綜合實(shí)踐活動總結(jié)范文

1、綜合實(shí)踐活動總結(jié)范文（基礎(chǔ)版）Summary of comprehensive practice activities (Basic Edition)匯報人：JinTai Co I I ege第1頁共3頁綜合實(shí)踐活動總結(jié)范文（基礎(chǔ)版）詢言：活動總結(jié)是對山共同U的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的活動進(jìn)行一次全面 系統(tǒng)的的總檢查、總評價、總分析，并分析該活動中不足的情況。從而得出科學(xué)的 結(jié)論，以便吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指引下一次活動順利展開。本文檔根據(jù)活動總結(jié)的書寫 內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和經(jīng)驗性的特點(diǎn)全面復(fù)盤，具有實(shí)踐指導(dǎo) 意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。通過一學(xué)期

2、的實(shí)踐，我深深地體會到，實(shí)施綜合實(shí)踐活 動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動中充分突出學(xué) 生的主體地位和主動性、積極性，必須要加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動 教師的有效指導(dǎo)。1建立新型的師生關(guān)系。綜合實(shí)踐活動課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以學(xué)生活 動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí) 踐活動不是教師“教”岀來的，而是學(xué)生“做”岀來的，因而, 教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就 在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的全過程。2、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動性。學(xué)生是綜合實(shí)踐活動課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動第2頁共3頁

3、 性，綜合實(shí)踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑，學(xué)生 也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此， 在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完 全接受的對彖，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的 作用。3、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要。綜合實(shí)踐活動課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生岀發(fā)是 體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動實(shí) 施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生 的實(shí)際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要?！熬C合實(shí)踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)， 在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活 動課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、 憂慮和擔(dān)心，但是我堅信，在大家的共同努力