求比一個數(shù)多幾分

1、教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級上冊問題解決練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握比一個數(shù)少幾分之幾的應(yīng)用題解題方法。2、幫助學(xué)生掌握分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法， 通過分析關(guān)鍵句，找準(zhǔn)單位“ 1”。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。 教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“ 1”；根據(jù)問題需要的條件，把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等。教學(xué)過程：一、引入讀題找出單位“ 1”51、 24的 是多少？可以把（）看作單位“ 1”。6注：點(diǎn)擊（）就可出現(xiàn)答案12、化肥廠生產(chǎn)化肥1200噸，運(yùn)走了 5，運(yùn)走了多少噸？可以把（）看作單位“1”13、六年級有學(xué)生138人，有的學(xué)生參加運(yùn)動比賽，參賽學(xué)生有多少人

2、？可以把（）看作單位“ 1”34、240名優(yōu)秀隊(duì)員中，有2是女生，女生有多少人？可以把（）看作單5位“1”、新授 探究一:1、出示例題:1水果店運(yùn)來一批水果。其中蘋果420千克，梨比蘋果少3，梨運(yùn)來了多少千克?要求：讀題找出條件、問題2、根據(jù)條件和問題畫線段圖提問1:誰和誰比，誰是單位“ 1”？(蘋果的重量和梨的重量在比較，可以把蘋果的重量看作單位“ 1”)1 1提問2： “梨比蘋果少3 ”的含義是什么？(梨比蘋果少的重量占蘋果的3)1提問3:梨的重量相當(dāng)于蘋果重量的幾分之幾？ (1- 3)要求：小組討論畫出線段圖，大組交流 根據(jù)交流結(jié)果出示線段圖420千克(1) 要求：列式計(jì)算根據(jù)學(xué)生回答出

3、示:420 - 420 X 1=420- 140=280(千克)答：梨運(yùn)來了 280千克(2) 追問：怎樣求梨比蘋果少的重量？ (420 X 1 )1(3) 小結(jié)：跟據(jù)“梨比蘋果少3 ”這句條件。我們可以把蘋果的重量看作單位1“ 1”，先求出比“比蘋果少 3 ”是140千克，再求梨的重量是280次。34、討論解法二：（1）提問：把蘋果的重量看作單位“ 1”，那么梨的重量占蘋果重量的幾分之幾? 還可以怎樣求梨的重量？（2）小組討論，列式計(jì)算根據(jù)交流結(jié)果出示4201X(1-3)=420 X=280 （千克）答：梨運(yùn)來了 280千克（3）小結(jié)：跟據(jù)“梨比蘋果少13 ”這句條件。我們可以把蘋果的重量看

4、作單位1 11”，可以先求出梨的重量占蘋果重量的（1- 3）,然后再求（1- 3）的重量是280千克5、跟進(jìn)練習(xí)一 1 一 出示：一套衣服，原價42兀，現(xiàn)在比原來降低了 ，現(xiàn)在這套衣服售價多少 6元？（用兩種方法計(jì)算）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示1142 - 42X 門642X( 1- 6)5=42 - 7=42X6=35 (元)=35（元）:現(xiàn)在這套衣服售價35兀。答：現(xiàn)在這套衣服售價35兀三、練習(xí)1、根據(jù)條件，用線段連接合適的問題與列式。某廠三月份生產(chǎn)零件5000個，四月份比三月份少生產(chǎn)2，五月份比三月份少生5310，問題四月份生產(chǎn)多少個零件？三月份生產(chǎn)多少個零件？三、四月份共生產(chǎn)多少個零件?5000

5、X(1-310丿5000X2(23+帀）5000X(12-2 )算式注：點(diǎn)擊“問題”就可出現(xiàn)連線線段 2、選擇:1（1）六（1）班做了 84架模型飛機(jī)，六（2）班比六（1）班少做了 -，六（2）班做了多少架模型飛機(jī)？（）1 1 1 84 X 7 84 X（ 1+ 7 ） 84 X（ 1-）（2）甲隊(duì)修路120米，乙隊(duì)比甲隊(duì)少修,算式3120X10求的是（乙隊(duì)修了多少米?甲隊(duì)比乙隊(duì)多修多少米?乙隊(duì)比甲隊(duì)多修多少米?乙隊(duì)比甲隊(duì)少修多少米?注：點(diǎn)擊（）就可出現(xiàn)答案 3、列式計(jì)算:1（1）有甲、乙兩袋大米，甲袋重35千克，乙袋比甲袋少丄，乙袋大米重多少千5克？（2）學(xué)校有果園里有桃樹145棵，梨樹比桃樹的棵樹少5，梨樹有多少棵？1（3）小軍家這個月的電費(fèi)是65元，上個月比這個月少用13，小軍家上個月的電費(fèi)是多少元?注：連續(xù)點(diǎn)擊可出現(xiàn)整個解答過程，再點(diǎn)擊可消失整個解答過程，連續(xù)點(diǎn)擊效果相同。四、小結(jié)已知一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾，求這個數(shù)時，可以在確定單位“ 1”的 情況下，先求少多少，然后再求這個數(shù)；或者先確定這個數(shù)是單位“ T的幾分 之幾，然后再求這個數(shù)。五、作業(yè)課本 P22/ 2、4、5、10附板書設(shè)計(jì):問題解決1水果店運(yùn)來一批水果。其中