人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《匆匆》PPT課件

1、合江鎮(zhèn)流杯池小學(xué) 周小龍朱自清朱自清(1898(189811112222194819488 812)12)原名自華，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原文家、詩(shī)人、學(xué)者。原籍浙江紹興，生于江蘇籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品漿聲燈影東海，作品漿聲燈影里的秦淮河里的秦淮河 、 背背影、荷塘月色都影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。是燴炙人口的名篇。 初步感知課文： 聽(tīng)朗讀，要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認(rèn)為含義深刻的句子。生字新詞涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu l

2、upi huizh wnzhng rnglng lng l l自讀課文自讀課文找出描寫(xiě)時(shí)間來(lái)去匆匆找出描寫(xiě)時(shí)間來(lái)去匆匆的相應(yīng)段落。的相應(yīng)段落。內(nèi)容內(nèi)容修辭修辭第一段：第一段：寫(xiě)時(shí)間一去不復(fù)返寫(xiě)時(shí)間一去不復(fù)返 第三段：第三段：具體寫(xiě)時(shí)間匆匆具體寫(xiě)時(shí)間匆匆第一段：排比第一段：排比 反問(wèn)反問(wèn)既優(yōu)美又淺近既優(yōu)美又淺近通過(guò)寫(xiě)三種春天的景物，通過(guò)寫(xiě)三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且有潛不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實(shí)在值得珍惜。去不復(fù)返，實(shí)在值得珍惜。表現(xiàn)“我”對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惶急的心態(tài)第三段：擬人第三段：擬人 排比排比把時(shí)間的流逝寫(xiě)得把時(shí)間的流逝寫(xiě)得有形有

3、聲，可見(jiàn)可聞?dòng)行斡新?，可?jiàn)可聞寫(xiě)出時(shí)間無(wú)時(shí)不在寫(xiě)出時(shí)間無(wú)時(shí)不在匆匆流逝匆匆流逝作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表作者意識(shí)到了時(shí)間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語(yǔ)句?，F(xiàn)又如何？找出文中語(yǔ)句?！拔也唤^涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時(shí)間流逝而一事無(wú)成時(shí)間流逝而一事無(wú)成齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮由感悟而發(fā)奮的心境的句子。的心境的句子。我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一平的，為什么偏要白白走這一遭??？遭??？作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，并與首段遙要珍惜時(shí)間，并與首段遙相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。齊讀、共想齊讀、共想賞析賞析從語(yǔ)言、寫(xiě)法、從語(yǔ)言、寫(xiě)法、 修辭等角度談?wù)勑揶o等角度談?wù)劜捎玫谝蝗朔Q(chēng)的好處：采用第一人稱(chēng)的好處：顯得親切、自然、顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。發(fā)感情。由此，你懂得了