1、春光染綠我們雙腳

1、課題 1、春光染綠我們雙腳教學時間2012、2、9教學內容：第一課時教學目標：1、學生能夠學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：了解課文結構和內容。教 案 復備欄一、談話導入：我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設立這個節(jié)日-植樹節(jié)。今天，我們學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。二、初讀指導1、聽課文錄音。2、自學生字詞。（1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。（2）會讀寫生字。（3）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂3、檢查自學效果。

2、（1）出示生字卡片（2）指名分節(jié)讀課文，理解詞語意思。荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。锨鎬：勞動工具。裸露：沒有東西遮蓋。枝繁葉茂：指樹木長勢好。咆哮：形容水奔騰轟鳴。4、討論：全文可分幾部分？結構上有什么特點？第一部分：（第1節(jié)）寫“我們”踏著春風向荒山野嶺進軍。第二部分：（第2-7節(jié)）寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。第三部分：（第8節(jié)）“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。文章首尾呼應。三、指導寫字鼠：筆劃較多，注意順序、間架。描紅、臨寫。 學 案復備欄1自讀課文，采用自己喜歡的方式認識生字，將課文讀正確、讀通順。2了解課文大意，在自己不懂的地方坐上標記，試著尋找答案

3、。 鞏 固 案1、完成補充習題1、2、教后感課題1、春光染綠我們雙腳教學時間 2012、2、10教學內容第二課時教學目標1、通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重難點知道“春光染綠我們雙腳”的意思，能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。教 案復備欄一、復習指名分節(jié)讀課文，要求讀正確，讀流利。二、精讀訓練1、出示第一部分。（1）自由讀。（2）討論：你讀懂了什么？（3）想象：同學們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的？（4）“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的？（5）怎樣讀好這一節(jié)？自己試一試。（

4、讀出愉快、自豪的語氣）2、第二部分（1）自由讀第27節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內容？（熱鬧的植樹場面，美好的遐想）（2）指名讀第2節(jié)，想象一下當時的場面。（熱火朝天）指名朗讀，表現(xiàn)同學們勞動的干勁。锨鎬/丁丁當當，奏響了植樹歌謠；清水/嘩嘩流淌滋潤著/顆顆樹苗（3）講解植樹造林與水土保持的關系。（4）默讀第37節(jié)，思考：植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？交流。板書：黃山披綠坡 動物有家園 環(huán)境變美麗（5）討論：你覺得哪些詩句寫得好？為什么？（引導學生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）（6）指導朗讀第37節(jié)聽課文錄音

5、。自由練習“開火車”朗讀評議3、第三部分（1）齊讀（2）這節(jié)在全文起什么作用？（呼應開頭，點名主題深化中心）（哪一個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹意義之大？）三、練習背誦1、引讀助背。2、跟錄音輕聲背。3、配樂齊誦。四、作業(yè) ：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密樹叢搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾要求：1、自擬題目。2、層次清、語言美、盡量用上所提供的詞語。 板書：1 春光染綠我們雙腳荒山野嶺荒山披綠裝動物有家園（首尾呼應）環(huán)境變美麗青山碧嶺學 案復備欄 1、再度深讀課文，理解“春光染綠我們雙腳”的含義。 2、摘抄課文中自己喜歡的句子鞏 固 案1、完成補充習題3、4、52、默讀課文，想象