最新支教受援學(xué)校工作總結(jié)

1、支教受援學(xué)校工作總結(jié)范文我們婁底小學(xué)是一個(gè)相比照擬偏遠(yuǎn)，根底較薄弱的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，最大的 問 題是師資力量缺乏，教師年齡偏大，導(dǎo)致有些科 H 無法正常開展，這嚴(yán)重制約 了我 校教育事業(yè)的開展。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助 下，近 兒年，每年都向我們這里調(diào)派支教教師來任職任教，使我校開足開齊了課 程，他們 為我校教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的奉獻(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間， 2021-2021 學(xué) 年度下學(xué)期已 結(jié)束，現(xiàn)對近半年來的支教工作總結(jié)如下：一、高度重視、精心組織，保障工作順利進(jìn)行。支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期根本上適應(yīng)了這里的生活環(huán) 境， 但畢竟還不能和鎮(zhèn)區(qū)相比，夏季已

2、經(jīng)到來天氣非常炎熱有兒位支教教師住在 二樓晚 上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后，讓他們及時(shí)調(diào)換住室，給他們提 供舒適的 睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球， 羽毛球等運(yùn) 動(dòng)器材，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場舞，讓他們緩解一天工作上的 壓力，讓他們 為明天的工作提供動(dòng)力。校領(lǐng)導(dǎo)還定期深入了解支教教師的需要并 及時(shí)優(yōu)先解決， 力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖。二、正確引導(dǎo)、催促檢查，確保支教工作收到實(shí)效。支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從 教， 快樂從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實(shí)效，本期我們婁 底小學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)班子屢次對

3、支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采?。阂弧⒙爡R報(bào)、座談。 從本校 老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果；和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與 方 法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記錄等 情況， 檢查他們的會(huì)議記錄，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三、調(diào)閱走訪。對 學(xué)生進(jìn)行 問卷調(diào)查， 走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。 并及時(shí)將有關(guān)的情況向支 教教師反應(yīng)。 從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。三、為人師表、作風(fēng)樸實(shí)，各項(xiàng)工作取得喜人成績。本學(xué)期，兄弟學(xué)校給我們派來的這些年輕有為的教師。在工作期間顧全大局 , 服 從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，勇挑重?fù)?dān)，吃

4、苦耐勞毫無怨言。他們嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī) 章制度和紀(jì)律要求，與本地教師打成一片，心往一處想，勁往一處使，不搞 特殊化， 在學(xué)校食堂就餐，生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更多的要求，平時(shí)與新同 事的交談中 沒有那種居高臨下的優(yōu)越感，更沒有誰對學(xué)校的制度，各項(xiàng)工作，領(lǐng) 導(dǎo)作風(fēng)說三道 四，他們?yōu)槿酥t虛謹(jǐn)慎，真誠友善，表現(xiàn)出了良好的師徳風(fēng)范。他 們經(jīng)常隨堂聆聽 本地青年教師的授課， 并能真誠的提出意見和建議， 毫無保存的 悉心指導(dǎo)青年教師； 在所教學(xué)生身上，他們傾注了全部的愛。他們課前準(zhǔn)備充分 , 課堂上精彩的講述，循 循善誘，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一名學(xué)生。課后認(rèn) 真的批改作業(yè)并對學(xué)生進(jìn) 行耐心細(xì)致

5、的輔導(dǎo)，他們深入學(xué)生中去，能與學(xué)生進(jìn)行 心與心的交流，良好的溝通拉近了師生間的情感距離，為教學(xué)工作取得成效打下 7 良好的根底。尤其在這次均衡 教育工作中他們個(gè)個(gè)都勇于擔(dān)任重?fù)?dān)圓滿完成各 項(xiàng)工作，受到師生的一致贊揚(yáng)。本 學(xué)期他們所擔(dān)任的學(xué)科在歷次的教育教學(xué)測評中成績優(yōu)異，已經(jīng)深深的融入到婁底小學(xué)的大家庭中來 了。四、滿腔熱忱、全心投入。積極參與其它各項(xiàng)工作多才多藝的支教教師的到來，為我校各項(xiàng)工作的有序開張打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)， 已成為各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。在本學(xué)期的寫字比賽、合唱比賽，支教的兒位教 師傾注 了他們智慧的汗水和心血，為學(xué)校在比賽中取得好成績立下了汗馬功績。 正是因?yàn)?支教教師的辛勤付岀

6、，才在全鎮(zhèn)人民面前展現(xiàn)了我們婁底小學(xué)的風(fēng)采和 昂揚(yáng)的精神 面貌。半年來的支教工作是順利的，但也存在一些問題，值得我們在下半年的支教 工 作中引起足夠的重視，主要表現(xiàn)在這兒個(gè)方面；一是上音兀課時(shí)音樂教室沒有 采取 隔音設(shè)施，導(dǎo)致噪音對隔壁師生的干擾較大，影響其它班的正常教學(xué)；二是 學(xué)校食 堂里的飯菜品種過于單一，口感，營養(yǎng)較差，讓有些支教教師吃不消等。 三、校園 網(wǎng)還沒有建立起來影響他們現(xiàn)代化化教學(xué)水平的發(fā)揮。 面對這些前進(jìn)道 路上的困難， 我們不能回避，而是勇敢的應(yīng)對、解決，我們堅(jiān)信，在中心校的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在各 兄弟學(xué)校的大力支援下，在我們婁底小學(xué)全體教職員工的共同努 力拼搏下，下期我 校在

7、各個(gè)方面都會(huì)有大的改變， 我們的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)開 創(chuàng)出一片嶄新的天地。靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極落實(shí)市教體局支教工作，對程村中學(xué)實(shí)施了幫扶工作。 現(xiàn) 受援學(xué)校對本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下：第一，人力支援。本學(xué)年靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派了邵春龍、周亞榮、張贊華三位老師，他們長期 吃 住在我校， 三位老師的丄做態(tài)度令我校教師佩服， 他們的教育理念令我校教師 信服。 特別是張贊華老師給全校教師所做的?如何把握 40 分鐘的有效教學(xué)?和 ?語文教學(xué) 中的外延教育?的講座，給聽課的教師以很大鼓舞。邵春龍、周亞榮 參與我校教師 第一輪聽課活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與被聽課教師交換意見，提出改良意見和 建議。尤其是她 們對課堂教學(xué)的

8、精彩點(diǎn)評，被聽課的教師無不折服。第二，教師互訪。2021 年 9 月 24 日，我校一行 15 位骨干教師赴實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽了該校管理經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地參觀了美麗整潔的校園，特別是聽了 10 節(jié)“同課異構(gòu) 的語文、 數(shù)學(xué)、英語、地理、生物等課堂教學(xué)，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、和諧的管 理模式、激 烈的競爭意識，無不給我們的骨干教師留下了深刻的印象。 2021 年12 月 2 日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)何校長一行五人來到我校，隨機(jī)聽了我校教師的三堂公開課，受到了他們交口稱贊。第三，友情資助。2021 年 12 月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)為我校資助了多媒體教學(xué)投影儀，價(jià)值5000 余元 , 豐富了我校的電教技術(shù)手段，讓農(nóng)村孩子也能

9、享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。極大地鼓舞了全體教師的工作干勁，形成了良好的競爭氛用。第四，“手拉手互助互學(xué)。兩校學(xué)生通過書信、網(wǎng)絡(luò)等方式相互交流，增進(jìn)相互之間的友誼。長涇實(shí)小 學(xué) 生捐書、 捐物，使我校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、 物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的 幫助， 從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。第五，不負(fù)眾望一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教 教 師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三 是我 校學(xué)生發(fā)奮向上的 . 學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是我校得到了教學(xué)上和物質(zhì)上 的資助， 改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了開展后勁?？傊Ы坦ぷ鞯膶?shí)施，給我們提供了更好的開展機(jī)遇，

10、我們將不辜負(fù)支教學(xué)校的無私援助，注重課堂教學(xué)的有效性，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量而不懈地努力。20XX-20XX 學(xué)年，根據(jù)邢臺市教育局的組織和安排， 從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟 玉波、 陳艷紅等四名骨干教師到我校支教。在各派出單位的大力支持和支教教師 的共同努 力下，我校的支教工作取得了可喜的成效，屢次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評，為支教工作樹立了新形象，贏得了好聲譽(yù)?，F(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下 :一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村，師資薄弱地初級中 學(xué)。 幫扶支教工作無異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視。我校提前成立了以校長關(guān)志波為組長，主管副校長為副組長，教務(wù)、后勤、政教等部門負(fù)

11、責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局、支教學(xué)校聯(lián)系，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制。經(jīng)過與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)方案：1、每學(xué)期組織召開兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議。2、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動(dòng)。、各部門齊心協(xié)力，支教教師賓至如歸。開學(xué)初，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡送儀式，在工作和生活上 , 認(rèn) 真地征求了各位支教老師的意見，共同制訂了支教工作方案。后勤部門捉前準(zhǔn) 備了 學(xué)校最好的房間和新床，宿舍清掃的整潔干凈的，一生活用具應(yīng)俱全，伙食費(fèi)按比例補(bǔ)助，使支教教師賓至如歸。三、扎實(shí)開展“師帶徒，把真經(jīng)學(xué)透、留住。支教老師除擔(dān)任正

12、常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進(jìn)行“一幫一，師帶徒活動(dòng)，約定青年教師每天聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié)課。通過近一年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速，其中孫秋田和劉曉敬均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)，確實(shí)將支教教師的教育教學(xué)新 理念、課 堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了、留住了。四、真正放手，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用、發(fā)揮自身特長。我校音體美教研組多是年輕人，教研水平差，組織較松散。支教教師孟玉波 是 省書法學(xué)會(huì)會(huì)員，書法造詣深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，乂有一定的組織能力。于是，我們請孟老師任音體美教研組組長。在孟老師組織和帶動(dòng)下，音體美教研組的教研活動(dòng)開展的

13、有聲有色，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高。同時(shí)，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項(xiàng)學(xué)生書法活動(dòng)，在我縣名列前茅。他自己的書法作品也入選了我縣“迎中秋書畫作品展和 "廉政文化進(jìn)校園書畫展。支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格、 深受學(xué)生的喜愛。我們請陳老師作了?如 何把握 45 分鐘的有效教學(xué)?和?數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?的講座，其先進(jìn)的教育 理念和豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令全體教師由衷地信服。五、建立了兩校互訪機(jī)制，多層次展開，效果明顯。2021 年 3 月，邢臺市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和局部骨干教師來到我校，首先進(jìn) 行了 十二中管理模式的介紹和“教學(xué)改革成果介紹，接著兩校教學(xué)互聽互 評了 42021 年 5 月，我校研活動(dòng)，并進(jìn)行骨干教師和學(xué)生的節(jié)課，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對支教工作中的具體問題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)、局部骨干教師和學(xué)生代表來到十二中，一起進(jìn)行了聽課、教 了兩校學(xué)生“手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。兩校互訪活動(dòng)由于領(lǐng)導(dǎo)、 多層次展開，所以效果明顯。十二中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā)，我 校教師敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神使十二