小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書內(nèi)容.doc

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書內(nèi)容(課件出例如3)世博園里的一個(gè)紀(jì)念品商店，上午賣出380個(gè)“海寶”，下午賣出550個(gè)“海寶”。(2)你得到了哪些數(shù)學(xué)信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?預(yù)設(shè)：上午和下午一共賣出了多少個(gè)“海寶”?下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”?上午比下午少賣出多少個(gè)“海寶”?讓我們逐一來(lái)解決這些問題吧!2.教學(xué)例3第(1)小題。(1)自主探究。我們先來(lái)解決“上午和下午一共賣出了多少個(gè)‘海寶?”這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們想一想用什么方法做，快速列出算式。380+550=同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這兩個(gè)加數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?它們都是( )位數(shù)，末尾都是( )。師：這樣的數(shù)就是

2、幾百幾十，今天我們先來(lái)探究幾百幾十加幾百幾十。(板書課題-幾百幾十加 幾百幾十)(2)這道題該如何進(jìn)展計(jì)算呢?能不能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決呢?我們先看看課本上那兩個(gè)同學(xué)的方法，然后再與同桌交流一下。(3)學(xué)生匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)1：我想用口算。因?yàn)?8+55=93，所以380+550=930.師：你能給大家解釋一下為什么可以這樣做嗎?生：380是38個(gè)十，550是55個(gè)十，380+550就是38個(gè)十加上55個(gè)十，算出的93就表示93個(gè)十，也就是930.師：這位同學(xué)非常棒，能用我們前面剛學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算的知識(shí)，遷移到今天的幾百幾十加幾百幾十的學(xué)習(xí)中，非常值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，遷移是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

3、的一種重要的方法。你們還有其他方法嗎?我們來(lái)練習(xí)一下，快速口算。320+230= 440+370= 650+150= 710+230=預(yù)設(shè)2：我想用豎式計(jì)算。請(qǐng)這位同學(xué)板演，其他同學(xué)當(dāng)小老師，觀察計(jì)算的過(guò)程有什么缺乏的地方。在學(xué)生板演的過(guò)程中，師提示：筆算時(shí)要注意些什么呢?預(yù)設(shè)：在列豎式時(shí)要注意把一樣數(shù)位對(duì)齊;在計(jì)算時(shí)要注意哪一位上的結(jié)果滿十就向前一位進(jìn)一。集體講評(píng)板演。師：同學(xué)們真棒!老師如今把計(jì)算的過(guò)程再板書一遍，請(qǐng)仔細(xì)觀察。(板書：)讓學(xué)生找出其中的錯(cuò)誤后，及時(shí)提問：“為什么百位上不是8?”預(yù)設(shè)：因?yàn)槭簧?+5=13，十位滿十要向百位進(jìn)一，所以百位上應(yīng)該是3+5+1=9.同學(xué)們能用兩種

4、方法來(lái)解決這個(gè)問題，真的很棒!來(lái)，夸夸我們自己。在計(jì)算幾百幾十加幾百幾十時(shí)，能口算的我們盡量要口算;不能口算的，我們要用筆算。(4)穩(wěn)固練習(xí)。120+360= 230+480=讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體訂正答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。(5)小結(jié)幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)筆算幾百幾十加幾百幾十的方法。預(yù)設(shè)：一樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位滿十就向前一位進(jìn)一。3.教學(xué)例3第(2)題。(1)探究減法算理。同學(xué)們幫阿姨解決了第一個(gè)問題，她可快樂了，一直夸咱們班的同學(xué)們愛動(dòng)腦筋。但她還有一個(gè)問題，大家愿意繼續(xù)幫她解決嗎?快來(lái)試一試。(出例如3(2)題)：下午比上午多賣出多少個(gè)“海寶”?師：這個(gè)

5、問題用什么方法解決?請(qǐng)快速列出算式。生答復(fù)師板書。550-380=師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下被減數(shù)和減數(shù)都是幾位數(shù)?它們的個(gè)位都是幾呢?生答復(fù)后，師提醒課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的另外一個(gè)內(nèi)容-幾百幾十減幾百幾十。(補(bǔ)充課題)請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)的遷移自己嘗試獨(dú)立計(jì)算，然后同桌交流。請(qǐng)學(xué)生答復(fù)后，老師板書。在板書筆算時(shí)，成心把百位上的答案寫成2.讓學(xué)生找出其中的錯(cuò)誤后，及時(shí)提問：“為什么百位上是4減3而不是5減3呢?”預(yù)設(shè)：因?yàn)槭簧?減8不夠減，要從百位退一，所以百位上應(yīng)該是5退1變成4，因此是4減3.(2)穩(wěn)固練習(xí)。380-150= 470-280=讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體訂正答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

6、(3)小結(jié)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)筆算幾百幾十減幾百幾十的方法。預(yù)設(shè)：一樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減就從前一位退一當(dāng)十，在這一位上加上十再減。4.比擬梳理。仔細(xì)觀察我們今天學(xué)習(xí)的兩道例題，你發(fā)現(xiàn)“幾百幾十加幾百幾十”和“幾百幾十減幾百幾十”的筆算有什么一樣和不同之處呢?學(xué)生小組討論后匯報(bào)。三、穩(wěn)固拓展。師：大家開動(dòng)腦筋自己探究并掌握了幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，你們真了不起!我們來(lái)闖關(guān)練習(xí)吧!1.填一填。(1)320+240可以看作( )個(gè)十加( )個(gè)十，得( )個(gè)十，就是( )。(2) 十位上( )減( )不夠減，要從( )退一當(dāng)十，所以十位是減7得，百位上4退1得( )，( )減1得( )。2.算一算。(說(shuō)一說(shuō)口算時(shí)先算什么，再算什么，最后選擇一道加法和一道減法進(jìn)展筆算)230+