小學英語—現(xiàn)在進行時

1、現(xiàn)在進行時(復習課）The Present Continuous Tense海安縣城東鎮(zhèn)壯志小學 王潔【教學需求分析】適用對象分析：本微課為牛津小學英語五年級上冊Unit6 Doing housework中現(xiàn)在進行時復習課例。教師應明確現(xiàn)在進行時在本冊書教學中的重要地位，在教學中能正確指導學生掌握和運用，并在實際生活中進行實踐。五年級學生已經(jīng)具備了一定的基本知識和技能，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽懂、讀準英語單詞和句子，在教師的指導下能做一系列任務活動。學習內容分析：該微型課是現(xiàn)在進行時的專題復習課，通過創(chuàng)設情境，如讓學生觀察歸納現(xiàn)在進行時的相關知識，既提高了學生的學習積極性，更讓學生在完成

2、任務的過程中，不斷地復習和運用了現(xiàn)在進行時的結構與用法等知識。在課堂上使用看圖說話、習題鞏固等，激發(fā)學生學習英語的興趣，從而使學生主動地學習，充分地運用語言知識。教學目標分析：1.整合復習現(xiàn)在進行時的陳述句、疑問句形式及其肯定、否定回答，使學生熟練掌握該語法現(xiàn)象的構成（form）、意義(meaning)及用法(use)。2.能夠熟練運用現(xiàn)在進行時句式陳述自己或他人正在做什么，能夠熟練運用現(xiàn)在進行時句式提問他人在做什么并做出相應的回答。3.教學設計中的小組活動及互助學習方式激發(fā)了學生的學習興趣，這種積極的情感因素會作用于創(chuàng)造性的語言交流活動，能幫助解決交際過程中的各種實際問題，從而促進語法意識和

3、能力轉化為實際的運用能力?！酒渌Y源】課堂練習紙、多媒體課件【教學過程】Step 1 Warming up （情境創(chuàng)設，有效導入）1. Greeting.2. Free talk and revisionT: look at the girl, what is she doing now?（讀英語書）S:She is making clothes.T: Good. So today lets review about the present continuous tense.Step 2 Revision（以練習促歸納，教師點撥提問）A. Look and say. （讓學生讀句子，仔細觀察句

4、子，下定義。）現(xiàn)在進行時的定義： 表示現(xiàn)在正在進行的動作或說話者說話時正在進行的動作?；緲嫵桑褐髡Z+be+動詞-ing形式+其他標志性詞語：now, look,listenB.動詞現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則T：Next, lets review the composition rules of these verbs. Please Write the present participle forms of the words. collect- swim- have- play- run- read- shop- go- put- make- write- get-T:Good. Look at

5、the present participle form of the words, can you say the change rule of these words？讓學生總結：分詞變化規(guī)則例詞 直接+ing 以不發(fā)音的e結尾，去e + ing 重讀閉音節(jié)，以一個輔音字母結尾的，雙寫這個字母 + ing C.現(xiàn)在進行時的句型變化T: Lets review the sentence pattern change. 肯定式結構：主語+be+動詞-ing形式+其他. Can you give me an example?S: .T: Good. 以肯定式結構為例，你能說說現(xiàn)在進行時句型的其他結

6、構嗎？You can talk with your partner.與學生一起總結現(xiàn)在進行時的否定句式、疑問句式及特殊疑問句式。Step 3 Consolidation（看圖說話，習題鞏固）1. 看圖，用現(xiàn)在進行時句型來進行描述。2. Do some exerciseT: 現(xiàn)在進行時的句型結構都掌握了嗎?讓我們來做一些練習吧！1. Mymother_(not，make)somenicecakes now.2. Listen!Somegirls_(sing)intheclassroom.3. Whatisourgrandmotherdoing?She_ (swim).4. Helen is wa

7、tering the flowers.（改為一般疑問句） 5. Nancy is making a dress for her doll. （對劃線部分進行提問） Step 4 Summary（記憶口訣，深化理解）Step 5 Homework1. 說說今天所復習的有關現(xiàn)在進行時的知識。2. 調查你的家人在晚飯后都在做什么，并將其寫成一段話。附學生練習紙寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式 collect- swim- have- play- run- read- shop- go- put- make-write- get1.Mymother_(not，make)somenicecakes now.2.Listen!Somegirls_(sing)intheclassroom.3.Whatisourgrandmother