《寫意花鳥》教學(xué)大綱

1、寫意花鳥教學(xué)大綱一、 說 明適用專業(yè)美術(shù)學(xué)專業(yè)先修課程1、 二年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課、線描、工筆畫鳥總 學(xué) 時(shí)64總 學(xué) 分3（一）本課程的目的、要求中國(guó)畫是我國(guó)傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，在世界美術(shù)領(lǐng)域自成體系。寫意花鳥 課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)中國(guó)畫方向選修的主干課程之一。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)寫意花鳥畫的形式特點(diǎn)、審美意味，提高對(duì)中國(guó)寫意花鳥畫的鑒賞水平，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握中國(guó)寫意花鳥畫筆墨技法和構(gòu)圖方法，并具有一定的創(chuàng)作能力。（二）內(nèi)容選取和實(shí)施中注意的問題本課程以寫意花鳥畫為主要內(nèi)容。在實(shí)施中應(yīng)以臨摹、寫生、創(chuàng)作三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，由于學(xué)生沒有國(guó)畫基礎(chǔ)，先進(jìn)行臨摹練習(xí)，教師作必要的示范教學(xué)，堅(jiān)持由淺入深，

2、由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則。（三）教學(xué)方法教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，在講授理論時(shí)，應(yīng)采用課外設(shè)置思考題獨(dú)立預(yù)習(xí)，課堂討論，對(duì)話與分析評(píng)估等現(xiàn)代教學(xué)方法，運(yùn)用新的教育理念和研究方法，提供涉獵廣泛的多媒體教育資源，使用多媒體課件及電化教學(xué)手段，實(shí)施學(xué)生互動(dòng)，師生對(duì)話的課堂教學(xué)方式。在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)作必要的課堂示范或借助名師名家的教學(xué)錄像，介紹中國(guó)畫的專業(yè)技法。學(xué)生在作業(yè)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)中的問題。在教學(xué)中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)與肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（四）考核方式本課程為考試科目，學(xué)期成

3、績(jī)以平時(shí)作業(yè)（3次以上）成績(jī)（占40）與期末考試成績(jī)（占60）綜合評(píng)定。學(xué)生考試的試卷評(píng)閱可采取作品展示，三位教師以上集體評(píng)分的方式。（五）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排備 注1緒論22基礎(chǔ)知識(shí)43白描花卉84寫意花鳥畫305花鳥畫寫生與創(chuàng)作20二、大綱內(nèi)容緒 論闡述中國(guó)畫的概念，中國(guó)畫發(fā)展的概況，學(xué)習(xí)中國(guó)畫的目的意義，學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本方法與途徑，介紹中國(guó)畫的工具材料。第一章 基礎(chǔ)知識(shí)1花鳥畫的特點(diǎn) 花鳥畫的用筆以線造型，常用筆法有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒等等。在運(yùn)筆、收筆過程中有提按、頓挫、轉(zhuǎn)折、輕重等變化，線條有長(zhǎng)短、粗細(xì)疏密、虛實(shí)等變化，筆有筆力、筆意、筆韻、筆趣。 花鳥畫在塑

4、造形體、營(yíng)造畫境中，運(yùn)用中國(guó)畫特有的筆墨藝術(shù)表現(xiàn)手法，使得寫意花鳥畫呈現(xiàn)出厚重、清透、典雅的藝術(shù)風(fēng)格。 花鳥畫在表現(xiàn)技法上分為工筆和寫意兩大體系。另外還有半工半寫等技法。在題材上包括花卉、禽鳥、走獸、蔬果、鱗介、草蟲、樹石等等。在畫體組成上，詩文、書法、印章都是它不可分割的組成部分。2花鳥畫的發(fā)展花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)有機(jī)組成部分，具有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。遠(yuǎn)在秦、漢以前，在彩陶和銅器等各類工藝品中就出現(xiàn)了豐富多彩的動(dòng)植物圖案，楚墓出土的戰(zhàn)國(guó)帛畫龍鳳形象生動(dòng)傳神。晉顧愷之在女史箴圖卷中的野雉和洛神賦圖卷中的飛雁、騰龍和馬的形象：已具有較完整的花鳥畫的獨(dú)特風(fēng)范。到隋唐、五代出現(xiàn)了許多以花鳥

5、畫見長(zhǎng)的大畫家。由此，花鳥畫開始脫離作為人物畫點(diǎn)綴和配景的地位，形成為我國(guó)繪畫藝術(shù)中的獨(dú)立畫科。南唐大畫家徐熙創(chuàng)造了以落墨為枝葉然后敷色的畫法，西蜀黃筌創(chuàng)造了雙勾重彩畫法。宋代形成了以黃居富為主的院體畫派和蘇軾、楊無咎、文同、趙孟堅(jiān)等以畫梅蘭竹菊四君子為題材的“文人畫”。元代趙孟兆頁，柯九思等以畫墨竹出名，王冕以畫墨梅著稱，花鳥畫的王淵、邊魯、張中等人對(duì)后世起了很大影響。明代邊文進(jìn)、呂紀(jì)、林良等在院體畫基礎(chǔ)上創(chuàng)造了寫意畫派。清初惲南田以北宋徐崇嗣沒骨法為主并創(chuàng)新形成常州派：清朝中期，八大山人、石濤以雄健潑辣之筆傾吐自己的思想感情；繼而以鄭板橋、李魚單、黃慎等人為代表的畫家形成了揚(yáng)州畫派，有“揚(yáng)

6、州八怪”之稱。清代后期的任熊、任伯年、趙之謙、吳昌碩等人各造其極，形成了海上畫派。現(xiàn)代齊白石、潘天壽、嶺南畫派高劍父等人的花鳥畫，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有新的發(fā)展。3花鳥畫的用筆、用墨、用色?；B畫使用毛筆有用筆的技巧，只有掌握用筆技巧才能發(fā)揮毛筆特有的性能，才能畫出好畫來。用筆方法一般有中鋒、側(cè)鋒、偏鋒、逆鋒、散鋒等，以中鋒為主。在起筆、行筆、收筆過程中要有快慢、輕重、虛實(shí)、濃淡、轉(zhuǎn)折、頓挫等變化。在花鳥畫中，還有勾、皴、擦、染、點(diǎn)、絲等基本筆法。畫花鳥畫講究用筆，同時(shí)也講究用墨。墨本身在水的作用下可以產(chǎn)生千變?nèi)f化的色彩，前人有“墨分五彩”之說。五彩是：焦、濃、重、淡、清。用墨方法主要有積墨

7、法、潑墨法、破墨法等。說明和要求： 教學(xué)基本要求：掌握有關(guān)花鳥畫的發(fā)展歷史以及花鳥畫的藝術(shù)特點(diǎn)，閱讀相關(guān)方面的理論書籍和畫冊(cè)，體會(huì)傳統(tǒng)花鳥畫的藝術(shù)風(fēng)格和韻味。在解讀有關(guān)經(jīng)典傳統(tǒng)花鳥畫作品時(shí)，應(yīng)對(duì)其各種藝術(shù)表現(xiàn)語言形式進(jìn)行系統(tǒng)的研究，總結(jié)出其藝術(shù)表現(xiàn)的特點(diǎn)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)傳統(tǒng)花鳥畫的解讀，了解和體會(huì)其繪畫語境產(chǎn)生的根源；難點(diǎn)是要在大量閱讀相關(guān)朝代的文獻(xiàn)資料和圖片資料的基礎(chǔ)上才可能領(lǐng)會(huì)其精髓所在。 課外閱讀教材和相關(guān)書籍，了解中國(guó)繪畫的概念和發(fā)展概況。第二章 白描花卉l白描花鳥臨摹的目的是鍛煉學(xué)生的毛筆用線的功夫，了解常見花卉、禽鳥等結(jié)構(gòu)特征以及構(gòu)圖的方法。2臨摹的方法以套描或?qū)εR為主，

8、可先從局部臨起，然后再整幅臨摹。要求造型準(zhǔn)確、線條流暢、結(jié)構(gòu)清楚。說明和要求： 教學(xué)重點(diǎn)是白描花鳥的用筆用墨方法和步驟。 主要作業(yè)：臨摹白描花卉5幅至10幅。第三章 寫意花鳥1選取古今優(yōu)秀的范本進(jìn)行研習(xí)和摹繪。2以介紹梅、蘭、竹、菊的畫法入手，繼而介紹常見的荷花、牡丹、紫藤、葡萄等有代表性的花卉蔬果類的表現(xiàn)技法。歷來畫家都把梅、蘭、竹、菊作為寫意花鳥首選內(nèi)容，藤蔓這類植物之中，許多品種的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)和形狀十分近似，學(xué)會(huì)一種可以取一反三。3以介紹麻雀、八哥、雛雞等禽鳥畫法為主，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。說明和要求： 教學(xué)基本要求：花鳥畫練習(xí)，學(xué)習(xí)了解各種花卉、禽鳥、昆蟲的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)和形體特征以及構(gòu)圖方法，通

9、過反復(fù)練習(xí)，寫生觀察，體會(huì)理解，掌握花鳥畫用筆、用墨、用色以及構(gòu)圖等表現(xiàn)技法。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是解決梅、蘭、竹、菊的作畫方法，教學(xué)中注意介紹寫意花鳥畫的構(gòu)圖方法；難點(diǎn)是要還原作品的時(shí)代精神風(fēng)貌，這不僅需要藝術(shù)技巧上的水平，也要有較高的人文素養(yǎng)。 教學(xué)中注意介紹寫意花鳥畫的構(gòu)圖方法。 主要作業(yè)梅、蘭、竹、菊練習(xí)荷花、牡丹練習(xí)藤本花卉(紫藤、牽?；?練習(xí)蔬果類(枇杷、葡萄)練習(xí)麻雀、八哥、雛雞畫法練習(xí)蝴蝶、蜜蜂練習(xí)樹、石練習(xí)第四章 花鳥畫寫生與創(chuàng)作1寫生是學(xué)習(xí)花鳥畫的重要手段。寫生是依照自然界具體物象來描繪。寫生的目的是對(duì)生活進(jìn)行感悟、體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生對(duì)自然景物的觀察分析和表觀能力。熟悉花鳥、蟲魚

10、、樹石等形象的結(jié)構(gòu)特征，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。寫生要有剪裁和取舍，選取典型性的、有代表性的部分來畫，還要選擇適合的角度寫生。寫生稿上有時(shí)還要作文字記錄，如：色彩、局部細(xì)節(jié)和寫生的地點(diǎn)以及感受等。鉛筆、鋼筆、炭筆以及毛筆都可作為寫生的工具。寫生稿還須做一番整理工作，進(jìn)行重新取舍剪裁。除了現(xiàn)場(chǎng)寫生之外，還要不斷培養(yǎng)默寫能力。2寫意花鳥畫創(chuàng)作的構(gòu)圖形式和筆墨技法?；B畫的常用構(gòu)圖形式有：中堂、條幅、橫幅、鏡片、冊(cè)頁、扇面等。筆墨技法主要有：積墨法、破墨法、潑墨法；濃淡、干濕、虛實(shí)、輕重、緩疾、曲直、粗細(xì)、皴擦、勾勒等。3花鳥畫題款與印章。題款是簽署作者姓名、記錄作畫年月，也可以根據(jù)畫面需要，寫上與畫面有關(guān)

11、的詩詞名句、作畫感想等。題款語言要精煉，用詞用字要準(zhǔn)確。蓋印章是作畫的結(jié)尾，是畫面的組成部分。印章有大小、朱文、白文之分。一幅畫一般蓋一方或兩方章就行了。蓋的位置要看畫畫構(gòu)圖及色彩需要決定。說明和要求： 在理論上要明確寫生的途徑、觀點(diǎn)、方法：技法上要掌握折枝花卉的構(gòu)圖方法。 在臨摹的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力，掌握創(chuàng)作方法。在創(chuàng)作中，鼓勵(lì)學(xué)生開拓思維、增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。 教學(xué)中堅(jiān)持講解與實(shí)踐相結(jié)合，寫生與臨摹相結(jié)合。教學(xué)以啟發(fā)示范為主，具體繪改為輔，學(xué)習(xí)以獨(dú)立思考為主，借助輔導(dǎo)為輔。師生間“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)間“互幫互學(xué)”。 主要作業(yè)： A. 花卉寫生練習(xí) 5張B. 鳥類（標(biāo)本）寫生練習(xí) 3張C. 花鳥畫創(chuàng)作練習(xí) 5張三、教材和主要參考書1中央美院國(guó)畫系編.中國(guó)畫.北京：高等教育出版社，1990年版.2蘇葆楨著.寫意花