心理游戲 總結(jié)

1、瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。如：向前走。邁臺(tái)階。跨東西。向左或右拐。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。2作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名隊(duì)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員

2、的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡單的算術(shù)。開火車用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比?/p>

3、后大家一起問：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。代號(hào)接龍內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：1、人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開始算來的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)?4、游戲從鬼這里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意

4、思。5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。6、如此一直進(jìn)行比賽。7、如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。8、鬼的代號(hào)是從 1 開始，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。 荒島余生角色分配：1、 孕婦：懷胎八月2、 發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱

5、帶雨林搶救工作組6、 流浪漢游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理(可以請學(xué)員一起談看法)：1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。解手鏈(心有千千結(jié)) 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無 適用對象：全體人員目的：使參與者

6、能夠認(rèn)識(shí)到，在遇到看似復(fù)雜問題的時(shí)候，只要通過 換位思考以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順利的解決問題 要求：1人數(shù)控制在510人最佳 2要有一個(gè)比較開闊的空地 程序A. 先把班級(jí)分為兩半，兩組同時(shí)進(jìn)行。兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。  B. 記住后，當(dāng)聽到主持人說放手時(shí)，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動(dòng)，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽到主持人說“?！睍r(shí)，大家都立住不動(dòng)，迅速找到原來左、右手所牽的那兩只 C. 當(dāng)手牽住后，再一定時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。 D.再把整班和起來圍成一個(gè)大圓，按照之前的方法結(jié)結(jié). 有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，

7、是否思路很混亂?當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?最后問題得到了解決，你是不是很開心?在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?齊眉棍/圈游戲方法：1)準(zhǔn)備一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮);2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置;3)將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面;4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。用圈亦可代替做本

8、游戲。游戲的啟示：1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易;2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律;3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降水草 時(shí)間：20分鐘 人數(shù)：不限 適用范圍：創(chuàng)造力 案情：一個(gè)男人，走到湖邊的一個(gè)小木屋，同一個(gè)陌生人交談以后，就跳到湖里死了。過程：1、由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。2、培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不

9、是”3、計(jì)時(shí)間。故事的起因：在一個(gè)夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結(jié)果十五分鐘之后，等男人回來之后，發(fā)現(xiàn)小姐已經(jīng)不在原來的地方，于是這個(gè)男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒有人回映。時(shí)間一分一秒過去，男人越想越擔(dān)心，一種不祥的預(yù)感已經(jīng)籠罩在他的心頭?！皳渫ā币宦?，男人跳下湖里，在湖里尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，除了一些象水草一樣的東西，因擔(dān)心水草會(huì)有危險(xiǎn)，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。這時(shí)他看到湖邊有一個(gè)亮著燈的小木屋，于是敲門，開門的是一

10、位陌生的老大爺?！袄洗鬆?，你沒有看到一位長頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩?”“沒有”男人仍不放過一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖里尋找的經(jīng)過一五一十的告訴了陌生人?！拔沂沁@個(gè)湖的看守員，這個(gè)湖里幾十年來一直都沒有生長過一根水草”原來，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長發(fā)。于是，男人跳到湖里殉情了。扮時(shí)鐘游戲規(guī)則：1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒

11、，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。抓手指游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。方法：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃（其中抓住了掙脫的也算被抓住），以抓住次數(shù)多者為勝。規(guī)則：1.搶口令者抓住無效。2.手掌不張開，抓住無效。 拓展：在原來游戲的基礎(chǔ)上，指

12、定其中一名學(xué)生進(jìn)行為“1”，之后順時(shí)針“報(bào)數(shù)”，教師根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行游戲，并以積分方式進(jìn)行比賽，累計(jì)加分多為勝。積分方法：1、將游戲動(dòng)作分為“抓”和“逃”兩部分。2、抓住了則加1分，逃脫了則加1分；沒有抓住的或沒有逃脫的加分為0；口令反應(yīng)每錯(cuò)誤一部分則扣1分。具體游戲形式：1、喊“奇數(shù)”，則報(bào)數(shù)為“奇數(shù)”的同學(xué)抓手指，偶數(shù)的不抓，負(fù)責(zé)逃。其中如果偶數(shù)的同學(xué)也抓手指則扣一分。2、如喊“2”則為2、2的倍數(shù)、或含有2（20、21、22均屬于含有2的數(shù)）的數(shù)的同學(xué)抓。說明：這類游戲可放在一節(jié)課的開始部分，有助于學(xué)生注意力的集中；亦可放在結(jié)束部分，游戲時(shí)，笑聲不斷（也可請輸?shù)耐瑢W(xué)表演節(jié)目），作為放松部

13、分。大樹與松鼠材料；無場地；一個(gè)寬敞的地方適合對象；所有學(xué)員適合人數(shù)5-10人規(guī)則： 1)、三人一組，二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并蹲在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2)、主持人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)遭受“懲罰”。3)、主持人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)遭受“懲罰” 。4)、主持人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹

14、的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人遭受虎克船長藉著游戲來多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適用人群；剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法： 1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。 2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。 3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。 4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次（隨意?。┐箫L(fēng)吹適用人群；無限制用法；用于鍛煉反應(yīng)力以及用于活

15、躍氛圍方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。  2. 主持人開始說：大風(fēng)吹！大家問：吹什么？主持人說：吹.有穿鞋子的人。則凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可吹之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人.。 PS : 小風(fēng)吹則吹相反的 心有靈犀： 游戲目的：建立彼此間的信任，搭建溝通的橋梁。 游戲規(guī)則：a.以抽簽形式請出多名男生和女生，分成若干組。（

16、一次兩組同時(shí)進(jìn)行）           b.男生蒙上眼睛，女生引導(dǎo)其經(jīng)過障礙，看哪一組先到達(dá)。           c.到達(dá)目的地后，男女生互換角色，再一個(gè)來回。           d.參與者之間不能有身體接觸，只能用語言提示。      

17、0;    e.先到的兩位同學(xué)相互握手，以示友好。 取綽號(hào) 目的；學(xué)會(huì)換位思考方法；（1）每個(gè)人幫自己前面（圍圈時(shí)右手邊）之同學(xué)取綽號(hào)，越毒越好（禁三字經(jīng)），最前一個(gè)位子之同學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號(hào)。 （2）進(jìn)行時(shí)須說：我?guī)屯瑢W(xué)取綽號(hào)待全部進(jìn)行完畢，則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回自己用。 （3）活動(dòng)結(jié)束后，共同討論 幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。 綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺。 注意事項(xiàng)： （1）人數(shù)：十人以上，若全班則分二部份實(shí)施。 （2）隊(duì)形：不拘，可圍圓圈，也可排排坐。 （3）場地：室內(nèi)、室外皆可。頭 腦 風(fēng) 暴 

18、60;形式: 46人一組為最佳   類型：  討論類   時(shí)間：  10分鐘   材料:  回形針，可移動(dòng)的桌椅   場地：  教室   活動(dòng)目的:   給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。   操作程序:   調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而，大多

19、的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如"這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了"或"我們一直就是這么做的"的話所扼殺。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是： 1. 不允許有任何批評意見 2. 歡迎異想天開（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)有了這些基本概念后，將全體人員分成每組46人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)

20、記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時(shí)，一些"傻"念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。   有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？ *你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？人體“拷貝”一、活動(dòng)目的1通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確理解、清晰表達(dá)。2讓學(xué)生體驗(yàn)彼此信任、融洽溝通、團(tuán)體合作帶來的成功與快樂。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要20分鐘

21、。三、活動(dòng)道具無。四、活動(dòng)場地室內(nèi)、室外均可以。五、活動(dòng)程序1全班分為若干個(gè)組，要求每組10人以上。2每組一路縱隊(duì)站好，主持人將寫有一個(gè)數(shù)字的紙條讓每組的第一個(gè)人看一眼，然后請他通過身體扭動(dòng)把信息傳給后面一個(gè)，依次“拷貝”傳動(dòng)；最后一位同學(xué)跑到主持人處，寫出“拷貝”的數(shù)字。3一般各組“拷貝”三位數(shù)，主持人宣布各組的“拷貝”結(jié)果。4小組合作集體造型，完成一組6位數(shù)表演。5全班交流，分享感受。六、注意事項(xiàng)1避免各組之間的影響，各組“拷貝”的數(shù)字不要相同。2在“拷貝”傳遞時(shí)，只允許兩個(gè)人之間發(fā)生聯(lián)系，不能集體參謀、交流。3“拷貝”的三位數(shù)，如：0.18、8.69、578、328、542、235等，身

22、體扭動(dòng)幅度較大的為宜。4要強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)發(fā)出聲音，否則游戲沒有意義了。要求只在兩個(gè)人之間傳遞信息，已傳遞完信息的和還未傳遞信息的學(xué)生都是背對兩個(gè)正在傳遞信息的學(xué)生。5除了考慮立體數(shù)字表達(dá)，還可以提示學(xué)生做平面的表達(dá)?？梢允前⒗?dāng)?shù)字表達(dá)，也可以是中文數(shù)字的表達(dá)。價(jià)值拍賣一、活動(dòng)目的1激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，不輕易放棄。2幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要25分鐘。三、活動(dòng)道具足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板、拍賣槌。四、活動(dòng)場地室內(nèi)。五、活動(dòng)程序1事前準(zhǔn)備將拍賣的東西事先寫在硬紙板上（最好是不同的顏色），以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。2宣布游戲規(guī)則每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢），它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià)，每次出價(jià)都以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有出價(jià)5000元的，立即成交。      1愛情50012金錢1000      2友情50013歡樂500