同心同向仗爾同行——岳佳容

1、同心同向 仗爾同行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！我是佳容，2018級(jí)7班的班主任。我懷著無比榮幸又異常忐忑的心情來跟大家一起交流班主任工作。其實(shí)與在座的各位優(yōu)秀班主任相比，我的班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短的3年，在摸索中積累的感悟也并不是很多、很深。今天，我把自己的點(diǎn)滴積累跟大家分享，希望大家能在以后的工作之路上多多指教，也希望能給大家的工作帶來一絲有益的啟發(fā)。今天我分享的主題是：新面孔如何贏得家長(zhǎng)的信任。我認(rèn)為要取得家長(zhǎng)的信任，班主任首先必須得明確自己該與家長(zhǎng)建立一種怎樣的關(guān)系？班主任是班級(jí)管理的核心人物，是整個(gè)班級(jí)的直接指揮者，在目前階段，班級(jí)所有的事務(wù)，除了上課，其他事情基本都是

2、班主任分內(nèi)的事情，而贏得家長(zhǎng)的信任能讓班主任們?cè)诠ぷ髦忻馊ズ芏嗖槐匾穆闊?，班主任工作也?huì)取得事半功倍的效果。有了這樣的心理準(zhǔn)備，在與家長(zhǎng)交流的時(shí)候我們才不會(huì)回避，不會(huì)敷衍，會(huì)拿出我們十足的智慧和耐心與家長(zhǎng)交流。我把我和我們班家長(zhǎng)的關(guān)系概括為“同心同向，仗爾同行”，我們有共同的目標(biāo)和方向，我們和孩子們相互依仗一起成長(zhǎng)。接下來我們就來聊一聊我與小七班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們班的家長(zhǎng)把我平時(shí)和他們的交流稱之為“岳式交流”，“岳式交流”有三大特點(diǎn):（1） 條理清晰，環(huán)環(huán)相扣我每次給家長(zhǎng)發(fā)通知或者溝通事情時(shí)都會(huì)一步一步列得清清楚楚，家長(zhǎng)們只需要根據(jù)我發(fā)的消息做，準(zhǔn)不會(huì)出紕漏。（2） 用示弱代替命令 俗話說“愛

3、哭的孩子有糖吃”，會(huì)示弱的班主任也一樣有糖吃。在需要家長(zhǎng)們幫助或配合時(shí)，我從不用生硬的語言直接要求，我通常會(huì)這樣說“最近班上很多小朋友生病了，如果有家長(zhǎng)愿意來幫我們消消毒就好了?！薄皠e的班來了幾位家長(zhǎng)把小朋友們校運(yùn)會(huì)的節(jié)目一下就排好了，岳老師好羨慕呀！”每次我這樣一說，我們班的家長(zhǎng)就會(huì)很積極的配合，安排好他們需要做的事，還會(huì)安慰我說：“岳老師，你放心，我們會(huì)一起努力的?！保?） 做孩子們的迷妹，做家長(zhǎng)們的啦啦隊(duì)一年級(jí)時(shí)我們就形成了“一事一總結(jié)”的傳統(tǒng)，每一活動(dòng)結(jié)束后我都會(huì)在群里總結(jié)，向家長(zhǎng)表達(dá)感謝，向孩子們表示祝賀，為下一次的活動(dòng)加油鼓勁，打打雞血，所以小七班的家長(zhǎng)和孩子們都很有干勁?！霸朗浇?/p>

4、流”還有兩大法寶：（1） 親和有距無論是與家長(zhǎng)還是孩子們交流我都始終奉行“說話要柔和，處事有原則”的十字方針。每次跟家長(zhǎng)們交流我都是這樣開頭“親愛的家人們、親愛的大朋友們、可愛的爸爸媽媽們、帥爸美媽們”，但我卻不會(huì)因?yàn)檎f話柔和而很好講話，面對(duì)小七班家長(zhǎng)們的一些過分或無理的要求，我又會(huì)變成一位“很不好講話的班主任”，班級(jí)的所有事務(wù)都必須按照我們共同約定好的規(guī)則來處理。（2） 公正有禮在處理班級(jí)矛盾時(shí)我一直奉行中庸之道，不偏袒任何一個(gè)“壞”人，也不冤枉任何一個(gè)好人。我不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)孩子在某件事中受了委屈就忽略他在這件事中做錯(cuò)的地方，也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)孩子的調(diào)皮而忽略了他的閃光點(diǎn)?！案鞔蛭迨蟀濉狈炊?/p>

5、我們班的常態(tài)。當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難，當(dāng)好班主任更是難上加難。當(dāng)一位新班主任真的是太難了，搞不定的“熊孩子們”就已經(jīng)足夠頭疼了，還要面對(duì)充滿智慧的家長(zhǎng)們真的是讓人“絞盡腦汁?！彼?，每一次接新班時(shí)，我也會(huì)給自己提一些要求，這次我就給自己提了三個(gè)要求：（1） 做一位多分享，常感恩的班主任我每天在班級(jí)群里做得最多的就是分享和感恩，我基本上是事事時(shí)時(shí)分享、事事人人感恩。不論是看作業(yè)、參加活動(dòng)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，亦或是春秋游時(shí)，不論是班級(jí)日常、學(xué)習(xí)方法、書籍、好的生活習(xí)慣、好文章，亦或是好的教育理念我都會(huì)分享給家長(zhǎng)們。對(duì)于家長(zhǎng)們的積極配合和辛勤付出我也代表班級(jí)常常感恩，有時(shí)是在班級(jí)群點(diǎn)贊，有時(shí)是當(dāng)面感謝，

6、也有的時(shí)候會(huì)以班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的方式表達(dá)。（2） 做一位熱愛班級(jí)的班主任 想要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，必須要每一位班級(jí)成員都熱愛自己的班級(jí)，我們把這稱之為“班級(jí)凝聚力”。做一位熱愛班級(jí)的班主任，愛班級(jí)的每一位成員，愛班級(jí)的一花一草一木，用你的熱愛去感染每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。我在第一次和家長(zhǎng)們見面時(shí)就和他們約好從踏進(jìn)一七班的門開始我們就是一家人了，今后不論發(fā)生什么事或好或壞，請(qǐng)大家以家人相待，這不僅僅是岳老師或者小朋友們的家，也是每一位家長(zhǎng)的家，是“我們家”。所以，一年以來我都說“我們家誰誰誰”而不是“學(xué)生誰誰誰”，我會(huì)用心的記住每一個(gè)孩子的乳名，翻開我的朋友圈大部分都是和孩子們之間的小故事，摸頭殺、熊抱更是每天都

7、在上演。我相信我們班的小可愛和大可愛們也同樣熱愛他們的家，熱愛他們的“小仙女”。（3） 做一位有儀式感的班主任小王子說：“儀式能賦予事物全新的意義。它會(huì)讓某個(gè)人變得與眾不同，也會(huì)讓某個(gè)時(shí)刻成為特別的時(shí)刻?！痹陂_學(xué)之初，我?guī)е椅瘯?huì)一起建立了一個(gè)屬于我們班的班級(jí)公眾號(hào)清二小1807，用來記錄我們六年成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望不論世事如何變化我們都有一段可以共同回首的歲月。每一學(xué)年開學(xué)時(shí)我們都會(huì)在公眾號(hào)里讀到小七，我想對(duì)你說，那是我們班每一位家長(zhǎng)對(duì)小七班的期待與愛；每學(xué)年也會(huì)讀到一封叫作寫給小七班的信，那是我對(duì)小七班的展望和期許。在小七班我們不會(huì)錯(cuò)過任何重要的時(shí)刻，新年、六一兒童節(jié)我們都有禮物可以收、爸爸媽媽們?cè)诟赣H節(jié)母親節(jié)時(shí)也都有禮物；在小七班我們有自己設(shè)計(jì)的班級(jí)幣、班服、班帽，一眼就能看出那是我們的人；在小七班我們每個(gè)人都會(huì)很珍惜彼此。這便是我與小七班的點(diǎn)滴生活，正如苗宛秋在老師好里說的那樣“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們我才有了這段最好的時(shí)光?！蔽沂冀K認(rèn)為老師和家長(zhǎng)和學(xué)生是相互成就的存在，只有三方同時(shí)努力才能成就一段動(dòng)人的時(shí)光，我很感謝我和小七班能在茫茫人海中找到彼此。每位老師都有自己獨(dú)特的與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流的方式，堅(jiān)持你所堅(jiān)持的、信任你所相信的，你們就是彼此的