十佳師德標(biāo)兵事跡材料(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 腳踏實(shí)地干工作 真心實(shí)意為學(xué)生 十佳師德標(biāo)兵教師汪明華事跡材料 “學(xué)生因?yàn)樗鞓?lè)，她因?yàn)閷W(xué)生而精彩”這是汪明華老師經(jīng)常愛(ài)說(shuō)的一句話。是的，就是這么自信、就是這么陽(yáng)光、就是這么積極向上。工作十多年來(lái)，她不管是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教，還是在環(huán)境比較優(yōu)越的縣城小學(xué)任教，她都以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)、一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)一心為學(xué)生的發(fā)展而努力工作，因此一直深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。 真情潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 汪明華老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本，育人品當(dāng)先，她率先垂范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，以“春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲”般影響學(xué)生，提升班級(jí)管理

2、。剛調(diào)來(lái)縣一小時(shí)，學(xué)校給她安排了四年級(jí)（4）班雙語(yǔ)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗龔臎](méi)擔(dān)任過(guò)雙語(yǔ)班的教學(xué)和班主任工作，何況這個(gè)班因多次更換班主任成了全年級(jí)乃至是全校有名的“差班”，勝任這項(xiàng)工作，困難重重。作為教師，作為熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的她來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有放棄這個(gè)所謂的“差班”，而是一如既往地以樂(lè)觀的心態(tài)接手了這個(gè)班，她一方面抓緊一切時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，盡快適應(yīng)雙語(yǔ)班的教學(xué)工作，一方面抓班級(jí)管理工作。每天上課前，她都要提前針對(duì)雙語(yǔ)班的不同特點(diǎn)做好因材施教工作，以達(dá)到最佳效果；在班級(jí)管理工作中她時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好

3、習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師生“磨合”，這個(gè)“差班”的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氣氛逐漸濃厚起來(lái)，學(xué)習(xí)積極性也提高了很多，學(xué)生的集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，全班學(xué)生重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信心，汪老師又一次以她高尚的師德和高超的班級(jí)管理能力“征服”了這個(gè)“差班”。 用愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈 關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育。因此她在教育教學(xué)中，把關(guān)愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，只要是她的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，她都做到一視同仁。對(duì)學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”，她總是給予更多的關(guān)注，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。她所教過(guò)的學(xué)生中有一個(gè)學(xué)生，家

4、在農(nóng)村，父母離異，家中只有爸爸和爺爺，且爺爺常年有病臥床在家，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，所以家長(zhǎng)有讓孩子退學(xué)伺候爺爺?shù)南敕?。汪老師知道這一情況后，多次去到該孩子的家中與其爸爸溝通，了解家長(zhǎng)的想法和孩子的想法?！霸倏嗖荒芸嗪⒆印?，現(xiàn)在如果不上學(xué)了，這孩子就毀了，將來(lái)就和你們一樣過(guò)這樣的生活，還是讓孩子繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)，如果經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難我可以幫她，汪老師再三勸導(dǎo)，孩子才得以繼續(xù)上學(xué)。汪老師平時(shí)十分關(guān)心這個(gè)孩子，不但給她購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、衣物等日常生活用品還經(jīng)常與她談心交流，時(shí)間長(zhǎng)了孩子思想開(kāi)闊了，變得越來(lái)越陽(yáng)光自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尊重學(xué)生，以愛(ài)育人 對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)

5、力，良好的師德最根本的一點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，就是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。對(duì)每一位學(xué)生，她總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。一位同學(xué)剛到她班時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都在70分（滿分是100）左右，家長(zhǎng)沒(méi)信心的說(shuō)：“孩子成績(jī)不優(yōu)秀，不指望他考區(qū)內(nèi)初中班了?！倍衾蠋焺t說(shuō)：“我們不能這樣放棄孩子，每個(gè)孩子都有希望考上?！蓖ㄟ^(guò)老師的不斷鼓勵(lì)和他自己的努力，區(qū)內(nèi)初中班測(cè)試成績(jī)查出來(lái)，語(yǔ)文139分、數(shù)學(xué)142分，總成績(jī)281分（總分為300分，當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線為172分）時(shí)，孩子的家長(zhǎng)還不相信了，說(shuō)老師你再查查，是不是查錯(cuò)了，當(dāng)確認(rèn)自己的孩子真的考了281分時(shí)，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)是徹夜無(wú)眠，激動(dòng)

6、的、發(fā)自肺腑地聲說(shuō)“老師，謝謝你。”我想，這時(shí)候汪老師比任何時(shí)候都感到欣慰。崗位“傳、幫、帶”模范帶頭人 汪老師堅(jiān)持在崗位上起先鋒模范作用，成為特崗教師和實(shí)習(xí)支教老師的學(xué)習(xí)的榜樣。她特別熱情的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助特崗教師和實(shí)習(xí)支教老師，經(jīng)常指導(dǎo)他們備課、上課，為他們上示范課，做專題講座，與他們討論并解決課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作中的一些疑難問(wèn)題。如：她經(jīng)常指導(dǎo)同年級(jí)組年輕教師備課、上課、作業(yè)批改，使她們?cè)诙唐趦?nèi)課堂授課等教學(xué)業(yè)務(wù)有了很大的進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師的好評(píng)；指導(dǎo)年輕特崗教師上公開(kāi)課，效果很好好，被評(píng)為年級(jí)組優(yōu)質(zhì)課；她所帶的實(shí)習(xí)支教老師不到1個(gè)月的時(shí)間就能獨(dú)立備課、上課并能協(xié)助班主任管理班集體，在學(xué)期實(shí)習(xí)期滿時(shí)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教老師。她用她自己的真情和愛(ài)心，贏得了全校師生的尊敬和愛(ài)戴，師生們都非常喜歡這位和藹可親、年輕有為的汪老師。一分耕耘，一分收獲，近年來(lái)她多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)所撰寫(xiě)的論文分別獲得國(guó)家