小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐課教(學(xué))案

1、五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案節(jié)約用水西外小學(xué)：牟昌霞一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國(guó)也是水資源 非常缺乏的國(guó)家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、保護(hù)水源，糾正不良的 用水習(xí)慣并能自覺(jué)催促他人節(jié)約用水，保護(hù)水資源。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛(ài)自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。3、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。4、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：各種缺水圖片，宣傳

2、節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、 廢機(jī)油學(xué)生：一杯水、量杯第一階段：活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí)，認(rèn)識(shí)水的對(duì)生命的重要性?；顒?dòng)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：水對(duì)生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片活動(dòng)過(guò)程：1、引入新課教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水 就會(huì)死亡，植物體水份占70%。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于人口的增加、水 資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，有的國(guó)家缺到“滴水貴如油程度。其中，我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片(尼

3、日利亞旱災(zāi) 360萬(wàn)人挨餓、美國(guó)得克薩斯州大 旱等)，看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水？學(xué)生答復(fù)，教師板書課題：12、節(jié)約用水2、教學(xué)過(guò)程：(1) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言局部，認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對(duì)用水應(yīng)持 的態(tài)度。提出問(wèn)題：想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒(méi)有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣？每 停一次水我們的感覺(jué)怎樣？(2) 組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬(wàn)花筒局部容。要求學(xué)生自讀相關(guān)局部容抽學(xué)生復(fù)述自讀容的大概意思(3) 設(shè)問(wèn)：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被 稱為環(huán)保小衛(wèi)士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問(wèn)題。(4) 體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生將所帶來(lái)的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師 引導(dǎo)學(xué)生觀察并與時(shí)小結(jié)：每個(gè)學(xué)生如

4、果浪費(fèi)一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國(guó)要浪 費(fèi)多少？(5) 教師小結(jié)：沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭的自然資源。水已越來(lái)越少。我國(guó)淡水資源總量為2.7萬(wàn)億立方米，居世界第六位，但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的 1/4,居世界第110位.目前， 我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到 30多米。每天至少缺水10萬(wàn)立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“水荒。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼?，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因?yàn)楦珊裕?為生命禁區(qū)。中國(guó)七大水系中日前極大局部河段污染嚴(yán)重， 86%勺城市河段普遍超標(biāo)，全國(guó) 7 億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.6

5、4億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬(wàn)人飲 用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。(6) 自我檢討：教師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪 費(fèi)水的例子？(7) 學(xué)生分組討論并記錄，請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。3、教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)。做得好的要與時(shí)加以肯定，對(duì)所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對(duì)的原因。4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性與節(jié)約用水的重要意義。第二階段：教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個(gè)小組，每組選一名小組長(zhǎng)。活動(dòng)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案1、調(diào)查平時(shí)班上清掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為？2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方？3、收集學(xué)校公共場(chǎng)所哪些地方浪費(fèi)

6、水？4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？活動(dòng)步驟:1、明確四個(gè)組對(duì)上述問(wèn)題時(shí)行輪流調(diào)查。2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人 員分工測(cè)量、記錄、3、通過(guò)調(diào)查，集中小組進(jìn)行討論。4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉與到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室貼5、教師小結(jié)：從平時(shí)校各種浪費(fèi)用水現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)校有浪費(fèi)水 的現(xiàn)象應(yīng)怎么做？第三階段：一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、辯別是非能力、語(yǔ)言組織能力。 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的再認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)容：完成課文“討論與分享。三、活動(dòng)步驟：1

7、、完成課文中相關(guān)容：以下做法哪些做確、哪些不正確？用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開(kāi)著不龍頭讓清水長(zhǎng)流。洗澡的時(shí)候，我在浴盆里泡著洗。洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過(guò)一次的、還可以再用的 水?dāng)€下來(lái)再利用。開(kāi)頭水龍頭，用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。2、拓展、討論平進(jìn)在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？從二次利用水主面引導(dǎo)回想村寨里有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？看節(jié)約用圖片教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、 邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討 論。3、學(xué)習(xí)“聰明屋中的相關(guān)容。再認(rèn)識(shí)水的重要性水是生命

8、的源泉。水對(duì)人體的作用排除體有害物質(zhì)。認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施， 標(biāo)志留白的局部象一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表 示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條 蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。了解世界節(jié)水日：國(guó)家把每年的 3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與 到節(jié)水活動(dòng)中來(lái)，人人爭(zhēng)做節(jié)水衛(wèi)士。保護(hù)水源采取的措施是：1保護(hù)自然環(huán)境，2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上，還要看實(shí)際行動(dòng)。4、延伸：課外找資料，家里的廁所、豬圈應(yīng)建離水源多遠(yuǎn)的位置？并設(shè)計(jì)出簡(jiǎn) 單圖紙。村寨里

9、的水井為什么分為吃水、洗菜、洗衣等區(qū)域？第四階段一、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力，調(diào)查能力。二、活動(dòng)容：調(diào)查村寨、河道受污染情況與產(chǎn)生后果。三、活動(dòng)步驟：1、 分組調(diào)查工廠排放污水對(duì)河道生物的影響調(diào)查市化肥廠。2、煤水污染水源后果調(diào)查兩個(gè)大型煤廠。3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。4、實(shí)驗(yàn)：用廢機(jī)油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油 對(duì)海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。 看了這些畫面同學(xué)們心里有什么感受？板書：痛心5、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、調(diào)查與討論結(jié)果對(duì)照課文中“實(shí)踐島漫畫講故事。6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)并寫出來(lái)進(jìn)行評(píng)比。教師板書節(jié)水標(biāo)語(yǔ)： 水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命，請(qǐng)節(jié)約每一 滴水。要象保護(hù)眼睛一樣，珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水。節(jié)水榮耀、 浪費(fèi)水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。7、要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中怎樣做才能節(jié)約水？學(xué)生