《Could you please clean your room》PPT精品課件

1、Unit 3 Could you please clean your room?Section APeriod three - Could you please (not)? - Yes, sure. Of course. / All right. / OK. Ok, but I want tofirst. Sorry. I cant. I have to 5Its in a mess.3a3aRead the story and answer the questions. Why was Nancys mom angry with her？2. Did they solve the prob

2、lem? How? Because Nancy didnt want to take the dog for a walk.Yes. Finally, Nancy helped her mom to do the housework.153b3bRead the sentences below. Underline the sentences from the reading that mean the same thing. Neither of us did any housework for a week.2. My mom came over as soon as I sat down

3、 in front of the TV.3. Youre tired, but Im tired, too. For one week, she did not do any housework and neither did I.The minute I sat down in front of the TV, my mom came over.Im just as tired as you are!153c3cDecide whether the underlined words in the sentences are verbs or nouns. Then write another

4、 sentence using the underlined word in the other form. Could you take the dog for a walk? (noun) I walked home from school. (verb)2. Could I watch one show first? (noun)Ive put a cross on the map to show where the hotel is. (verb)3. I cant work all day. 4. You watch TV all the time.5. “What happened

5、?” she asked in surprise. (verb)I have a lot of work to do today.Please borrow me your watch.Her beauty surprised me. (verb) (noun) (noun) (noun) (verb)254b4bA: I hate to _ chores.B: Well, I hate some chores too, but I like other chores.A: Really? Great! _ I ask you to _ me with some chores then?B:

6、What do you need help with?A: _ you please _ my clothes for me?B: I dont want to do that! Its boring!doCould helpFill in the blanks in the conversation.Could wash A: OK. Then _ you _ do the dishes for me?B: Sure, no problem. But _ we go to the movies after that?A: Sure. Ill finish my homework while

7、you help me with the dishes. Then we can go to the movies.could please can30could 與與 can 的用法區(qū)別的用法區(qū)別 could 與與 can 都是都是情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞，二者都可用，二者都可用于表示于表示請(qǐng)求的句子請(qǐng)求的句子中，但是用法稍有不同。中，但是用法稍有不同。 can 表示表示一般性的請(qǐng)求一般性的請(qǐng)求，語(yǔ)氣較隨便語(yǔ)氣較隨便，常，常用于熟人之間或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)用于熟人之間或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)的場(chǎng)合。例如：的場(chǎng)合。例如： Can you tell us your story, Tony? 請(qǐng)你給我

8、們講講你的故事好嗎，托尼？請(qǐng)你給我們講講你的故事好嗎，托尼？could 表示表示有禮貌的請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉有禮貌的請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉,常用于非熟人之間或晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、下級(jí)常用于非熟人之間或晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、下級(jí)對(duì)上級(jí)的場(chǎng)合。例如：對(duì)上級(jí)的場(chǎng)合。例如： Could you pass the salt to me? 請(qǐng)你把鹽遞給我，好嗎？請(qǐng)你把鹽遞給我，好嗎？Could you please clean your room?請(qǐng)你打掃一下你的房間，好嗎？請(qǐng)你打掃一下你的房間，好嗎？She didnt do any housework and neither did I. neither作副詞，意為作副詞，意為“也不

9、也不”，“Neither 系動(dòng)詞系動(dòng)詞 (助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞) 主語(yǔ)主語(yǔ)”表示前面所述否定內(nèi)容也適用表示前面所述否定內(nèi)容也適用于另一個(gè)人或物。此時(shí)也可用于另一個(gè)人或物。此時(shí)也可用nor替換替換neither使用。使用。Practise我不喜歡這件連衣裙。我不喜歡這件連衣裙。 I dont like this dress. 我也不喜歡。我也不喜歡。 Neither / Nor do I. 35瑪麗經(jīng)常幫她媽媽做家務(wù)。瑪麗經(jīng)常幫她媽媽做家務(wù)。 Mary often helps her mother do housework. 我也是我也是(經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)經(jīng)常幫媽媽做家務(wù))。 So

10、do I. Practise“So系動(dòng)詞系動(dòng)詞 (助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞)主語(yǔ)主語(yǔ)”表示前面所述肯定內(nèi)容也適用于另一主語(yǔ)。表示前面所述肯定內(nèi)容也適用于另一主語(yǔ)。35課時(shí)重點(diǎn)回顧課時(shí)重點(diǎn)回顧 Do chores:do the dishes sweep the floor take out the trash make the bedclean your room fold the clothes Make polite requests: Could you please clean your room? Yes, Sure! Sorry, I cant. I have to Ask

11、for permission: Could I Yes, you can. / No, you cant.選擇填空。選擇填空。1. He doesnt like the job because its kind of dangerous. _ do I. (2012四川遂寧四川遂寧) A. Either B. Neither C. So 2. _ you please give me a hand? The box is too heavy. (2013遼寧錦州遼寧錦州) A. Should B. Could C. Must D. Need根據(jù)漢語(yǔ)意思填空。根據(jù)漢語(yǔ)意思填空。1. I have

12、 to go to school _ (盡快) possible.2. Sam doesnt like apples, _ (也不) do I.3. He broke his leg and had to lie _ (一直).4. The room was in a _. (雜亂).5. _ (折疊) the letter and put it in an envelope. as soon as neither all the time mess Fold Translate and write them down.1. 請(qǐng)你替我開(kāi)門，好嗎？請(qǐng)你替我開(kāi)門，好嗎？ 2. - 請(qǐng)你洗餐具，好嗎

13、？請(qǐng)你洗餐具，好嗎？ - 對(duì)不起，我不能，我得做作業(yè)。對(duì)不起，我不能，我得做作業(yè)。Could you please open the door for me?- Could you please do the dishes?- Sorry, I cant. I have to do my homework.3. 你能倒一下垃圾嗎？你能倒一下垃圾嗎？ 當(dāng)然可以。當(dāng)然可以。 Could you please take out the rubbish? Yes, sure./ Of course./Certainly.4. 你能鋪一下床和疊下衣服嗎你能鋪一下床和疊下衣服嗎? 不行啊，我明天有考試。不

14、行啊，我明天有考試。 Could you make the bed and fold the clothes? Sorry, I cant. I have a test tomorrow.Help your parents do some chores at home and write a dialogue between you. 真正的教育應(yīng)包含智慧的愛(ài)，它與人的靈魂密切相關(guān)，真正的教育必須觸動(dòng)人的靈魂深處。真正的教育就像一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云去推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。知識(shí)不等于智慧，知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識(shí)意味著見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，而智慧意味著于一粒沙中見(jiàn)大

15、千世界，從世界萬(wàn)物中讀出神性和人性。教育最重要的是選擇完美的教育內(nèi)容和方式來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生，用生命的感動(dòng)和人生的溫情來(lái)打動(dòng)與我們朝夕相處的學(xué)生。有了這種想法，于是我們便真的就像園丁，輕輕地播下一棵有靈魂的種子，于是種子便在學(xué)生的心田慢慢地發(fā)芽、生根、抽枝、開(kāi)花、結(jié)果。真正的教育往往需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的時(shí)期，就像農(nóng)民等待莊稼的生長(zhǎng)，需要有足夠的耐心。然而，我們稍微凝神靜思一下現(xiàn)在的中學(xué)教育，便會(huì)心痛地發(fā)現(xiàn)，我們每天所努力從事的教育工作，完全服從于高考指揮棒，學(xué)生每天面對(duì)和接受的是試卷，是分?jǐn)?shù)，是強(qiáng)化訓(xùn)練。于是，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的高中階段，學(xué)生是在度日如年的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過(guò)的，一旦進(jìn)入大學(xué)

16、，對(duì)以往的學(xué)習(xí)生涯還有多少留戀、多少感動(dòng)呢我們每位教師都應(yīng)該追求有靈魂的教育。有靈魂的教育意味著追求無(wú)限廣袤的精神生活，追求人類永恒的終極價(jià)值：智慧、真善美、公正、自由、和平與愛(ài)，讓學(xué)生們?cè)诮邮芙逃耐瑫r(shí)，感受到生命的可貴和生活的美好，使學(xué)生成為有信仰、有靈魂、有追求的人，成為有血、有肉、真正的人。素質(zhì)教育大參考上王延?xùn)|的這篇文章對(duì)教育很有啟示作用，也讓我想到網(wǎng)上看到的一篇類似的文章真正的教育，不知道是不是一個(gè)翻版。(經(jīng)典語(yǔ)錄大全真正的教育應(yīng)包含智慧之愛(ài)，它與人的靈魂有關(guān)。教育并不是知識(shí)的簡(jiǎn)單疊加，而是文化的積淀，即人類文明的不斷充實(shí)和擴(kuò)大，如智慧、美、真、公正、自由、希望和愛(ài)，以及與此有關(guān)的

17、信仰。據(jù)說(shuō)，古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)一本正經(jīng)地問(wèn)過(guò)：“我學(xué)這些東西能得到什么呢？”歐幾里德沉默片刻，叫來(lái)仆人，吩咐說(shuō)：“給他六個(gè)銅板，讓他走吧，這是他想要得到的東西?！蔽也磺宄@個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，也許他會(huì)面紅耳赤，幡然悔悟，也許會(huì)理直氣壯地接過(guò)銅板，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但這并不重要，因?yàn)闅W幾里德還在，他的大部分不是為銅板而學(xué)習(xí)的學(xué)生留了下來(lái)，在那個(gè)時(shí)代里，歐幾里德們占多數(shù)。他們研究算術(shù)是為了觀察思考數(shù)的性質(zhì)，喚起思考的能力，引導(dǎo)心靈超然于變幻的世界之上而把握著本質(zhì)和真理；學(xué)習(xí)幾何學(xué)是為了引導(dǎo)靈魂接近真理和激發(fā)哲學(xué)情緒，以便了解關(guān)于永恒存在的知識(shí)，進(jìn)而掌握“善”的本質(zhì)，使人的智慧和能力更趨完善

18、對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這與其說(shuō)是一種理想，不如說(shuō)是一種現(xiàn)實(shí)，成為他們生存方式的一個(gè)部分。但不知什么時(shí)候這一源頭不再流淌智慧，汩汩而出的只是知識(shí)。對(duì)知識(shí)的狂熱追求淡化甚至吞沒(méi)了對(duì)智慧的渴望，是一個(gè)令人驚奇的現(xiàn)象，但是由此導(dǎo)致教育界出現(xiàn)的種種現(xiàn)象就不奇怪了：我們每年出版不計(jì)其數(shù)的教育書籍和文章，教學(xué)方法和技巧不斷花樣翻新；人們花了大量精力去從事沒(méi)完沒(méi)了的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，做一些無(wú)關(guān)痛癢的調(diào)查分析；教師辛辛苦苦地工作，結(jié)果只是讓學(xué)生學(xué)了大量考試之后很快就被遺忘的知識(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)并不是為了獲取最佳發(fā)展，而是為了得到他人的看重和考試成績(jī)；我們的素質(zhì)教育討論得熱火朝天，但如何實(shí)施真正素質(zhì)教育至今沒(méi)有搞清楚，結(jié)果把素質(zhì)分割

19、成各種技技巧的訓(xùn)練和知識(shí)的堆集，而與智慧無(wú)關(guān)。因此，現(xiàn)代教育已實(shí)質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓(xùn)練”，它的目的在于通過(guò)特殊智能的訓(xùn)練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸和工具，這絕非真正的教育。真正的教育應(yīng)包括智慧之愛(ài)，它與人的靈魂有關(guān)，因?yàn)椤敖逃侨说撵`魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆集”。教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。我上班的附近有幾家早餐店， 但這些店通常做不了半年，就入不敷出，頻繁更換店主。唯有一對(duì)夫妻的早餐店在這里開(kāi)了近十年，價(jià)格實(shí)惠，收入?yún)s很可觀。他們的秘訣

20、卻是一些看似無(wú)關(guān)緊要的因素。首先，這家店雖小，但打理得規(guī)整有序，即使是裸露在外的操作板也被擦得一塵不染，讓人一看就衛(wèi)生，吃著也放心。其次，這家店的夫妻倆非常能吃苦，每天早上5點(diǎn)半開(kāi)門營(yíng)業(yè)，到了中午12點(diǎn)才關(guān)門，節(jié)假日也不休息。而且，這家店的服務(wù)態(tài)度特別好，他們一臉和氣，有時(shí)哪怕顧客催得急，他們也不會(huì)表現(xiàn)出丁點(diǎn)不耐煩。其實(shí)這家店，賣的東西跟別家差不多，甚至味道還不如別家的好。但之所以能走到今天，可以說(shuō)他們是靠勤奮取勝。因?yàn)槠渌医?jīng)常想開(kāi)就開(kāi)，不想開(kāi)就不開(kāi)，而這家店一直都在，他們也跟顧客培養(yǎng)起了感情。你不得不承認(rèn)，有時(shí)一個(gè)人的成功并非必須要有多么耀眼的優(yōu)勢(shì)，只要你夠堅(jiān)持、夠努力，發(fā)揮獨(dú)屬于自己的核

21、心競(jìng)爭(zhēng)力，也能擁有一席之地。朋友的公司有個(gè)行政人員，能力并不出眾，但每次公司裁員她都能化險(xiǎn)為夷。這個(gè)員工其實(shí)比較笨拙，雖然嘗試過(guò)提升自己，但效果并不明顯。于是她就想，重要的事我干不好，那至少要把那些看起來(lái)不重要的事干得足夠漂亮。比如她特別會(huì)做檔案管理，雖然技術(shù)含量相對(duì)不高，但最考驗(yàn)細(xì)心和耐心，于是她就把整個(gè)公司的檔案整理得井井有條。比如她特別會(huì)接待客人，雖然看起來(lái)只是端茶遞水的活兒，但如何有禮有節(jié)，把握好尺度和分寸，讓客人有賓至如歸的感覺(jué)，卻需要下功夫去琢磨和思考。再比如，她點(diǎn)外賣也相當(dāng)專業(yè)。全公司哪些人喜歡吃什么，忌吃什么，她都一清二楚。她還能兼顧營(yíng)養(yǎng)的搭配，分量的把握，價(jià)格的選擇。她身上的這些優(yōu)點(diǎn)大多比較