《貓捉老鼠》小班體育活動(dòng)教案

1、貓捉老鼠小班體育活動(dòng)教案 目標(biāo)： 1.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。 2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。 3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂(lè)趣。 預(yù)備： 1.廢舊報(bào)紙。 2.自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）。 過(guò)程： 1.師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。 以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。 （1）小花貓吃過(guò)飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走） （2）突然，觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰＃ㄇ?/p>

2、跑）悄地在草叢四周認(rèn)真查找。（曲三：蹲走）最終把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)） 2.激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。 （1）小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎？小伴侶當(dāng)你心里很興奮、很歡樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好伴侶相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧野閭H相互擁抱）本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)溝通的孩子，準(zhǔn)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！ （2）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好伴侶擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、歡樂(lè)、興奮、快樂(lè)等） （3）聽(tīng)音樂(lè)： 小伴侶，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小伴侶擁抱在一起。（提示幼兒留意平安，避開(kāi)碰撞。） 3.組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂(lè)擁抱的嬉戲。 （1）請(qǐng)幼兒兩人一組選

3、擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必需踩在報(bào)紙上。 （2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的嬉戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伴侶扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。 （3）削減報(bào)紙數(shù)量，增加嬉戲難度。 師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺(jué)了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侶的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伴侶之間的情感。 抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到34人）擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。 （4）依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。 嬉戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的好習(xí)慣。 4.結(jié)束： （1）和好伴侶擁抱在一起真歡樂(lè)！除了和好伴侶擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等） （2）今日來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂(lè)的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增加幼兒的自信念。） （3）小伴侶，老師也想得到你們歡樂(lè)的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師歡樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓舞自己，結(jié)束。 教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)協(xié)作，