小學(xué)教研計劃

1、.小學(xué)教研方案XX年秋一、 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實科學(xué)開展觀，以教局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂的思路作為工作指引，全面貫徹落實“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)根本要求，以進步教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)改革為手段，深化開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，努力把我校的辦學(xué)程度和教育質(zhì)量推上更高的臺階。二、總體思路1、立足課堂，以施行有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點，關(guān)注中下層生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，大面積進步學(xué)生成績。2、重視科研，結(jié)合學(xué)校學(xué)科的實際開展小專題研究，以科研領(lǐng)教研促教學(xué)。3、工作方法：抓好德育和班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；落實標(biāo)準(zhǔn)管理，促進質(zhì)量進步；抓實師資培訓(xùn)，促進老師開展；抓實

2、校本研究，促進課堂實效； 三、主要措施一加強班級管理，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的開展班級是學(xué)校教育、教學(xué)的根本單位。它既是學(xué)生身心開展的微觀環(huán)境和學(xué)生個性社會化的起始基地，又是老師崗位成才的根據(jù)地；它既是學(xué)校管理的前沿陣地，又是學(xué)校、家庭、社會三方教育的聚集處。班級管理的好壞，決定著學(xué)校管理的成敗。理論證明，抓住了班級工作，就管住了全體學(xué)生。1、培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進展議論、評價

3、，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。2、抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育加強各種才能的培養(yǎng)。對學(xué)生進展常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，尤其要加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒糾正不良姿勢，以促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們的學(xué)習(xí)信心。二加強教學(xué)管理，促進質(zhì)量進步以“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)根本要求為指引，進一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)管理工作，把進步教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和效勞于進步教育質(zhì)量這一中心，堅持“向管理要質(zhì)量的思想

4、，深化校園文化建立，實在加強學(xué)校常規(guī)管理。1、學(xué)校指導(dǎo)要深化一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，開展“教學(xué)蹲點，聚焦學(xué)?；顒樱行男W(xué)和學(xué)校指導(dǎo)要深化教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)研究工作，集中精力對教學(xué)中的問題、難題進展集體攻關(guān)。以畢業(yè)班為抓手和導(dǎo)向，打破質(zhì)量進步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校指導(dǎo)要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，要進一步加強畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，重視老師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，重視對畢業(yè)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和思想表現(xiàn)的理解，重視對復(fù)習(xí)和測試等教學(xué)環(huán)節(jié)進展精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點，確保教學(xué)工作有序、高效，以進步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。 2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加大對學(xué)校課堂教學(xué)日常工作的指導(dǎo)、檢查力度，學(xué)校指

5、導(dǎo)每學(xué)期聽課量要到達“郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)根本要求。3、強化備課管理，細(xì)化備課環(huán)節(jié)，三至六年級語文、數(shù)學(xué)備課以講學(xué)稿為主，要求老師在原稿上實行二次備課。備課要做好做實 “五備備教材、備教法、備學(xué)生、備教具和備語言、“四設(shè)計設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、設(shè)計板書和設(shè)計作業(yè)、“一反思做好教學(xué)反思。4、大力倡導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作五要求：對備課堅持預(yù)設(shè)周密，風(fēng)格獨特；對課堂堅持自主探究，學(xué)練并重；對輔導(dǎo)堅持分層要求，因材施教；對作業(yè)堅持以一當(dāng)十，專注修改；對評價堅持創(chuàng)新機制，多元評價，鼓勵開展。本學(xué)年數(shù)學(xué)科教學(xué)嘗試以計算過關(guān)為中心，思維訓(xùn)練為重點，全面進步學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度。5、加強對各年級各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控。各級以落實

6、根底知識和形成根本技能為主，促進每個學(xué)生的進步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學(xué)效果一、二、三、四、五、六年級語數(shù)合格率分別為80%、75%、70%、65%、55%、45%；三至六英語合格率分別為80%、75%、70%、60%。6、加強學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。積極探究創(chuàng)新教育質(zhì)量管理形式。實在做到開齊課程、開足課時，努力實現(xiàn)“低耗時，高效益，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的目的。認(rèn)真貫徹?學(xué)校體育工作條例?，全面施行?學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)?，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質(zhì)教育的切入點和打破口，保證師生每天鍛煉一小時。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校大課間活動，全面提升學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)。加強對學(xué)生的衛(wèi)生安康教育

7、，大力改善校園衛(wèi)生條件。積極探究音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)抓好各種興趣書法、美術(shù)、音樂、手工小組活動，促進學(xué)生全面開展。結(jié)合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學(xué)校書法藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校開展特色。7、積極推廣普通話教學(xué)，使普通話成為校園語言。8、加強禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三加強師資培訓(xùn)，促進老師開展面對教學(xué)改革的深化對老師提出的新要求，每一位老師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構(gòu)建理想的知識構(gòu)造。堅持每周二、五下午一小時的學(xué)習(xí)制度。各校要以校本教研為主，加大課改師資培訓(xùn)力度。培訓(xùn)要做到有方案、有內(nèi)容、有安排、有時間

8、、有實效。各校全年集體培訓(xùn)時間不少于60課時，老師每學(xué)期必須閱讀一本教育教學(xué)專著，每月向校內(nèi)老師推薦一篇好文。1、專業(yè)引領(lǐng)。專業(yè)知識的引領(lǐng)是老師專業(yè)化開展不可或缺的因素，學(xué)校將充分提供專業(yè)書籍、組內(nèi)研究、組際群研、兄弟學(xué)校聯(lián)手交流的時機，促進校本教研。本學(xué)期將充分發(fā)揮片區(qū)教研和縣優(yōu)質(zhì)課的輻射作用，做到引領(lǐng)為先、資源共享、資源互補，讓老師在名師的引領(lǐng)下，經(jīng)歷針對不同教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象，采取不同教學(xué)策略的理論體驗過程，感受新課改進程中教學(xué)策略的多樣化、有效性。2、老師互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研職能，通過“共享式的集體備課、“探究式的課堂理論活動、“交流式的走班教學(xué)和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動等促

9、進老師之間的互動、共贏。3、自我充電。面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，全校老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，進步自己的理論程度。四加強校本研究，進步課堂實效加強教育科研工作，開展有針對性和實效性的教學(xué)研究活動，使教育科研在進步教學(xué)質(zhì)量中實在起到先導(dǎo)作用，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷進步。1、開展“研課標(biāo)、研教材、研教法、研學(xué)法的四研校本教研活動，引導(dǎo)老師認(rèn)真依標(biāo)靠本，創(chuàng)造性地使用教材，進步教學(xué)實效，促進老師的專業(yè)成長。2、關(guān)注課堂教學(xué)，落實課程目的。教學(xué)中，確立目的意識，把目的作為整體

10、來完成，重視教學(xué)過程，改革評價方式，讓知識與才能，過程與方法知識考慮、問題解決，情感態(tài)度與價值觀三維目的有機統(tǒng)一于教學(xué)過程。倡導(dǎo)新的教學(xué)方式，圍繞“促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變這個中心問題，以落實“三維目的的整合、“創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為根本目的，突出課堂的開展性價值。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探究小組合作的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現(xiàn)師生共同開展。3、深化有效教學(xué)的研究與理論。特別要加強對學(xué)生作業(yè)有效性的研究,引導(dǎo)老師加強作業(yè)的修改、反響、反思，做到

11、有練必選、有練必改、有錯必糾,及時查漏補缺，實在進步訓(xùn)練的有效性。引導(dǎo)老師以“教好每個學(xué)生為己任，重視學(xué)生“雙基的落實，把大面積進步學(xué)生的成績作為教學(xué)管理的重點，切實在實地進步各級科的合格率。4、加強對優(yōu)秀生和學(xué)困生的因材施教工作，處理好“吃好與“吃飽的關(guān)系，老師應(yīng)有方案地開展扶優(yōu)助后活動，尤其要關(guān)注中下層生的開展。對學(xué)困生多關(guān)心、多幫助，促進學(xué)困生的開展與進步，將轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作落到實處。對于優(yōu)生，應(yīng)為其創(chuàng)造進一步開展的空間，充分激發(fā)他們的潛能，讓其享受更大的成功。5、大力推廣課外閱讀。重視課外閱讀的管理和指導(dǎo)工作，注重培養(yǎng)興趣，充分調(diào)動每一位老師指導(dǎo)每一位學(xué)生參與課外閱讀的積極性，號召學(xué)生多讀書，讀好書。提倡各班建立圖書角，鼓勵學(xué)生互相傳閱課外書籍，營造良好的課外閱讀氣氛，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富積累。附各月份工作安排：月 份工 作 安 排九月份1、制定教研工作方案，召開老師會議。2、年度論文、總結(jié)材料上送。3、常規(guī)檢查