水的凈化（教學(xué)設(shè)計(jì))

1、課題2 水的凈化（教學(xué)設(shè)計(jì)）陳珅一、教學(xué)內(nèi)容分析本課題圍繞“水的凈化”問題，以自來水廠凈化過程為例，將沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法有序地串起來，其中過濾是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)操作技能。二、學(xué)情分析根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生知道天然水是混合物，水中有不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)和微生物。對(duì)于飲用水有一定了解，知道生活用水來自自來水廠，但不了解自來水的具體生產(chǎn)過程。在實(shí)驗(yàn)操作技能方面，學(xué)生目前掌握了一些簡單的化學(xué)基本操作技能，但不清楚過濾的具體操作和注意事項(xiàng)，對(duì)化學(xué)探究學(xué)習(xí)方法的了解也只是處于啟蒙階段。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解純水與天然水的區(qū)別。2.通過課前預(yù)習(xí)，了解自來水生產(chǎn)流程，理解沉淀、過濾、吸附等凈水方法。

2、3.初步學(xué)會(huì)用過濾的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。4.感受化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活的積極作用，學(xué)習(xí)善于合作、勤于思考、敢于實(shí)踐的精神，增加飲水衛(wèi)生和珍惜水資源的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：過濾的實(shí)驗(yàn)方法難點(diǎn)：過濾的實(shí)驗(yàn)操作五、教學(xué)方法 分組實(shí)驗(yàn)探究法 多媒體教學(xué)法六、教學(xué)準(zhǔn)備儀器：燒杯、藥匙、漏斗、濾紙、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、試管、 藥品：渾濁水、蒸餾水、七、教學(xué)流程圖 八、教學(xué)過程新課導(dǎo)入，思維激發(fā)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖演示魔術(shù)可樂變雪碧。表演小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。（一）活動(dòng)探究、認(rèn)識(shí)凈水過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一、了解自來水廠的凈化過程了解自來水廠的凈化過程學(xué)生講解拓展知識(shí)面，理解凈水的過

3、程原理?；顒?dòng)二、水的凈化之旅沉淀通過微課實(shí)驗(yàn)視頻，體會(huì)明礬凈水作用。實(shí)驗(yàn) 取2個(gè)燒杯，各盛有100mL自帶的渾濁水，向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬，攪拌后靜置。等待一段時(shí)間后觀察。觀看視頻對(duì)比實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、表達(dá)現(xiàn)象的能力活動(dòng)三、水的凈化之旅過濾和學(xué)生共同分析實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣三靠：燒杯尖嘴緊靠玻璃棒、玻璃棒下端輕靠三層濾紙一邊、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁學(xué)習(xí)過濾實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)過濾的操作活動(dòng)四、水的凈化之旅吸附1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)活性炭的作用?；钚蕴烤哂形阶饔茫梢晕降粢恍┤芙獾碾s質(zhì)，除去顏色、臭味。2.揭秘可樂變成雪碧的魔術(shù)奧秘。了解思考、回答問題認(rèn)識(shí)活性炭的作用學(xué)生總結(jié)、展示從渾水變?yōu)榍逅拿恳徊襟E的原理總結(jié)出常用分離混合物的方法：沉淀、過濾、吸附從現(xiàn)象到本質(zhì)，學(xué)習(xí)提煉方法的能力?；顒?dòng)五、使用自制凈水器凈水指導(dǎo)凈水過程中遇到的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)體會(huì)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的合作交流。（二）活動(dòng)拓展、學(xué)習(xí)野外求生技能觀看視頻凈水器（貝爺）觀看視頻，學(xué)習(xí)野外求生技能延伸化學(xué)知識(shí)到課外，緊密結(jié)合化學(xué)