語文S版二年級下冊33三借芭蕉扇(二)

1、第第3333課課 三借芭蕉扇（二）三借芭蕉扇（二）語文S版 二年級下冊真真假假 芭蕉扇芭蕉扇 牛魔王牛魔王 翠云山翠云山辨辨不出不出 偷偷走走 笑嘻嘻笑嘻嘻 跌跌倒倒哭哭啼啼哭哭啼啼 跺腳跺腳 扛扛著著 豬八豬八戒戒 金箍棒金箍棒 嘎嘎叫嘎嘎叫 撲撲下來下來 猛猛虎虎 四肢四肢 鐵鐵塔塔 厲厲害害乖乖乖乖 火火焰焰山山 師徒師徒字詞積累 讀課文，想一想，三借芭蕉扇，讀課文，想一想，三借芭蕉扇，孫悟空每一次是怎樣借的？孫悟空每一次是怎樣借的？整體感知一借一借鐵扇公主給假扇鐵扇公主給假扇 不怕困難不怕困難 課文解讀 鐵扇公主在孫悟空的威逼之下給鐵扇公主在孫悟空的威逼之下給了他一把假扇，孫悟空發(fā)覺上

2、當(dāng)之后，了他一把假扇，孫悟空發(fā)覺上當(dāng)之后，又想出了第二條計策又想出了第二條計策誘騙。誘騙。二借二借 牛魔王騙回芭蕉扇牛魔王騙回芭蕉扇 敢于斗爭敢于斗爭 二借：二借：假牛魔王接過扇子，把臉一抹，假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說：現(xiàn)了原形，邊走邊說：“多謝嫂子，多謝嫂子，多謝嫂子！多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：地上，哭喊著：“氣死我了，氣死氣死我了，氣死我了。我了。”三借三借 鐵扇公主獻(xiàn)扇鐵扇公主獻(xiàn)扇足智多謀足智多謀 三借：三借： 孫悟空一個跟頭回到火焰山。孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又

3、一扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，火全變小了；又一扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨來。來。三扇滅火，還扇，西行取經(jīng)。三扇滅火，還扇，西行取經(jīng)。 既然孫悟空的本質(zhì)特點可以歸結(jié)既然孫悟空的本質(zhì)特點可以歸結(jié)為一借、三借，那么為什么把二借寫為一借、三借，那么為什么把二借寫得如此詳細(xì)呢得如此詳細(xì)呢? ? 二借孫悟空和牛魔王斗智斗勇，情節(jié)比一借和三借更精彩，更能體現(xiàn)孫悟空的機(jī)智勇敢。1.1.快速讀課文找到寫三次借扇經(jīng)過的自然快速讀課文找到寫三次借扇經(jīng)過的自然段。段。2.2.同桌討論，描寫孫悟空言行句子和三次同桌討論，描寫孫悟空言行句子和三次借扇的經(jīng)過。借扇的經(jīng)過。合作探究1.1.課題是課題是“三借芭蕉扇三借芭蕉扇”，是不是，是不是“借借”？為什么用？為什么用“借借”？ 思考感悟 雖然孫悟空想借，但是鐵扇公雖然孫悟空想借，但是鐵扇公主故意為難，但是他卻沒有放棄，主故意為難，但是他卻沒有放棄，雖然過程中用了很多方法，但最終雖然過程中用了很多方法，但最終還是借到了。所以是借，并且也借還是借到了。所以是借，并且也借到了。到了。 2.2.孫悟空是個怎樣的人物？孫悟空是個怎樣的人物？ 有勇有謀、不怕困難、勇于斗爭有勇有謀、不怕困難、勇于斗爭 你還