子主題三 服飾 學(xué)習(xí)評價(jià)

1、學(xué)習(xí)評價(jià)一、過程性評價(jià)1.學(xué)生活動(dòng)過程自我評價(jià)量表一：學(xué)生活動(dòng)自我評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格收集服飾信息的數(shù)量10個(gè)以上89個(gè)57個(gè)4個(gè)以下記錄重要信息出現(xiàn)的錯(cuò)字個(gè)數(shù)無13個(gè)45個(gè)5個(gè)以上小組成員全程參與率100%8099%6079%60%以下有對所收集各個(gè)時(shí)期服飾信息的簡要說明(方式、背景、作用等)齊備比較齊備不齊備無總評價(jià)備注：（1）本表用于組內(nèi)自評；（2）“自評”總評價(jià)以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。2.學(xué)生活動(dòng)過程相互評價(jià)量表二：學(xué)生活動(dòng)過程相互評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格該小組活動(dòng)的總體評價(jià)好較好一般差該小組對本組活動(dòng)不足的發(fā)現(xiàn)最多次之再次最少對收集交流信息的建議4項(xiàng)以上3項(xiàng)2項(xiàng)無

2、總評價(jià)備注：（1）本表用于組間互評，以小組為單位作評價(jià)對象；（2）總評價(jià)以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。3.教師對學(xué)生活動(dòng)過程的評價(jià)量表三：教師對學(xué)生活動(dòng)過程評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格該小組活動(dòng)書面報(bào)告質(zhì)量的評價(jià)好較好一般差該小組活動(dòng)過程的評價(jià)好較好一般差總評價(jià)備注：（1）以小組為單位作評價(jià)對象；（2）總評價(jià)以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。二、終結(jié)性評價(jià)1.探究活動(dòng)總體評價(jià)量表四：探究活動(dòng)總體評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格小組自評60分5948分4730分30分以下組間互評201619111510分以下教師評價(jià)201619111510分以下總評價(jià)備注：終結(jié)性總體評價(jià)共三項(xiàng)，各項(xiàng)的權(quán)重是：小

3、組自評占0.6 ，組間互評占0.2，教師評價(jià)占0.2。2.小組參與成果展示的作品評價(jià)量表五：小組探究活動(dòng)報(bào)告評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格內(nèi)容緊扣主題切合主題基本切合主題不切合主題表達(dá)儀態(tài)自然，闡述充實(shí)，文從字順有內(nèi)容，有論述，言通順內(nèi)容、闡述、語言三項(xiàng)中有兩項(xiàng)較差內(nèi)容、論述、語言三項(xiàng)都差總評價(jià)3.學(xué)生個(gè)人成果（作品）評價(jià)量表六：學(xué)生服裝制作（時(shí)裝表演）評價(jià)量表優(yōu)秀良好合格不合格整體印象好較好一般差服飾創(chuàng)意符合時(shí)代特點(diǎn)比較符合時(shí)代特點(diǎn)有時(shí)代特點(diǎn)的元素?zé)o時(shí)代特點(diǎn)制作技藝（表演）好較好一般差總評價(jià)備注：總評價(jià)以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等表述。三、評價(jià)方案設(shè)計(jì)意圖1.重在評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力；2.