1優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)效果

1、優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效果 “做孩子們喜歡的老師，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的課堂，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育”，這是我努力追求的目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課。一、潛心創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課堂孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！痹诮虒W(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。我教學(xué)七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺(tái)時(shí)，首先，讓學(xué)生了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)、欣賞幾個(gè)名家演唱的戲曲；然后，讓學(xué)生學(xué)唱自己喜歡的戲曲，到了匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)，徐昨晗同學(xué)演唱的黃梅戲天仙配選段，陳逸演唱的豫劇花木蘭選段，廖家文演唱的京劇玉堂春選段，他們唱得有板有眼

2、，韻味十足，得到了同學(xué)們的陣陣掌聲。學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，好幾個(gè)同學(xué)圍到我的身邊說(shuō)：“李老師，今天的語(yǔ)文課太精彩了，我很喜歡上這樣的課?！痹偃?，唐雎不辱使命的教學(xué)，為了達(dá)到創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課堂的目的，我讓學(xué)生進(jìn)行課本劇表演。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分體會(huì)參與的快樂(lè)，合作的愉悅。語(yǔ)文課不再枯燥乏味，而變得妙趣橫生。只要你用心教學(xué)，課堂上學(xué)生很多的精彩表現(xiàn)令你感動(dòng)，讓你幸福。受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴就是享受，就是幸福。二、精心實(shí)施分層的語(yǔ)文教學(xué) 在長(zhǎng)期的摸索與實(shí)踐中，我摸索出適合自己的一套教學(xué)方法，即分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的方法。對(duì)于學(xué)困生，我的做法是降低要求、培養(yǎng)信心。我只要求他們能夠掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)課為他們單獨(dú)設(shè)

3、立學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)習(xí)李清照的詞武陵春，要求他們能夠理解詩(shī)意，會(huì)背誦默寫(xiě)即可。通過(guò)降低要求，讓他們能較容易完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于普通學(xué)生，要求他們?cè)谡莆盏谝粚又R(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，品味語(yǔ)言、體會(huì)情感，掌握鑒賞詩(shī)詞的方法。對(duì)于優(yōu)等生，他們?cè)谡莆账鶎W(xué)書(shū)本知識(shí)外，還要拓展自己的知識(shí)面。學(xué)習(xí)李清照的這首詞，要求他們?cè)谡莆涨懊嫠f(shuō)的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，課外閱讀李清照的詞，并運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法去理解、去鑒賞這些古詩(shī)詞。每次考試，我對(duì)同學(xué)們提出不同的要求。例如我班陳XX同學(xué)，基礎(chǔ)很差，閱讀幾乎不會(huì)，作文不能下筆，每次考試很難超過(guò)36分。我就鼓勵(lì)他，只要求他能把積累運(yùn)用中識(shí)記的題目做完，

4、作文盡量寫(xiě)，能超過(guò)36分，那你就進(jìn)步了。對(duì)于李彧婷、李媛、徐蓓等同學(xué)，要求他們把考試目標(biāo)定在108分以上。實(shí)施分層教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，以達(dá)到不同層次的教學(xué)目的，使不同的學(xué)生同樣都能得到進(jìn)步。正如新課程提倡的“人人學(xué)有價(jià)值的語(yǔ)文，人人都能獲得必需的語(yǔ)文，不同的人在語(yǔ)文上得到不同的發(fā)展”。三、細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。1、重視課外閱讀。我從七年級(jí)開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀語(yǔ)文報(bào)、散文、讀者等優(yōu)秀報(bào)刊雜志。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期留一節(jié)課給學(xué)生閱讀名著，并布置閱讀任務(wù)，一個(gè)月后舉

5、行讀書(shū)交流活動(dòng)。如八年級(jí)下學(xué)期要求學(xué)生讀海底兩萬(wàn)里和名人傳這兩部名著，我首先給學(xué)生上一節(jié)海底兩萬(wàn)里的名著指導(dǎo)課，然后分組布置朗讀任務(wù)，要求學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)讀完這部名著，然后利用一節(jié)課進(jìn)行交流匯報(bào)，讓學(xué)生“把讀整本名著”落到實(shí)處。 2、背誦名言警句、規(guī)范練字。每周利用一個(gè)早自習(xí)背誦兩則名言警句或一首古詩(shī)，然后用規(guī)范的漢字默寫(xiě)，我隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。這樣，既練了字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地規(guī)范書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也潛移默化地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的課外積累。在學(xué)生板書(shū)時(shí)，我也會(huì)先給他們的書(shū)寫(xiě)打分，然后再評(píng)他們做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高離不開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文活

6、動(dòng)，所以，我每學(xué)期都在教學(xué)中定期開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽、讀書(shū)交流會(huì)、作文比賽等活動(dòng)。四、用心抓好系統(tǒng)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)1、第一輪課本復(fù)習(xí) 重點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩(shī)詞、文言文。 2、第二輪專題訓(xùn)練 專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。單元考試之后及時(shí)總結(jié)，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施。3、第三輪重點(diǎn)突破 每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺