湖北省武漢市2020年中考化學模擬試題（無答案）2

1、2020年武漢市中考化學模擬試題注意事項：1、本試卷滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。2、本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-l C-12 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 K-39第卷（選擇題 共36分）一、選擇題（本題包括12小題，共36分。每小題只有一個選項符合題意。）1. 垃圾是放錯了位置的資源，應該分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（ ）A. 氧化物 B. 化合物 C. 金屬或合金 D. 非金屬2下列物質的用途中，利用其物理性質的是（

2、）A氧氣用于煉鋼 B濃硫酸做干燥劑C鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 D氮氣用作保護氣3. 青蒿素的化學式為C15H22O5下列關于青蒿素的說法正確的是（ ）A每個青蒿素由 42 個原子構成 B一個青蒿素分子中有 11 個氫分子 C青蒿素屬于氧化物 D青蒿素中碳元素的質量分數最大4下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A保持氧氣化學性質的粒子是氧原子B原子的最外層電子數決定元素的種類C氯化鈉是由離子構成的化合物D分子間有一定間隔，原子間沒有間隔5下列化學肥料中屬于磷肥的是（ ）ACO（NH2）2 BKCl CKNO3 DCa3（PO4）26維生素 C（C6H8O6）是人體不可或缺的營養(yǎng)物質。下列說

3、法中不正確的是（ ）A維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成B維生素C由碳、氫、氧三種元素組成C維生素C可以預防壞血病的發(fā)生D維生素C屬于有機物7下列實驗操作正確的是（ ）A 點燃酒精燈B 取用塊狀固體C 加熱液體D 稀釋濃硫酸8. 對已變質的NaOH溶液進行如下實驗，其中實驗方案能達到實驗目的的是（ ）選項實驗目的實驗方案A證明溶液中存在Na2CO3取樣滴加無色酚酞溶液B除去溶液中的Na2CO3加入一定量的氯化鈣溶液，然后過濾C證明溶液部分變質取樣加入過量呈中性的氯化鋇溶液，振蕩后滴加無色酚酞溶液D測溶液的PH用玻璃棒蘸取少量溶液涂在PH試紙濕潤的PH試紙上，與標準比色卡對比9探究

4、小組利用如圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（ ）組合滴 管 中燒瓶中ACa（OH）2O2BHClZn（固）CNaOHCO2（氣）DH2SO4（濃）H2O（液）10邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是（ ）A離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子BCO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同C化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物D化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化11小剛測定了下列4種日用品的pH，其中呈酸性的是（ ）日用品

5、A潔廁靈B洗滌靈C洗發(fā)水D消毒液pH17912AA BB CC DD12在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量變化情況如圖所示，下列說法正確的是（ ）A該反應類型為復分解反應 B丙可能是水C生成丁的質量8g D參加反應的甲、乙質量比為3：2第卷（非選擇題 共64分）二、填空題（本題包括4小題，共34分）13(6分)化學改變我們的生活，請從“鈦合金；甲烷；干冰；熟石灰；活性炭；食醋”中選擇適當的物質填空（填序號）（1）可用于人工降雨的物質是 ；（2）能除去冰箱中異味的物質是 ；（3）最簡單的有機物是 ； （4）可用來制造人造骨的是 （

6、5）可除去熱水瓶膽里水垢的是 ；（6）常用作建筑材料的是 14(10分)在探究金屬活動性順序時，華雪同學把兩根繞成螺旋狀的潔凈銅絲分別浸入硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液中，過一會兒取出：（1）銅絲浸入硫酸鋁溶液中，可觀察到的現象是： _ 。（2）銅絲浸入硝酸銀溶液中，可觀察到銅絲上有 _色物質生成，溶液逐漸變成藍色。（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中，離子數目減少的是_ ，離子數目增加的是 _ 。（4）根據上述實驗所觀察到的現象，華雪同學 （填“能”或者“不能”）證明鋁、銅、銀的金屬活動性順序AlCuAg15（10分）現有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）課外活動小組同學欲利用其制取膽礬

7、，他們設計了下面的兩種制取流程已知：Cu+Fe2（SO4）32FeSO4+CuSO4請回答： （1）銅屑表面呈綠色的物質化學式是Cu2（OH）2CO3，俗稱 _ ；操作所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 _ （2）溶液A的溶質有 _ （只寫一種）；鐵銹與稀硫酸反應的化學方程式為 _ （3）兩種方法比較，符合綠色化學要求的是方法 _ ；方法的化學反應方程式為：2Cu+2H2SO4+ 2CuSO4+ ；操作的實驗步驟為： 、降溫結晶16. (8分) “微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題： （1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質

8、，還能表示_；（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是_；（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染。且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3：該反應的化學方程式為_ _ _，其基本反應類型屬于 _。三、實驗探究題（本題包括2小題，共20分）17(14分)（1）如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題： 寫出圖中有標號的儀器名稱：a. _；b. _ 。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應從_（選填“m”或“n”）端進入。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_ _。（2）為

9、了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產生，某校興趣小組的學生設計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）。請回答：圖2中瓶的作用是_。實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果，猛吸時會使裝置中的溶液進入口腔。猛呼時會_。（3）選擇發(fā)生裝置_（選填字母）和收集裝置D可以用于實驗室制取CO2，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖）的導管按氣流方向連接順序是（選填序號）。1243 2134 43123421檢驗二氧化碳的存在，可以將右圖裝置中的濃硫酸換成_。18（6分）某?；瘜W創(chuàng)新小組進行了如圖所示實驗：【提出問題】稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學反應？小組同學根據猜想、設計并進行如下探究活動【實驗探究】秦思在實驗中觀察到 _ ，得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應的結論【解釋結論】裘臻根據自己試驗中的現象，得出了和秦思同樣的實驗結論秦思認為根據裘臻的實驗現象無法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應，理由是 _ 經過研討，小組同學改進了裘臻的實驗，并最終得出正確的結論小組同學對C的溶液中含有的離子產生興趣，提出新的假設并付諸實驗四、計算題（本題包括1小題，共10分）19.取