教學(xué)教研反饋情況(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大理鎮(zhèn)一中教學(xué)情況反饋根據(jù)校務(wù)會(huì)安排，從上學(xué)期第3周開(kāi)始，對(duì)任課老師進(jìn)行了為期12周的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)親自掛帥，全體行政參與，按學(xué)科分成7個(gè)小組，對(duì)近50 位教師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研。本次調(diào)研是歷次調(diào)研中歷時(shí)最長(zhǎng)、調(diào)研面最廣的一次，也是行政領(lǐng)導(dǎo)參與最多的一次?，F(xiàn)將各組調(diào)研反饋匯總?cè)缦拢赫Z(yǔ)文組一、總體情況：每位教師都能從思想上高度重視教研活動(dòng)。從備課到上課，再到評(píng)課基本功比較扎實(shí)，有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，能把握課堂的重點(diǎn)，板書規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣基本彰現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。公開(kāi)課個(gè)別精心制作多媒體課件，起到了很好的輔助作用。課堂上，教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情

2、況，發(fā)揮主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程清晰，講練結(jié)合；教態(tài)親切自然，語(yǔ)言流暢，表現(xiàn)出扎實(shí)的基本功。二、存在問(wèn)題及建議：1、由于語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，無(wú)論備課還是作業(yè)批改，都需花費(fèi)大量的時(shí)間、精力，可能非其他學(xué)科可比，所以，老師在作業(yè)批改中難免會(huì)顧此失彼，比如有的老師對(duì)作文、默寫等的批改很認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)“教輔”的批閱就難以到位。建議分組批閱，詳批與略批相結(jié)合，有針對(duì)性的講評(píng)與自查相結(jié)合。2、個(gè)別教師課堂缺乏激情，多講少練，忽視了學(xué)生的主導(dǎo)作用，語(yǔ)文學(xué)科由于其學(xué)科特點(diǎn)，上課可能需要老師更富有激情，希望各位老師在這方面多作努力，再接再厲。 3、少數(shù)教師還不

3、能熟練課件的制作，過(guò)分依賴教學(xué)參考書，缺乏自己的見(jiàn)解和風(fēng)格，今后要敢于研究探討。 4、要重視導(dǎo)語(yǔ)和課后的鞏固，同時(shí)課堂上每節(jié)應(yīng)讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫相結(jié)合，精講巧練，老師的角色也要向“研究型”轉(zhuǎn)變。學(xué)生也要以“言語(yǔ)實(shí)踐”為主，并加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)組一、總體情況和存在問(wèn)題及建議 本次調(diào)研普遍感到大部分英語(yǔ)教師敬業(yè)精神較強(qiáng)，教研組（或備課組）合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較濃，年輕教師較謙虛，同時(shí)壓力也較大。教研組每位老師都能抓緊分分秒秒，充分利用時(shí)間不辭辛勞地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)。統(tǒng)一進(jìn)行的月考和統(tǒng)一流水批閱，并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀率、及格率和不及格人數(shù)，能從考試中找出成功所在和差距的原因，從追求課堂的有效到作

4、業(yè)批改、講評(píng)的及時(shí)直至作業(yè)訂正的鞏固上，英語(yǔ)教師都在互相學(xué)習(xí)，不斷反思，爭(zhēng)取進(jìn)步。從幾次統(tǒng)測(cè)的情況看，作業(yè)訂正、鞏固的程度高低直接影響著學(xué)生成績(jī)的高低；教師上課的激情和方法直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。整個(gè)教研組提高英語(yǔ)成績(jī)，首先要縮小低分人群，其次縮小班級(jí)差異，更主要的營(yíng)造較好的備課組合作氛圍，提高課堂及課后工作效率。存在問(wèn)題：學(xué)生課堂操練方法機(jī)械，缺乏積極操練的手段。教學(xué)死扣書本，書本知識(shí)扎實(shí)到位，但知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)不夠。數(shù)學(xué)組一、總體情況數(shù)學(xué)組共聽(tīng)了11位老師的課。整個(gè)調(diào)研活動(dòng)，我們重視過(guò)程，追求發(fā)展。展示過(guò)程：一堂好課是科學(xué)性與藝術(shù)性的完美體現(xiàn)。不管是公開(kāi)課，還是隨堂聽(tīng)課，每個(gè)教師都

5、展示了自己各方面才能，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)，課堂教學(xué)組織能力和運(yùn)用多媒體能力等都得到充分的展示。研討過(guò)程：為了上好一節(jié)課，不少老師要經(jīng)歷研究教材和學(xué)生，搜集資料，自己獨(dú)立備課，備課組集體備課，試上課，磨課，最后定稿上課，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)、研討、提高的過(guò)程。個(gè)性發(fā)展：各位老師雖然性格、年齡、經(jīng)歷等各不同，但能根據(jù)自身特點(diǎn)，利用自己優(yōu)勢(shì)，追求發(fā)展，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格，有激情課堂，有民主課堂，智慧課堂等。我們清楚地看到很多老師的付出和努力，欣喜地看到了不少老師的進(jìn)步和成長(zhǎng)。和諧發(fā)展：學(xué)校創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓大家互相聽(tīng)課、磨課，讓大家互相了解，互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，讓大家和諧發(fā)展。二、反思和建議：從老師備課筆記里

6、，聽(tīng)課感言中，反饋記錄上，我們有這樣的反思和建議：1、概念學(xué)習(xí)，注意重視探究過(guò)程，揭示概念蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法。試題分析，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，注意問(wèn)題的“切入點(diǎn)”，解題的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”和解題后的“反思點(diǎn)”，展示解題的思考過(guò)程，注意解題方法的指導(dǎo)。2、試卷講評(píng)和作業(yè)講評(píng)要根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生情況，關(guān)注中偏下學(xué)生，注意重點(diǎn)和難點(diǎn)，注意師生互動(dòng)。3、復(fù)習(xí)課要注意基本知識(shí)、基本方法、基本思想的整理、提煉，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，不做零散的數(shù)學(xué)題，不搞提海戰(zhàn)術(shù)。4、數(shù)學(xué)老師批作業(yè)很辛苦，但作業(yè)批改都很認(rèn)真，建議評(píng)講后再進(jìn)行復(fù)批。 5、教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、隨意，教學(xué)理念陳舊。政治組一、總體情況：本次調(diào)研，共聽(tīng)取了政治組4位老師的

7、課。從備課情況看，大部分老師認(rèn)真鉆研教材，能按照課程標(biāo)準(zhǔn)精心備好每一節(jié)課；上課過(guò)程中教態(tài)自然大方，基本功扎實(shí)，條理清晰，學(xué)生反映良好，能夠較好地完成教學(xué)任務(wù)；作業(yè)布置合理、批改及時(shí)。少數(shù)老師上課能運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效果。教研組活動(dòng)（公開(kāi)課到位率）較上學(xué)期有較大進(jìn)步?？傮w感受到政治組的教師在進(jìn)步、在提高。二、存在問(wèn)題及建議：1、教師對(duì)教材的理解、把握能力還有待提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)將教材以模塊的形式呈現(xiàn)，模塊內(nèi)部間、模塊與模塊間都存在著有機(jī)聯(lián)系，教師要通過(guò)教學(xué)將這種聯(lián)系傳達(dá)給學(xué)生，將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系，從而提高學(xué)生綜合分析的能力。這就要求教師要站在更高的角度審視教材

8、、鉆研教材，做到知識(shí)的融會(huì)貫通。2、努力提高課堂的有效性，增添課堂的趣味性。作為一門學(xué)生不是很重視的學(xué)科，怎樣引起他們的重視、甚至喜愛(ài)，都需要教師在課堂上下功夫。政治課一方面是枯燥的理論和說(shuō)教，但另一方面則有大量的生活素材為事例，教師要努力將兩者結(jié)合在一起，才能做到有效性和趣味性。另外，教師上課要努力做到語(yǔ)言精練、提問(wèn)到位，詳略得當(dāng)，充分突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂中教師要通過(guò)多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，從非智力因素方面挖掘潛力。3、注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。從政治考試看，需要學(xué)生有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而這一能力是教師長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果，并不是人們想象的那樣只要抄抄書就可以的。教師要從平時(shí)課堂

9、中注意啟發(fā)引導(dǎo)，要避免一言堂、自問(wèn)自答、或?qū)W(xué)生的回答不加評(píng)價(jià)，要通過(guò)提問(wèn)激發(fā)興趣、啟迪思維。4、努力上好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)課效率。本次調(diào)研聽(tīng)取了三位初三老師的復(fù)習(xí)課，總體印象是教師在探索復(fù)習(xí)課模式、提高復(fù)習(xí)課效率方面在不斷嘗試、改進(jìn)，并且取得了較好的效果。在復(fù)習(xí)過(guò)程中更需要備課組團(tuán)結(jié)協(xié)助、群策群力，充分體現(xiàn)集體的智慧，這也是在這次調(diào)研中看到的可喜一面，各個(gè)備課組均能為提高本學(xué)科成績(jī)盡自己最大的努力。 5、在課堂上，教師必須管好學(xué)生課堂紀(jì)律。歷史組一、總體情況：總體印象是歷史課生動(dòng)活潑、教師專業(yè)水平比上學(xué)期有很大提高，環(huán)節(jié)完整，上課流暢，學(xué)生興趣高、師生互動(dòng)好，給人留下了深刻的印象。這三節(jié)都是新

10、授課，教師備課充分，梳理細(xì)，聯(lián)系廣，交流多，容量大，節(jié)奏快，效率高。針對(duì)課程設(shè)置，能把知識(shí)當(dāng)堂鞏固，突出課堂教育的實(shí)效性。二：存在問(wèn)題及建議：1、個(gè)別老師存在知識(shí)體系不連貫問(wèn)題，大多數(shù)教師雖在備課以及制作課件上下一定功夫，但運(yùn)用電教輔助教學(xué)時(shí)應(yīng)認(rèn)識(shí)到多媒體只是輔助教學(xué)的工具，還應(yīng)在鉆研教材和研究學(xué)生上下功夫。 教師雖對(duì)現(xiàn)在所教教材研究較透，但畢竟沒(méi)有經(jīng)過(guò)一輪循環(huán)教學(xué)，從大框架和高度上把握還不夠。2、組內(nèi)個(gè)別教師的六認(rèn)真做得還不夠，沒(méi)有按時(shí)備課，作業(yè)批改量少。課后，督促少，與學(xué)生交流也少。 3、備課備教材的較多，備教法備學(xué)生的較少。 4、課堂教學(xué)中，多側(cè)重于重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化記憶理解，同時(shí)對(duì)學(xué)生應(yīng)

11、少批評(píng)多鼓勵(lì)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)好風(fēng)氣。 5、必須強(qiáng)化紀(jì)律教育和思想教育。良好的課堂紀(jì)律是認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不花費(fèi)青春和學(xué)業(yè)。 6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的路子，能夠在教學(xué)中取得實(shí)效。 化學(xué)組一、總體情況：三位老師均能扎實(shí)有效的做好六認(rèn)真工作。備課環(huán)節(jié)齊全，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。提前備課量足；作業(yè)批改規(guī)范且有大量的批注。三位教師教學(xué)基本功扎實(shí)，上課講解清晰，注重實(shí)效。課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生，做到教正確、講明白，對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，對(duì)班上學(xué)生的違紀(jì)等情況及時(shí)與班主任溝通，密切配合教育，以學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)的

12、開(kāi)展本學(xué)科的教育教學(xué)，聯(lián)系教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育，利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備、資源，將課本的理論問(wèn)題具體化，抽象問(wèn)題形象化，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師，上課有激情，駕馭課堂的能力強(qiáng)，師生互動(dòng)充分。上課樸實(shí)無(wú)華，講解透徹到位?？傮w而言，化學(xué)組老師在不斷提高、不斷進(jìn)步。二、存在問(wèn)題及建議：1、教學(xué)中，應(yīng)合理的使用多媒體輔助教學(xué)，以加大課堂容量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，以本為本，適度拓展；應(yīng)注重分層次教學(xué)，更多的精力傾注在中下等學(xué)生身上。4、應(yīng)注重培養(yǎng)教師親和力，多走近學(xué)生，走入學(xué)生心靈。5

13、、課堂上老師講得多，學(xué)生練得少，甚至?xí)霈F(xiàn)滿堂灌的情況，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間顯得有些不足，建議科任教師做好學(xué)生考分與今后發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。 6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間太少，建議教師要在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。物理組調(diào)研6人，所有教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握較好，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，貼近學(xué)生實(shí)際。在課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造、多媒體應(yīng)用、課后輔導(dǎo)等方面，教師個(gè)體之間的差異還是比較大，建議同組教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。優(yōu)點(diǎn)：教師善于營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，教學(xué)容量大，目標(biāo)達(dá)成率高。教學(xué)過(guò)程思路清晰，重點(diǎn)突出，對(duì)于試卷講評(píng)的處理科學(xué)合理。多媒體應(yīng)用水平提高很快，課件的設(shè)計(jì)、操作體現(xiàn)出

14、備課組平時(shí)在這方面有較多的研究，值得學(xué)習(xí)。教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、舉止得體、教學(xué)流程清楚、學(xué)生普通滿意。個(gè)別教師在后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)上做了很多工作，效果較好。不足：大部分教師在學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)上工作還很不夠，有的教師除了上課基本不進(jìn)教室，很少與學(xué)生交流溝通，學(xué)生希望能得到老師的幫助。老師作業(yè)批改的情況也有很大差距，有的教師作業(yè)批改非常認(rèn)真，而有的教師從作業(yè)上得到的信息很少，影響了課堂的效率。實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間太少，建議教師要在教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。 本次調(diào)研將告一段落，感謝各位老師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的傾力支持和配合。調(diào)研的目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在不斷修正中得到提高，從而更好地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前發(fā)展。本次調(diào)研我們欣喜地看到了不少教師（尤其是青年教師）的進(jìn)步和成長(zhǎng)，