【必備】幼兒園教學總結(jié)范文錦集7篇

1、【必備】幼兒園教學總結(jié)范文錦集7篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 歲月匆忙消逝，一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高興奮興來園，從當時的不情愿和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便，從開學第一天進餐的一片狼籍到現(xiàn)在的寧靜、有序地進餐點點滴滴都看到孩子們的成長。接近期末，我們對孩子各方面的進展狀況作了評估，現(xiàn)對評估作如下小結(jié)： 一、健康領(lǐng)域 健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應(yīng)當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操，通過做嬉戲和戶外活動的熬煉，大部分幼兒的動作進展協(xié)調(diào)，并且喜愛參與嬉戲。他們能仿照老師的動作。除陳家紅小伴侶，基本都能自如的走、跑

2、、跳、平衡等。這學期，沒有對幼兒進行拍球的學習，因此孩子這方面的技能較差，下學期需要加強。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們常常利用晨間談話、講故事等教學形式，訓練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務(wù)力量的培育，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告知老師自己的要求。現(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地用法餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。通過健康教學，孩子們還都知道了一些自我愛護的學問，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。 二、.領(lǐng)域 經(jīng)過一學期的訓練，我覺得我班幼兒在.領(lǐng)域的進步很大。開學初，幼兒哭鬧狀況

3、比較嚴峻，我們就利用嬉戲、故事、新奇的玩具等來吸引他們，用親切和氣的看法來暖和他們，是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并喜愛來幼兒園?，F(xiàn)在他們不但能高興奮興的來園，還知道要用法“早”“感謝”“再見”等禮貌用語。在嬉戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)章意識，并能主動開心的參加各項活動。在與同伴的交往中，漸漸學會等待、輪番、共享、合作等交往的 技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠抱負，常常會發(fā)生爭搶、打架大事，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的訓練。在日常的生活中還漸漸形成了初步的是非觀念。 三、語言領(lǐng)域 語言是溝通的工具，培育孩子的語言交往力量很重要。在平常我們有意識地加強對孩子的語言力量培育，鼓舞

4、孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子情愿說話。這學期孩子的語言表達力量提高很快，情愿聽同伴和老師講話，在晨間談話中情愿講解并描述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用一般話進行簡潔的交談，大膽地表達自己的觀念和懇求。進步尤為突出的是陳家鴻小伴侶，從剛開頭的一口外地話到現(xiàn)在會用一般話進行簡潔的交談，陳哲軒小伴侶從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能仔細傾聽老師的同伴的說話，喜愛聽故事，養(yǎng)成了肯定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達，如宋易隆小伴侶，不會主動地與老師來溝通，在今后要多于他溝通，逐

5、步提高他的膽識和口語表達力量。 四、科學領(lǐng)域 我班孩子對四周事物很感愛好，喜愛圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀看事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有肯定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是把握很好。對于紅黃藍三種顏色的熟悉還有待于今后連續(xù)加強。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并喜愛到前面來表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子熟悉了一些的繪畫工具，學會了畫簡潔的短線、涂染等，并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感愛好，更多文章共享在微信（賴老師

6、零七零三）歡迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡潔的工具 如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動，并保持作品的清潔。相對來說，涂色對孩子來說有點乏味，有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動，個別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小伴侶在這個方面則進展較好。在握筆姿態(tài)上，我班有兩個小伴侶喜愛用左手拿筆，盼望以后能逐步訂正過來。 總之，通過對孩子五大領(lǐng)域進展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中，我們要加強一些薄弱方面的學習，在訓練過程中既面對全體，又針對個別，敏捷對待，使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面進展。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 我今日以一個問號的的形式來開頭

7、本學期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？ 答案是確定的平安。除了平安之外，訓練教學也是幼兒園的重重之重，一個幼兒園的進展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時孩子全面中進展，在嬉戲中學習，在歡樂中成長！這是有著這樣一種訓練的理念，同時為本園的進展目標。在本學期中，從上學期的閱歷中，總結(jié)出自己的訓練好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革，現(xiàn)將本學期的工作做以回報： 好的訓練方法： 1、活動的開展以新奇為主，以每半月開展活動，以每月的話題為活動。 2、教學的重難點分明，畫出重點。 3、教研的制度化管理。 4、老師的教學心得，并寫出自己的教學感想。 5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。 6、活動的預(yù)備工作提前完成。

8、 7、提升孩子的表演技能。 8、通過學習提高老師的訓練水平。 教學活動的實施： 1、三月份的兩次活動，其次周是家長會，讓家長來了解我們這一學期的訓練教學學問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長會到會達到90%。其次次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子，培育幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時也增進了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學書本上學問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長對這次的活動都特別的滿足，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定! 2、四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的訓練教學其

9、次周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課，科學課孩子在上課中間回答問題都很主動，教學常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學習，在歡樂中學習！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花唱歌贊揚勞動節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動，雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽，以來表達孩子對媽媽的愛，家長看到孩子都在仔細的制作，臉上也露出了滿足的笑容，當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時，家長都有一種不行思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓練，孩子在一天一天的長大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而傲慢！ 同時，自此基礎(chǔ)上，大班組也進行了大型的工藝義賣活動，讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍

10、，同時有加強的幼兒的訓練觀及思想觀，讓孩子通過自己雙手來制造財寶，掙得的勞動成果，像災(zāi)區(qū)的小伴侶獻上自己的愛心，此次的活動得到了家長的高度重視，應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種訓練，因此的家長的協(xié)作特別主動。 3、五月是平安月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進行了一次大型的平安講座；讓家長對平安作為更重要的重視，在班級老師進行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫中感到平安的一些常識及防范措施。本次的平安講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中沒有卡的或卡丟失的都準時補辦，每天按時刷卡接送幼兒，為帶卡的準時做好具體的登

11、記，其中老師講的平安課里面包含完碟，讓家長在家準時訓練孩子。 五月是預(yù)備六一活動的一個月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，有進行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！ 4、六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了，六月的其次周是教學展現(xiàn)，主要是以語言學科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語表達力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學期中的所學，經(jīng)過表演的形式講解并描述，家長們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長到會率以達到95%。六月份的第四周也是學期末是一

12、次家長會，主要是評論孩子本學期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學支配。 20xx年7月 幼兒園教學總結(jié) 篇3 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的訓練理念的學習。課堂教學方法的改革，老師角

13、色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中xx市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論

14、，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓練目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了

15、幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態(tài)和建構(gòu)主動的師幼互動活動形式的業(yè)務(wù)講座，使老師們真正理睬新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的訓練

16、方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務(wù)力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應(yīng)了公開課。 充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲xx市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了xx市教學能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲xx市一等獎、

17、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題細心設(shè)計，奇妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

18、 幼兒園教學總結(jié) 篇4 英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀英語的進展已具有了全球化的特征。作為啟蒙訓練的基石，幼兒英語成為.關(guān)注的“焦點”、“熱點”。幼兒由于其年齡及心理特點，往往是通過自身的活動去熟悉世界，體驗生活，習得閱歷。在幼兒英語教學實踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學習英語的方法，制造英語學習環(huán)境，培育幼兒的英語學習愛好。筆者從十多年的教同學涯中總結(jié)了一點閱歷，與大家一起探討。 一、 把“愛”貫穿于英語教學中。 富有愛心是一名幼兒老師最至少的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進孩子心靈，用布滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)

19、心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)幼兒的'求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關(guān)愛。素養(yǎng)好的幼兒我們應(yīng)準時表揚，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓舞，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細心呵護。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特殊強調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小伴侶來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個字，更不用說回答問題了。今學期我接管了這個班，正如他們說得一樣，每當我點到他名字的時候，他總是一聲不吭，立即趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責備、批判他。有一次，我對小伴侶們說：“下面

20、我們來做一個嬉戲，我想找一個好伴侶，找到的小伴侶肯定是我最喜愛的，好不好？”于是，我們共唱找伴侶，我有意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的伴侶?！碑敃r，我發(fā)覺他的嘴唇有點顫抖，眼里噙著淚花。從那以后，當我再叫他名字時，他卻能大聲叫：“到。”不知為什么，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽完，老師的鼓舞就像雨露，多給愛和鼓舞就會滋潤孩子干渴的心。（英語，作為孩子的其次語言，在學習環(huán)境和日常用法方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐煩，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學英語的愛好，在潛移默化通向?qū)W習語言的真諦。） 二、 玩中學，學中玩。 愛玩是孩子的天性，嬉戲是他們最感

21、愛好的。因此，我們在設(shè)計教學活動時要嬉戲化，留意讓孩子在各種嬉戲中漸漸學習單詞。 1）充分利用教具。在英語教學中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復，幼兒很簡單厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排肯定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，簡單吸引孩子的留意力，而且學的快，記的牢。例如，學習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾仿照各種動物動作和叫聲，很快就記住了。 2）設(shè)計好玩的嬉戲吸引幼兒。嬉戲是幼兒最寵愛的一種活動，依據(jù)這一特點，將嬉戲貫穿于英語教學中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如“sit and stand up（坐下起立）”，老師反復說“sit down,

22、 stand up”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀律又學會了學問。編兒歌也是一種很好的方法。如學習“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學的單詞或句子，還可采納編歌曲的形式，如學習動物“cat（貓）,dog（狗）”時，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,w

23、ang,wang,wang,wang.幼兒愛好深厚，課堂氣氛活躍。多變的學習形式，有利于把握鞏固學問。 3）在好玩的故事中學習英語。假如把單詞或句子融于故事中，幼兒學的快，記的牢。開頭老師可先編故事，用上所學的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了學問，而且熬煉了語言表達力量。 三、 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，運用情景表演進行教學。 在教學實踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么意思。如，我對幼兒說：“How do you do?”幼兒會回答我：“How do you do?”但卻從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說：“How do you do?”后回答別人：“How do you do?

24、”這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這一現(xiàn)象，我們不提倡老師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。如，在教句子“Who are you? Im .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.時，老師要創(chuàng)設(shè)按門鈴、訪問伴侶的情景，并輔以大量的動作和表情，這時，幼兒會很自然地結(jié)合情景理解英語的內(nèi)容，同時，也能提高幼兒綜合運用語言的力量。在學習運動的時候，我?guī)в變旱綉敉膺\動起來，學習走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飛(fly)的動作，邊做動作邊學

25、習單詞，并進行運動協(xié)調(diào)力量的培育。 幼兒園教學總結(jié) 篇5 在縣委、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與關(guān)心下，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、加強學習，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強老師技能技巧訓練

26、，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內(nèi)容，開展了訓練活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務(wù)。 2、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓學習，

27、取得了很好的效果。 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有老師輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓練相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)約了開支。另外我

28、們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓練得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次

29、運動會競賽項目設(shè)置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責，一絲不茍，使運動會進行順當，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮"

30、!演出得到了全部在場領(lǐng)導、觀眾的全都好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、六一期間，大班、學前班都進行了畫展，演出那天我們在門廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自

31、35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預(yù)備了精致的禮物，胡園長親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順當開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒園教學總結(jié) 篇6 在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項訓練教學任務(wù)。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 。 1.加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學習日，大家加強了訓練理論學習，促使老師樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 2.拓展學習的時間

32、、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學習。 除集體學習之外，還引導老師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們排列讀書名目，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師通過學習，不斷汲取新信息，新學問，不斷地調(diào)整、改善自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。 3.以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次?！白叱鋈ァ本褪前延柧殞＜艺堖M來指導大家的工作，以此快速提

33、高實踐操作課程的力量。通過學習，老師的訓練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)懷、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。 二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。 1、仔細做好各類方案制訂工作。大家依據(jù)幼兒園訓練綱要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園訓練目標，再結(jié)合本園的實際狀況和教學特點，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再依據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立詳細訓練目標、幼兒進展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題訓練活動中去。這樣大家的方案就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。

34、大家的軟件資料很完善，訓練局領(lǐng)導評價說：“無奇不有”。 2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個班級組每周一次的集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導，轉(zhuǎn)變教學策略;依據(jù)幼兒的不同進展水平，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，訓練教學水平有大幅度提高。 3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園老師上課競賽。老師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、制造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式

35、;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次活動老師們上出了水平，顯示了力量;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭力量。 4、加強老師技能技巧訓練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。 3月份開展了環(huán)境布置特殊是主題墻布置展現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓練相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、訓練教學主題準時更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4月進行了老師

36、自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉內(nèi)容，增加幼兒早鍛的愛好，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的改變，都經(jīng)過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作美麗的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，馬上會興奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感愛好，由于直到學期結(jié)束，他們都能興味盎然地仔細做操，達到了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。 5月份開展了校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校內(nèi)文化生活，營造主動向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展現(xiàn)藝術(shù)訓練成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校

37、內(nèi)藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“歡樂、美好、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g(shù)性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，訓練性強，適合孩子的年齡特點;呈現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿勝利!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。 6月份進行了自制玩教具的競賽。 中班班級組進行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿.等等，花草魚蟲、亭臺樓閣

38、，組成一個秸稈農(nóng)莊。 中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結(jié)”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家依據(jù)各民族的服飾特點，設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中熟悉各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。 小班班級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神奇而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾畫出港區(qū)日新月異進展的面貌。迷宮內(nèi)是布滿才智與趣味的四種探究性

39、嬉戲。 整個活動中，老師們主動組織、孩子們動腦動手、家長們興味盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的歡樂。 豐富的教研活動，凝聚了老師們聰慧的才智和辛勤的汗水;熬煉了老師們的才能;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的訓練教學質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。 幼兒園教學總結(jié) 篇7 xx月x日xx日，我園組織了集體教學觀摩研討活動，xx位一線老師供應(yīng)的五大領(lǐng)域xx節(jié)活動課，為老師們供應(yīng)了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發(fā)覺問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有閱歷進行學習、如何設(shè)計教學情境、如何通過材料的投放實現(xiàn)體育教學活動的梯度等問題有了更加明晰的熟悉，在研討中形成了基于老師個人閱歷的教學方法與策略。詳細狀況總結(jié)如下： 能依據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平重新確定目標，而不是對目標的照搬照用。很多老師在拿到內(nèi)容以后，都深化的去分析解讀教材內(nèi)容，并重視對孩子現(xiàn)有水平的分析，在此基礎(chǔ)上對原活動目標進行取舍和添加，制定出更加符合幼兒實際的教學目標。如：美術(shù)活動將來的車原目標是能大膽想象將來的車，并用繪畫的形式制造性地表現(xiàn)，比較籠統(tǒng)，依據(jù)當前中班幼兒對車的相關(guān)閱歷少，對將來車更沒有明確清楚的熟悉