我為教育獻計獻策

1、我為教育獻計獻策Newly compiled on November 23, 2021我為教育獻計獻策大討論活動開展以來，我校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了大討論活動的相 關(guān) 內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到在現(xiàn)階段開展學(xué)習(xí)加快開展、 轉(zhuǎn)型 開展大討論活動的重要性和必要性。近幾年，自高中到小學(xué)都在深入 開展課 程改革，各級學(xué)校在搞好教育教學(xué)的同時，積極組織和領(lǐng)導(dǎo)教師開 展教育科 研活動。對促進素質(zhì)教育的實施起到了很好的作用。但是 . 作為 名中學(xué)教師 的我，根據(jù)自己的切身經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了不少制約中小學(xué)教育科研工作因素 ?現(xiàn)狀及應(yīng)采取的對策，談一談我個人的幾點看法。、制約中小學(xué)教育科研工作的因素1. 中

2、小學(xué)校教育者科研意識淡薄 . 認(rèn)識片面，認(rèn)為教育科研工作是教 育 家、學(xué)者、教研室的事。是“軟件 " ，可有可無，加上局部中小學(xué)師資力 量薄 弱，人員少，沒時間也沒能力開展教育科研工作。2 ? “應(yīng)試教育第勺困擾，一些領(lǐng)導(dǎo)在大張旗鼓地要求老師教改的同時， 惴惴不安?！吧龑W(xué)率是一個學(xué)校生存滅亡的依據(jù)。這句話過去是 . 當(dāng)今優(yōu) 是。教改走前人沒有走過的路，做前人沒有做過的事 . 沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可 以效 仿，只能靠自己一步一步摸索，步子會快嗎能走得很穩(wěn)嗎這就面臨一 個問 題：在摸索中可能走一些彎路，學(xué)生的成績可能會受到影響。試想： 個經(jīng) 常餓時只需張嘴?，F(xiàn)成的食物便被送來的人，現(xiàn)在讓他自己

3、出去覓 食，會很 快地適應(yīng)嗎但社會不考慮那么多，特別是家長他們不管過程，只 看結(jié)果，今 年考上了幾個大學(xué)升學(xué)率怎樣比周圍幾個縣好還是差我的學(xué)生還在不在這個學(xué)校上諸多因素束縛了老師們的手腳，使他們不敢也不愿去 搞 教改教研。3 .教育科研素質(zhì)不高 . 對教育科研的根本理論根本常識缺乏了解，有 種高深摸測的“神秘感二不知從何入手。4 ? 信息閉塞，資料短缺，直接影響了教育教研活動的開展，教師們除了教科書，根本沒有專業(yè)的教育理論書籍、資料。有的教師教了幾十年的 書，從未到外地聽過課，多數(shù)教師沒有外出學(xué)習(xí)交流的時機。二、針對以上制約中小學(xué)教育科研工作正常開展的諸多因素，我認(rèn)為 應(yīng) 采取如下對策：1.

4、切實端正中小學(xué)辦學(xué)思想，堅決糾正“應(yīng)試教育傾向，取得社會的 理解和支持，全面實施素質(zhì)教育，使教師放下心理包袱 . 輕裝上陣大膽改 革。2. 建立健全教育科研機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，組建教育科研隊伍，抓好學(xué)校教育 的 科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是中小學(xué)教育科研活動正常開展的組織保證。3. 有方案、分步驟地組織中小學(xué)校長和廣闊教師學(xué)習(xí)教育科研根本理 論 和根本方法，努力提高他們的教育科研素質(zhì)和能力'這是學(xué)校教育科研 工作 的重要根底。4. 市、鄉(xiāng)教育管理機構(gòu)要高度重視，積極引導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)開展教育科 研 活動?？h教體局、鄉(xiāng)中心校要切實把工作重點放在農(nóng)村中小學(xué)。此外， 教育 行政部門和學(xué)校在財力，物力方面也要為教育科

5、研活動的開展提供必 要的條4、改革教師評價制度，不但單純以學(xué)生成績來評價教師工作的好壞。對于那些銳意進取，積極進行教學(xué)改革、創(chuàng)新教法，推行素質(zhì)教育的教 師，應(yīng)予 以大力的表彰及支持。相反 . 對于那些經(jīng)常増加學(xué)生負(fù)擔(dān)'課內(nèi) “滿堂灌課 外“繼續(xù)灌：不積極改良新教法，只一味讓學(xué)生拼時間，把學(xué)生 當(dāng)成木偶、機 器，剝奪學(xué)生的休息、娛樂時間的教師，應(yīng)適當(dāng)?shù)靥嵝岩龑?dǎo) 他們改變過去的教 法。因此，對于教師的評價應(yīng)該是全方位的，工作態(tài) 度、責(zé)任心，所教學(xué)生的 知識水平、能力等。教改教研等個方面都應(yīng)該考 慮進去，現(xiàn)代的教育理念應(yīng)該 是以人為本，全面開展的?？傊诂F(xiàn)代科技迅猛開展的今天，我們的教育事業(yè)假設(shè)能以認(rèn)為本，