第二單元課題二氧氣的性質(zhì)2

1、課題二 氧氣的性質(zhì)目標要求：1、知識與技能：認識氧氣的化學(xué)性質(zhì)，了解氧氣的物理性質(zhì)。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)物理變化、化學(xué)變化；化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，學(xué)會比較分析的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過認識物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同，培養(yǎng)辯證觀點和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。重點、難點、疑點：重點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)難點：物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系，氧化反應(yīng)的理解。疑點：實驗現(xiàn)象不同的原因。課型：探究式課時：二課時實驗準備： 集氣瓶、燃燒匙、酒精燈、硫、木炭、鐵絲、火柴第二課時：回顧舊識： 氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)如何？探究新課分析討論1：填寫下表：實驗反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后的物質(zhì)反應(yīng)表達式炭燃燒木炭氧氣二氧化碳C2 CO

2、2點燃硫燃燒硫氧氣二氧化硫S2 SO2點燃鋁燃燒鋁氧氣三氧化二鋁Al2 Al2O3點燃分析討論2：上述三個反應(yīng)有什么共同的特征？結(jié) 論：1.在這三個反應(yīng)中，都有新的物質(zhì)（與原來物質(zhì)不一樣的）生成。2.生成新的物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。3.沒有生成新的物質(zhì)的變化叫做物理變化。分析討論3：化學(xué)變化的特征是什么？在化學(xué)變化時常伴隨哪些現(xiàn)象發(fā)生？結(jié) 論： 1.化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。2.常伴隨的現(xiàn)象是顏色的改變、放出氣體、生成沉淀。3.發(fā)生能量的變化，常以放熱、發(fā)光的形式表現(xiàn)出來。4.這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學(xué)變化。5.在化學(xué)變化過程中同時發(fā)生物理變化。分析討論4：上述

3、三個反應(yīng)中還有一個什么樣的共同特征？結(jié) 論：它們都是由兩種物質(zhì)起反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。定 義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)化合反應(yīng)特 點：多變一分析討論5：三個反應(yīng)還有沒有共同的特征？結(jié) 論：它們都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)氧化反應(yīng) 定 義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧 反應(yīng)物：有氧的（氧多的）是氧化劑，氧氣是常見的氧化劑?；?生成物：氧化物應(yīng) 劇烈氧化：燃燒 分 類 緩慢氧化：呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟總結(jié)：1、物質(zhì)變化的兩種形式：物理變化：沒有生成新物質(zhì)化學(xué)變化：生成新物質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)的兩個方面：物理性質(zhì)：直接被感知（色、味、態(tài)）被測量的性質(zhì)（熔、沸點；硬、密度、溶解性）化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的3、化學(xué)反應(yīng)的兩種分類從反應(yīng)形式上