班主任期中工作總結(jié)

1、班主任期中工作總結(jié)岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué) 五年五班 高艷玲緊張、繁忙的半學(xué)期工作告一段落，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年五班的班主任，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、 班級(jí)管理1.常規(guī)工作較積極參與集體備課，并充分的進(jìn)行個(gè)人備課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從課堂入手，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)早自習(xí)都做到面批面改。特別是班級(jí)的幾個(gè)學(xué)困生，課堂上多關(guān)注，課下多輔導(dǎo)，由于班級(jí)的學(xué)困生比較多，自己輔導(dǎo)不過來，我便利用結(jié)對(duì)子，一幫一的學(xué)習(xí)方式幫助其共同學(xué)習(xí)。2.教研活動(dòng)積極參與每一節(jié)教研課，與同組教師共同備課，在聽課中認(rèn)真思考并與自己的課對(duì)照反思，希望在每一次教研中都能有點(diǎn)滴進(jìn)步。3.班級(jí)管理一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律。

2、同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律.班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系.六年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對(duì)各種問題會(huì)有不同的看法,有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問.這對(duì)他們自身來說是好事情,說明他們?cè)诼L大,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度.因此,我便利用晨間談話或班會(huì)課再三強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，同學(xué)們基本都有了認(rèn)識(shí)，無論是課間還是課堂，紀(jì)律都不錯(cuò)。4.衛(wèi)生方面 對(duì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一個(gè)打掃的學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃，另外各組都安排了小組長，隨時(shí)隨地進(jìn)行檢

3、查，所以班級(jí)的衛(wèi)生一直保持較好。 5.活動(dòng)方面 本學(xué)期進(jìn)行了一帶一跳繩比賽、綜合知識(shí)競賽和校園體育節(jié)活動(dòng)，雖然班級(jí)沒有獲得名次，但同學(xué)們參與的熱情高，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。希望學(xué)校能經(jīng)常組織一些活動(dòng)，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉靡藻憻捄桶l(fā)展。二、期中檢測(cè)反思從本次學(xué)生的考試情況來看，語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好，在正音、看拼音寫詞語、形近字組詞、積累等題型錯(cuò)誤率很低，作文無跑題想象了。數(shù)學(xué)方面，部分學(xué)生的分析能力和解決問題的能力有所提高。尤其是一些中下等生，進(jìn)步較明顯。學(xué)生的書寫基本達(dá)到了干凈、整潔。但與平行班相比還存在許多不足之處：1.語文主要丟分在理解詞義、縮寫句子和課外閱讀上，學(xué)生理解能力差，積累的詞語少

4、，不會(huì)看書是主要的原因。作文共丟145分，與其他班級(jí)比基本持平，但平均每人丟了有3分多。卷面丟了19分，只有10名同學(xué)沒扣卷面分，書寫還要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管力度。卷中的句型轉(zhuǎn)換、閱讀方面做得不夠好，主要原因在于平時(shí)這些題型不好往黑板抄寫，練習(xí)比較少，再加上學(xué)生不愛動(dòng)腦，不愛讀文或是讀的遍數(shù)少，也是導(dǎo)致閱讀題做得不夠好的原因。2.數(shù)學(xué)方面，個(gè)別學(xué)生計(jì)算比較馬虎，不能認(rèn)真審題，分析問題和解決問題的能力較差，基本上是讀完題就做，不能認(rèn)真分析題意，拿來就做，一做就錯(cuò)。從六七十分學(xué)生的卷子中也看出，學(xué)生平時(shí)的聽課狀態(tài)不佳，接受能力稍差一些。 三、今后工作打算針對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)

5、中存在的問題，今后我將從以下幾方面入手改進(jìn)：（一）不斷提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。（二）興趣先導(dǎo)，注重積累。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會(huì)寫的生字、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一講！并針對(duì)本班后進(jìn)生較多的情況，盡量多擠出一些時(shí)間輔導(dǎo)、練習(xí)，并和家長做好溝通，希望個(gè)別家長能關(guān)注自己的孩子，多加以監(jiān)督。（三）端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。班里多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中