小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第二周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容 國家活動(dòng)過程1、聽錄音范唱國家，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。活動(dòng)效果學(xué)生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第四周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容讓我們蕩起雙槳活動(dòng)過程一、 聆聽讓我們蕩起雙槳 教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歌曲年代，讓學(xué)生有直觀的感受. 二、表演1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師

2、范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)效果學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第六周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容明天會更好 活動(dòng)過程聆聽明天會更好 1、 初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、 復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。 活動(dòng)效果學(xué)生參與積極。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第八周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容我的祖國活動(dòng)過程1、 欣賞我的祖國 2、 出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述我的祖國的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生感受

3、、分辨歌曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺歌曲的情緒怎樣？3、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生大膽的去表演歌曲?；顒?dòng)效果采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。 小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容家鄉(xiāng)活動(dòng)過程聆聽家鄉(xiāng) 1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。3、可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與碟片不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維?；顒?dòng)效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十二周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容表演感恩的心 活動(dòng)過程表演感恩的心 1、結(jié)合介紹歌曲的創(chuàng)作背景引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要手腦結(jié)合，跟著音樂進(jìn)

4、行表演。3、嘗試學(xué)手語舞的動(dòng)作?；顒?dòng)效果學(xué)生興趣高小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十四周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容我的祖國活動(dòng)過程合唱我的祖國 1、簡單介紹我的祖國創(chuàng)作背景。2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉?；顒?dòng)效果學(xué)生們在小組合作方面存在問題小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十六周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容波浪柔手組合一活動(dòng)過程基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合一 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力。活動(dòng)效果學(xué)生動(dòng)作基本到位，隊(duì)形變化速度有慢，心情愉快。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第十八周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容波浪柔手組合二 活動(dòng)過程基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合二 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要是通過波浪和柔手的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生身體表答以及手、眼、身、情緒配合的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)效果學(xué)生動(dòng)作基本到位，隊(duì)形變化速度有慢，心情愉快。小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間第二十周活動(dòng)地點(diǎn)音樂舞蹈室輔導(dǎo)老師尹夢活動(dòng)內(nèi)容波浪柔手組合三活動(dòng)過程基礎(chǔ)訓(xùn)練：波浪柔手組合三 表現(xiàn)力基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，主要