音樂教案－龍咚鏘

1、音樂教案龍咚鏘課題：龍咚鏘                    年級：一年級                    教學(xué)目的：1、唱歌曲“龍咚鏘”， 能通過演唱歌曲表現(xiàn)出過年時的愉快心情。 2、在體驗?zāi)７潞献?/p>

2、的多種形式中 ，感受唱歌的藝術(shù)魅力，更好地表現(xiàn)歌曲。 3、能用輕快，有彈性的聲音，富有感情地演唱歌曲4、能用小鼓棒等樂器為歌曲進(jìn)行伴奏教學(xué)重點：學(xué)唱此歌曲教學(xué)難點：四分休止符教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鑼、鼓、镲、彩帶子、課件、扇子、手絹教學(xué)過程：1 、歡迎親愛的同學(xué)們來到快樂的音樂課堂，有請可愛的小雞和小鴨表演，復(fù)習(xí)歌曲邊唱邊表演。2、 下面請同學(xué)們閉上眼睛聽聽這是什么聲音？鑼X0 X0.镲，鼓的聲音，讓學(xué)生聽聲音識別節(jié)奏和樂器，有氣氛響亮的聲音，今天老師還帶來更好的聽得聲音，大家聽，教師放鞭炮花的聲音。3、 我們把這么多美妙的聲音放在一起，會是一種怎么快樂的音樂呢？請同學(xué)們欣賞歌曲龍咚鏘，

3、請同學(xué)們說得真好這首歌曲帶給我們的感受啊， 就像小朋友們所說的一樣 ， 很歡快 ， 很熱烈 ， 很具有節(jié)日的氣氛那小朋友們 ，你們有沒有聽出來， 這是一首慶祝什么節(jié)日的歌曲??？生：慶祝新年的歌曲 .師：對 ，這是一首慶祝新年的歌曲。小朋友們，你們喜歡過年嗎？生：喜歡師：為什么喜歡過年呢？生：因為過年 .師：嗯，老師啊也特別喜歡過年， 因為過年的時候可以包餃子 ，放鞭炮，是我們一年當(dāng)中最熱鬧， 最開心的一個節(jié)日 。4、聆聽歌曲（一） 師： 下面就請小朋友們再仔細(xì)地聆聽一遍歌曲， 聽一聽這首歌曲中多次出現(xiàn)了哪幾個詞語來表現(xiàn)過年時的熱鬧場面？（ 播放歌曲， 學(xué)生聆聽 ）師：歌曲中多次出現(xiàn)的哪幾個詞語

4、，表現(xiàn)出了過年時的熱鬧場面 ？生： 龍 ， 咚 ， 鏘師：？ 小朋友們聽得真仔細(xì)， 歌詞中多次出現(xiàn)了 “龍咚鏘” 小朋友們， 你們知道歌曲中的 “ 龍咚鏘 ” 分別模仿的是哪幾種打擊樂器的聲音嗎我們再來聽一遍，聽完舉手來回答老師這個問題 。（ 播放歌曲，學(xué)生聆聽 ）（ 聽完）師：誰來回答，“ 龍咚鏘” 分別模仿的是哪幾種打擊樂器的聲音？生：鼓 ，小鑼，小鈸師：其中， 龍咚模仿的是 （生： 堂鼓 ）的聲音; 鏘模仿的是 （生： 小鑼和小鈸 ）的聲音 （出示課件）師：！ 老師今天把堂鼓和小鈸這對好朋友也請來啦 下面就請小朋友們和老師一起來做一個小游戲老師來敲鼓，小朋友們來聽， 聽完老師找聽得最認(rèn)真

5、的小朋友來模仿，看誰模仿得最像。.節(jié)奏訓(xùn)練師示范 （ 師示范的時候速度要慢 ）（1）咚咚咚咚咚咚 咚0示范后找小朋友到前面敲鼓模仿請所有小朋友用“咚”的聲音，同時用手拍腿來模仿老師敲擊的這條節(jié)奏。（2） 師示范（ 師示范的時候速度要慢 ）咚 ， 咚 咚咚咚 0示范后找小朋友到前面敲鼓模仿請所有小朋友用“咚”的聲音，同時用手拍腿來模仿老師敲擊的這條節(jié)奏，看看哪個小朋友最有節(jié)奏感！二聲部節(jié)奏訓(xùn)練師：小朋友們模仿得真不錯 （ 課件出示鑼鼓點 ）， 下面請小朋友們一起來看一下這條既有鼓聲又有鑼鈸聲的鑼鼓點： 龍咚龍咚龍咚 鏘0你能用聲音模仿出來嗎？（1） 找小朋友模仿 （先不提示節(jié)奏，生模仿后再提示要有節(jié)奏的朗讀）， 師示范，全體模仿 （聲音要有彈性）（2）加動作模仿 （龍咚拍腿，鏘拍手） 師示范，生模仿（3）分組合作模仿：將全班分為兩組，一組為堂鼓組 （表現(xiàn)龍咚的部分）， 一組為小鈸組 （表現(xiàn)鏘的部分）， 看老師的手勢進(jìn)行合作模仿 ，合作兩遍。（4） 學(xué)唱鑼鼓點師：小朋友們，我們剛才是用念的方式把鑼鼓聲表現(xiàn)出來的， 老師還能用唱的方式把鑼鼓聲表現(xiàn)出來，你們聽一聽，老師是怎樣唱的。師隨琴演唱，唱后找小朋友隨琴模仿，然后所有小朋友一起隨琴模仿 （要有鼓勵語言）。重點指導(dǎo)附點，打節(jié)奏說。5. 學(xué)生多種形式練習(xí)唱歌，用樂器伴奏，用動作表演。分組合作