部編版語文初一第一單元檢測

1、20182019學年度第一學期七年級語文第一單元測試題（考試時間120分鐘，總分100分）一、積累和運用（23分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ D ）（2分）A.宛轉（wán) 粗獷（kung) 發(fā)髻（jì） 咄咄逼人（du）B.池畦（w） 高邈（mio) 應和（hé) 繁花嫩葉（nèn)C.醞釀（niàng) 蒞臨（wèi） 看護（kàn） 秋風蕭瑟（sè）D.靜謐（mì） 吝嗇（lìn) 黃暈（y&

2、#249;n） 淅淅瀝瀝（lì）分析：A粗獷（kung)gung C蒞臨（wèi)lì  B池畦（w)qí 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（A ）（2分）A.賣弄 澄清 凄冷 呼朋引伴B.干澀 貯蓄 哄托 一年之計C.傾訴 蓑衣 郎潤 花枝召展D.驕媚 誘惑 悠遠 迫不急待分析：B 哄（烘）托C 郎（朗）潤 花枝召展（招）D迫不急（及）待3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅   （

3、純潔  干凈  純凈）利落的木刻。（2）華山之險確實令人   (畏縮不前 一籌莫展  望而生畏），單是爬山就危險重重，更不用說在山上修建索道了。4.經典詩文默寫。（10分）（1） 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹， 山島竦峙 。（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西 。  （3）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸 。（4）海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（5）枯藤老樹

4、昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。5.閱讀下面語段，按要求完成相關問題。（3分）一個民族的文化能否得到復興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，  而是取決于這個民族的優(yōu)秀文化是否得到了很好的傳承。漢字是漢字文化圈廣泛使用的。漢字是中華文化的根，是中華民族流淌的血液。（1）請給第句橫線處填上恰當的關聯詞語。(1分) 而是（2）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面空白處。（2分） 漢字是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。6.名著閱讀。(4分)“我有一種丹，”有一回他說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒。”我父親沉思

5、了一會，搖搖頭?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回他又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事?！鄙厦嬲Z段中的“他”指為父親醫(yī)病的先生陳蓮河，在父親的病中，魯迅描寫這些“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、開方等種種表現，揭示了這些人揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命 的實質。二、綜合性學習（8分）7.學習第一單元后，七年級（1）班開展了以“感悟四季”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（8分）填補詩句 根據你的積累，在下列橫線上填寫描寫四季的詩句。（4分）（1）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（2）小荷才露尖尖

6、角， 早有蜻蜓立上頭 。（3） 停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅于二月花。（4） 孤舟蓑笠翁 ，獨釣寒江雪。續(xù)寫句子請結合語境，在下面橫線處補充一個關于秋天與冬天的句子。（2分）走進春天，我們可以感受到山光的明媚；走進夏天，我們可以聆聽夏蟬的吟唱；走進秋天， 我們可以注目天空的澄清 ；走進冬天，我們可以享受白雪的純凈。擁抱四季，我們的心會跟著自然一起輕飛曼舞。知識問答節(jié)氣是指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是中華民族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶。2016年11月30日，中國“二十四節(jié)

7、氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。2018年的九月份有白露和秋分兩個節(jié)氣。（2分）三、閱讀與理解（29分）（一）閱讀濟南的冬天（節(jié)選），完成812題。（12分）最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀

8、氣！8.文中描寫景物的順序是：（4分）山上山尖山坡山腰9.文中畫橫線一句用的是比喻的修辭手法，對它的本體、喻體判斷正確的一項是(D )（2分）A.本體是白花，喻體是日本看護婦。B.本體是樹尖上的白雪，喻體是日本看護婦。C.本體是樹尖上的白雪，喻體是白花。D.本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護婦。10.賞析下列句子。（2分）山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更關的山的肌膚。這句話用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪出草色和雪色相見的美景，并將落雪不勻的山體那種秀美動人的風

9、姿和那飄逸而令人向往的神韻寫得惟妙惟肖。 11.這個語段主要是寫(A )（2分）A.小雪后-山色  B.小山太秀氣  C.小雪最妙  D.山的肌膚12選段圍繞一個“妙”字展開描寫，流露出作者的喜愛之情。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成1316題。（13分）冬 景賈平凹早晨起來，匆匆到河邊去，一個人也沒有，那些成了固定歇身的石凳兒，空落著，連燙煙鍋磕煙留下的殘熱也不存，手一摸，冷得像烙鐵一樣地生疼。有人從河堤上走來，手一直捂著耳朵，四周的白光刺著眼睛，瞇瞇地睜不開。天把石頭當真凍硬了，瞅著一個小石塊踢一腳，石塊沒有遠去，腳被彈了回來，痛得“哎喲”一聲，俯

10、下身去。堤下的渡口，小船兒依然，柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，吹著他的簫管，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了?；蛘咦齑讲辉佘浐?，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。煙長上來，細而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現一個黑色的窟窿，水嘟嘟冒上來。一只狗，白茸茸的毛團兒，從冰層上跑過對岸，又跑回來，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調皮，公羊般大的身子，耳朵上，身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領里，不動也不響，一任

11、毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣，向后飄去，立即化成水珠，亮晶晶地掛在長毛上。有拾糞的人在路上踽踽地走，用鏟子撿驢糞，驢糞卻凍住了。他立在那里，無聲地笑笑，做出長久的沉默。有人在沙地里掃樹葉，一個沙窩一堆葉子，全都涂著霜，很容易抓起來。掃葉人手已經僵硬，偶爾被樹枝碰了，就伸著手指在嘴邊，笑不出來，哭不出來，一副不能言傳的表情，原地吸溜打轉兒。 最安靜的，是天上的一朵云，和云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕，很勻，很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了。天和地之間，已經沒有了空間。只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上

12、噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手上也戴上了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓不再去戀愛了，蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線，差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了。”“那是落了雪。”奶奶說。“那你在紡雪嗎，線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊?，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里，就總是化了。他們不怕冷，尤其是孩子，互相抓著雪，丟在脖子里，大呼大叫。（選文有刪改）13.從文中摘錄表示時間轉換的短語。（2分） 早晨起來 吃過早飯  14.請賞析文中畫線的兩個句

13、子的表達效果。（4分）（1）手一摸，冷得像烙鐵一樣地生疼。（2分）運用比喻的修辭手法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達得淋漓盡致（2）“奶奶，電線腫了。”（2分）運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了孩子的童真。15.文中第段中的最安靜反襯了下文哪些人的不安靜？（3分）小媳婦 老奶奶 孩子們16.本文前后兩部分（以時間為界限）寫的都是人和自然，但是側重點不同，表現的主要內容也不同。請你簡要解釋。（4分）第一部分以霜為背景，側重寫自然，表現大自然的威力；第二部分以雪為背景，側重寫人，表現人的活力（三）閱讀下列詩歌，完成1718題。（4分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 17.請用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。（2分）峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。18.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）表達了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)（友人）的