分?jǐn)?shù)小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)課時2備課人1理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義。2理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)、課時目標(biāo)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)，同時掌握轉(zhuǎn)化中的簡便方法。3弄清百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化推理過程。教學(xué)重點掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，并能熟練運用。教學(xué)難點理解百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化的過程。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)生學(xué)教師導(dǎo)一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備一、引入學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)1先把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再說一說小數(shù)1.回顧小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化化分?jǐn)?shù)的方法。2.引出課題0.45 1.2 0.367今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)

2、習(xí)百分2. 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)， 再說一說分?jǐn)?shù)化小 數(shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。板書課題：百數(shù)的方法。分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化3631 7通過今天的學(xué)習(xí)，我們要實現(xiàn)以下251008目標(biāo)：3.1理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義。2理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、 分?jǐn)?shù)互化（ 1）上圖涂色部分，用小數(shù)表示是（），的方法，能正確地把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百用分?jǐn)?shù)表示是（），用百分?jǐn)?shù)表示是（）。（ 2）通過填寫數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、細(xì)心探究1. 合作探究，小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)（ 1）學(xué)生自學(xué)課本 84 頁例 1，思考：什么是命中率？命中率用什么數(shù)來表示？怎樣求出命中率？怎樣把小

3、數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)？對子交流，小組交流。分?jǐn)?shù)，同時掌握轉(zhuǎn)化中的簡便方法。3弄清百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、 分?jǐn)?shù)的互化推理過程二、自主學(xué)習(xí)，合作探究百分?jǐn)?shù)怎么轉(zhuǎn)化成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的，而小數(shù)、分?jǐn)?shù)又怎么轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，老師想把講臺讓給你們，請同學(xué)們來當(dāng)小老師，讓講臺成為你們的舞臺。出示例 1，引導(dǎo)學(xué)生理解命中率學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 2）自學(xué)檢測：0.97=（） =（）%100（） （） %0.4=（101001（）%4=（1004（）%5=（1003 呢？該如何轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)？7小組內(nèi)檢查完成情況。（ 3）方法小結(jié)2常用的百分率投中次數(shù)命中率 =×100%（ 1）對子學(xué)習(xí)：說說生活中百分率表示的意義花生榨

4、油出油率 學(xué)生考試優(yōu)秀率產(chǎn)品檢驗合格率 制作鹽水含鹽率（ 2）小組學(xué)習(xí)：根據(jù)它們表示的意義，請你們共同研究 , 試著寫出它們的計算公式。（ 3）在出粉率、出油率、命中率、正確率、發(fā)芽率中，哪些等于 100%，哪些小于 100%，有沒有大于 100%的？三、靈活應(yīng)用1. 基礎(chǔ)：（ 1）85 頁做一做第一題第一行（ 2）86 頁第 4 題（ 3）85頁第 2題，87頁第 5 題2. 綜合87頁第 7題3. 拓展六年級一班在一次數(shù)學(xué)檢測中， 不及格人數(shù)是及格人數(shù)的 1 。求這次測驗的及格率。三、展示質(zhì)疑，點撥提煉1教師說明： 當(dāng)小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴(kuò)大 100 倍，再添上百分號，又使它縮小

5、100 倍。所以原數(shù)大小是不變的。溫馨提示：取近似數(shù)時應(yīng)用“” ，把近似數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)時應(yīng)用 “=”。2上面例 1 中提到了命中率， 命中率是百分率的一種，公式本身應(yīng)該用百分?jǐn)?shù)的形式表示。如果公式寫成投中次數(shù)“”只是分?jǐn)?shù)形式， 而不是投籃次數(shù)百分?jǐn)?shù)形式。如果在的后面添上“×100%”（相當(dāng)于× 1），這樣不但使數(shù)值保持不變，又能保證百分?jǐn)?shù)的形式。為了確保結(jié)果的形式是百分?jǐn)?shù)，這里為要乘 100%。這些百分率都表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，它的解題思路和方法與分?jǐn)?shù)問題中“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”大致相同。四、知識應(yīng)用，拓展提高1獨立完成基礎(chǔ)練習(xí)2提示：第 7 題在數(shù)軸上，把單位“ 1” 平均分成了 100 份；拓展練習(xí)中，及格人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？49學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、認(rèn)真反思五、總結(jié)反思，內(nèi)化提升1. 認(rèn)知反思：我學(xué)會了，這節(jié)課，你有什么收獲呢？我的學(xué)習(xí)效果是：2. 行為反思：