大班綜合有趣的葉子

1、有趣的葉子（大班綜合）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)觀察讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子的千姿百態(tài)，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑板、兩朵花、花園圖片、沒(méi)有葉子的大樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2.激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感。 3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言組織、表達(dá)能力以及幼兒通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)三原色可變成其他顏色。活動(dòng)導(dǎo)入：1.音樂(lè)游戲?qū)耄骸?小朋友，咱們幼兒園里種了有好多種樹(shù)，你們想一想，風(fēng)一吹葉子就怎么樣了？（發(fā)散幼兒思維，風(fēng)一吹葉子會(huì)隨風(fēng)擺、會(huì)飄下來(lái)）那老師帶大家做個(gè)游戲，小朋友當(dāng)葉子

2、，隨風(fēng)（音樂(lè)）搖擺好嗎”？（教師用嘴哼音樂(lè)）首先慢一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，讓幼兒慢慢搖擺（教師提問(wèn)這是什么風(fēng)？幼兒說(shuō)這是微風(fēng)），教師哼音樂(lè)的聲音、速度加快到大風(fēng)再快到狂風(fēng)，葉子都飄落了下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：1.“剛才一陣大風(fēng)吹過(guò)，小朋友看看一片葉子落到了哪里”？（教師用局部遮蓋法出示一朵花）提問(wèn)幼兒這是哪里？一朵花的地方叫花盆，這片葉子落在了花盆里，變成 了小蜜蜂的吊床，小蜜蜂可以舒舒服服的睡一覺(jué)，還像什 么？（引導(dǎo)幼兒大膽想象，大膽表達(dá)）2.“再來(lái)看看這片葉子又落在了哪里”？（教師去掉蓋布，出示完整花園圖片）“有很多花的地方叫花園，葉子落到了花園里，變成了小螞蟻的家，還變成了什么”（啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)）3.“葉子是不是很有趣？老師這也有一顆大樹(shù)，小朋友看看這棵樹(shù)和我們平時(shí)見(jiàn)到的樹(shù)哪里不一樣？（幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉子）老師想讓大家?guī)兔Π讶~子畫(huà)出來(lái)，可是沒(méi)有筆怎么辦？（啟發(fā)幼兒沒(méi)有筆可以用身體的哪一部分作畫(huà)）（用手，手心、手指、手邊都行）老師這有三種顏料，紅、黃、藍(lán)，可是沒(méi)有綠色，希望小朋友自己動(dòng)手、動(dòng)腦，變成綠顏色，完成這幅畫(huà)。4.幼兒動(dòng)手完成作品，教師巡視指導(dǎo)。（提醒幼兒注意作畫(huà)要求，保持畫(huà)面及自身的干凈、整潔）作品評(píng)析：師幼共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)哪里完成的好，哪里不好，為什么？共同交流用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色時(shí)自己的感受?；?/p>