小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案_三年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案.doc

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案_三年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案要想在小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文考試中獲得好成績(jī)，就必須做好小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試的試卷。下面WTT為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷題目第一局部 專心聆聽(5分)一、我會(huì)聽。(聽短文，完成練習(xí)，5分)1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都獲得了成就。2、別人稱贊他 。3、你在故事中明白了 。第二局部 積累與運(yùn)用(53分)二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)zhàn lán chèn shn fán zh&a

2、mp;iacute; qín bù zì jn_iàn mù yóu ln ào mì qn _ k jiàn三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。(6分)教書(jio jiào) 弓弦 ( _ián _uán ) 窟窿(lón lon)復(fù)習(xí)(fú fù) 否那么

3、 ( fu fo ) 雖然( su suí)四、給多音字組詞。(6分)zài( ) dà( ) _ián ( )載 大 降z(mì)i ( ) dài( ) jiàn ( )五、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)光榮奪目( )春天 時(shí)間過( )真快 快快樂樂( )學(xué)習(xí)七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完好。(4分)大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲

4、蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問 津津有( )八、按要求寫句子。(10分)(1)擴(kuò)寫句子。(3分)一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。教師( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”(2)照樣子寫句子。(4分)例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。例：這恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這是我最喜歡的那本書。(3)造句。(3分)從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_九、把詩(shī)句補(bǔ)充完好，并按要求填空。(6分)(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_?！笔翘拼?shī)人李商隱 中的詩(shī)句。(2)“_萬(wàn)條垂

5、下綠絲絳?！保?shī)句的意思是：_(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。十、口語(yǔ)交際。(4分)上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢?能用上名言警句，古詩(shī)句或諺語(yǔ)更好。第三局部 閱讀理解(20分)十一、課內(nèi)閱讀。(7分)翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。1、填空。(2分)這兩個(gè)自然段詳細(xì)描寫翠鳥( )的事，說(shuō)

6、明翠鳥( )的特點(diǎn)。2、用“-”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(2分)3、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(2分)等候-()鋒利-( )4、仔細(xì)讀一讀劃“-”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(1分)十二、課外閱讀。(13分)西沙群島在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來(lái)就像一塊宏大的深藍(lán)色的綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見到的神秘空間。西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹林的上

7、層及其上空，海鳥成千上萬(wàn)終日盤旋飛翔，千鳴萬(wàn)囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。 更有趣的是鰹鳥，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去撒網(wǎng)捕魚，黃昏跟隨它們飛回的道路，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為“導(dǎo)航鳥”。西沙群島是我國(guó)主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、石斑魚的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。(2分)2、西沙群島在什么方位?(4分)3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)?為什么稱西沙群島為“鳥的天堂”? (4分)4、請(qǐng)用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。 (3

8、分)第四局部 習(xí)作(22分)十三、習(xí)作。(22分，其中2分為卷面清潔分)你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽，還是你的教師、同學(xué)?想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用詳細(xì)事例寫出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)適宜的題目呀!小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷答案一、聽力：生活在17世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士，他原來(lái)是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)。開場(chǎng)過另一種生疏的生活。從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建立。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名

9、垂千古。稱贊他的人都說(shuō)，威仁爵士活了兩次。(選自一個(gè)人可以活兩次曹正文)二、積累與運(yùn)用。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhàn lán chèn shn fán zhí qín bù zì jn湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁_iàn mù yóu ln ào mì qn _ k jiàn羨慕 游覽 奧秘

10、明晰可見三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。教書(jiojiào) 弓弦 ( _ián_uán ) 窟窿(lón lon)復(fù)習(xí)(fú fù) 否那么 ( fufo ) 雖然( su suí)四、給多音字組詞。zài(載重) dà(大人) _ián (投降)載 大 降z(mì)i (記載) dài(大夫 ) jiàn (降落)五、比一比

11、，組成詞語(yǔ)。蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(懊悔) 致(一致)踏(踏步) 州(濱州) 誨(教導(dǎo)) 至(至于)六、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。光榮奪目(的)春天 時(shí)間過(得)真快 快快樂樂(地)學(xué)習(xí)七、把成語(yǔ)補(bǔ)充完好。大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味八、按要求寫句子。(1)擴(kuò)寫句子。一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。教師(快樂地)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”(2)照樣子寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。例：這

12、恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?(3)造句。從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。_新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_九、把詩(shī)句補(bǔ)充完好，并按要求填空。(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_?！笔翘拼?shī)人李商隱 嫦娥中的詩(shī)句。(2)“_碧玉妝成一樹高 _萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?，詩(shī)句的意思是：_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目 。十、口語(yǔ)交際。略三、閱讀理解。十一、閱讀語(yǔ)段，答復(fù)以下問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段詳細(xì)描寫翠鳥(捉魚)的事，說(shuō)明翠鳥( 機(jī)靈、靈敏)的特點(diǎn)。2、用“-”在