蘇科版八年級上冊第一章第二節(jié)樂音的特性（無答案）

1、樂音的特性1.為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心，2020年央視春晚，由6位央視主持人共同表演的情景報告愛是橋梁作為春晚臨時增加節(jié)目，引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注和高度好評。下列說法正確的是（）A表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的B表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播C后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟牭降穆曇粢粽{(diào)低D觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦2.2018年春晚，那英和王菲20年后再次同臺演唱觀眾能“聞聲辨人”，是因?yàn)楦枋謧兊母杪暰哂胁煌模?）A響度 B音調(diào) C音色 D能量3.如圖所示，將鋼質(zhì)尺的一端緊壓在水平桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺使它振動，改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動

2、的幅度不變，則聽到聲音的（ ）A音調(diào)變化 B響度變化 C音色變化 D速度變化4.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在課堂上“大聲”回答問才能讓老師聽清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）A響度B音調(diào)C音色D聲速5.“請大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的A響度 B音調(diào) C頻率 D音色6.生活中經(jīng)常用“高”、“低”來形容聲音，如“女高音”、“男低音”，這兩個詞中的“高”、“低”描述的是聲音的 （ ）A響度B音色 C音調(diào) D振幅7.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長度，則聽到的聲音（）

3、A頻率不變，音調(diào)變高 B頻率變高，音調(diào)變低C頻率變低，音調(diào)變高 D頻率變低，音調(diào)變低8.下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（）A. 改變用力大小敲擊鼓面B敲擊不同水量的瓶子C改變試管中水量再次對著試管吹氣D改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動9.“公共場所，請勿高聲喧嘩”，這是提醒大家要控制聲音的（）A傳播B音調(diào)C響度D音色10.以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實(shí)驗(yàn)中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）實(shí)驗(yàn)：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減?。粚⒄诎l(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖

4、過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。ABCD11.小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機(jī)音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的 不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的 不同；由此可以推斷是聲音的 不同。12.如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由 振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以 （選填“向上推”或“向下拉”）活塞。 13.口技是民間的一種聲音藝術(shù)，高超的口技藝人，可以模仿各種語音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾