基礎教育資源分布對購房行為的影響效應研究

1、https:/基礎教育資源分布對購房行為的影響效應研究基礎教育資源分布對購房行為的影響效應研究摘 要：本項目研究基礎教育資源分布對于居民購房行為的影響效應，在了解了蚌埠市基礎教育資源分布與學區(qū)房建設發(fā)展現(xiàn)狀后，基于對居民購房行為的實踐調查走訪，深入分析其影響因素和購房原因，并且通過揭示居民購房行為與教育資源分布的內在聯(lián)系，我們得出優(yōu)質教育資源能夠增強居民購買學區(qū)房的意愿和均衡的基礎教育資源分布對居民購房行為的影響并不大等結論，進而提出針對性對策建議，以優(yōu)化基礎教育資源分布，切實保障教育公平，正確引導居民購房行為，促進房地產(chǎn)市場健康發(fā)展。關鍵詞：基礎教育資源；學區(qū)房；影響效應；對策建議一、蚌埠市

2、基礎教育資源分布與學區(qū)房發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）蚌埠市基礎教育資源分布現(xiàn)狀分析優(yōu)質基礎教育資源供給不足，分布不均衡，使得學生難以全面接受優(yōu)質教育，綜合素質水平差距明顯；政策傾斜，資金投入不均衡，也導致學校間的教學質量差距逐漸變大，教育公平的實現(xiàn)面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。同時，基礎教育資源分布不均衡，重點學校和普通學校教學水平差距加大，催生了“學區(qū)房”、“學位房”的興起，一些房地產(chǎn)商利用學區(qū)劃分和家長迫切的“望子成龍”、“望女成鳳”心態(tài)進行炒作，吸引居民在優(yōu)質重點學區(qū)購買住房，并開展多種形式的宣傳營銷，致使學區(qū)房銷售火爆，房價不斷上升，使得富裕家庭與貧窮家庭子女所享受的教育資源差距增大，進一步阻礙了教育公平的實

3、現(xiàn)，也在一定程度上影響了地區(qū)經(jīng)濟的平衡發(fā)展。（二）蚌埠市學區(qū)房發(fā)展現(xiàn)狀分析二、居民購房行為的實踐調查為了進一步探求蚌埠市居民購房行為的影響因素及購買學區(qū)房的原因，2015 年 6 月我們在蚌埠市重點學校附近學區(qū)和淮河文化廣場等地進行實地調研走訪，發(fā)放調查問卷 75 份，回收調查問卷 68 份，回收率 90.67%，其中男性37 人，女性 31 人，分別占樣本總數(shù)的 54.41%和 45.59%，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并進行分類加總分析。（一）居民購房行為的影響因素分析圖 1：居民購房行為的影響因素從這一圖表可以明顯看出蚌埠市居民購房最看重居住環(huán)境，也有 16.30%的人注重配套設施和房屋品質，這都說明居民越

4、來越著重改善自身居住條件，不管是新購房還是換新房都以居住為主，更希望提升環(huán)境品質。但也有 14.70%的人認為是否在名校附近是影響他們購房的重要因素，這樣既能夠獲得入學資格https:/又方便上學，更多的是為了孩子考慮，當然考慮到自身經(jīng)濟狀況，也有 13.10%的人都覺得房屋價格和面積需要重點考慮，因為經(jīng)濟狀況決定著居民的需求層次、消費水平和購買能力。（二）居民購買學區(qū)房的原因分析圖 2：居民購買學區(qū)房的原因三、蚌埠市基礎教育資源分布對居民購房行為的影響效應分析（一）優(yōu)質教育資源能夠增強居民購買學區(qū)房的意愿市場經(jīng)濟體制下，占有優(yōu)質教育資源，意味著免費（或付出較少成本）享受（三）均衡的教育資源分

5、布對居民購房行為的影響并不大在城市內部出現(xiàn)的學區(qū)房現(xiàn)象是優(yōu)質義務教育資源稀缺與人們旺盛的教育需求不能得到滿足的矛盾引發(fā)的擇校新表現(xiàn)7。學區(qū)房現(xiàn)象的實質是城市教育資源空間分布的不均等6。如果基礎教育資源分布越來越均衡，能夠實現(xiàn)充足有效的供給，各地各校的教學質量水平著實提高且差距不大，人們對教育的需求得到滿足，那居民購房也不會刻意選擇優(yōu)質教育資源的區(qū)域，也沒有必要通過購房來選擇學校，也就沒了“學區(qū)房”一說，而且在國家有效宏觀調控下，樓市趨于平穩(wěn)，不會再出現(xiàn)房價瘋漲的現(xiàn)象。（四）居住環(huán)境、房屋品質和配套設施等因素增強了居民購房的意愿四、對策建議（一）穩(wěn)定有效政策營造良好發(fā)展環(huán)境房地產(chǎn)市場易受到政策的

6、影響，政府應當加強引導，統(tǒng)一規(guī)劃，動態(tài)調整，積極適時采取有效的住房政策和房貸政策等進行宏觀調控，營造一個健康穩(wěn)定的市場環(huán)境。針對教育地產(chǎn)的發(fā)展，各級人民代表大會及各級政府應該建立系統(tǒng)、科學的法律法規(guī)，使開發(fā)商的經(jīng)營行為有法可依，從根本上規(guī)范開發(fā)商的經(jīng)營行為9，政府在加強頂層設計的同時，應該逐步推進房地產(chǎn)市場健康可持續(xù)發(fā)展，并且加強監(jiān)督管理，規(guī)范市場秩序，切實維護消費者的合法權益。同時針對學區(qū)房這一關乎千家萬戶的情況出臺專門的政策化解當前存在的尖銳矛盾，為教育地產(chǎn)的健康可持續(xù)發(fā)展保駕護航。（二）優(yōu)化基礎教育資源分布，著實提高教育質量和水平在教育公平思想和教育平等原則的支配下，在教育機構和教育群體

7、之間，平等地分配教育資源，達到教育需求與教育供給的相對均衡，并最終落實在人們對教育資源的分配和使用上是教育均衡發(fā)展的最基本要求10。所以，政府加強對基礎教育資源的統(tǒng)籌分配，優(yōu)化基礎教育資源分布，促進教育資源流動，https:/推動優(yōu)質教育資源的共建共享就顯得極為重要。一方面，加大財政對教育資源的投入力度，改善辦學條件和推進學區(qū)建設，加快數(shù)字化硬件教學設備建設和信息軟件開發(fā)，構建數(shù)字化信息教育系統(tǒng)并實現(xiàn)教學資源全覆蓋等硬實力的建設，以充分利用信息化手段加速基礎教育資源的均衡化快速發(fā)展。另一方面，教育部門應該重視對師資力量的培訓，建立公平完整的教師選拔制度，進一步提高教師隊伍的自身水平。同時，使教

8、育信息流動起來，促進師生信息交流，通過這些軟實力進一步縮短區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間的教學差距，全面快速實現(xiàn)基礎教育資源的均衡化發(fā)展。（三）房地產(chǎn)商積極轉變經(jīng)營理念，規(guī)范建設教育地產(chǎn)房地產(chǎn)商要在充分的市場調查分析后，全盤考慮，科學決策，避免盲目投資。遵守相關法律法規(guī)和行業(yè)相關政策規(guī)范開發(fā)建設教育地產(chǎn)，自覺接受政府相關部門和社會的監(jiān)督，做到合法合規(guī)建設。積極轉變經(jīng)營理念并創(chuàng)新經(jīng)營方式，開拓教育地產(chǎn)的內容，挖掘市場潛力，以恰當?shù)姆绞竭M行宣傳營銷。房地產(chǎn)開發(fā)商需要注重房產(chǎn)環(huán)境品質和自身信譽度建設，真正為顧客服務，用自己真誠的服務去開拓市場。（四）量力而行，理性購房基金項目：安徽財經(jīng)大學 2015 年度大學生科研創(chuàng)新基金項目（項目編號：XSKY1555；指導老師：李勇剛）參考文獻：5 鄒心怡，郝景亞，董金玲.城市教育資源分布對居民購房意愿的影響 以江蘇蘇州市為例J.商業(yè)時代