11減法驗(yàn)算例2

1、減法的驗(yàn)算導(dǎo)案 設(shè)計(jì)人：王秀麗 審核人：王洪英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)加、減法的互逆關(guān)系，能說(shuō)出減法的驗(yàn)算方法。 2. 讓學(xué)生經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體會(huì)到算法多樣性，并從解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)驗(yàn)算的意義和作用。3. 會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，體驗(yàn)驗(yàn)算方法的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)1、3 教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)，啟動(dòng)情智 昨天，老師讓同學(xué)們調(diào)查了有關(guān)爸爸媽媽買(mǎi)東西時(shí)是怎樣付錢(qián)的，全班交流。小明想知道找的錢(qián)對(duì)不對(duì)，該怎么辦？從而引出課題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)加、減法的互逆關(guān)系，能說(shuō)出減法的驗(yàn)算方法。 2. 讓學(xué)生經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體會(huì)到算法多樣性，并從解決實(shí)際問(wèn)題的

2、過(guò)程中體會(huì)驗(yàn)算的意義和作用。3. 會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，體驗(yàn)驗(yàn)算方法的多樣性。二、自學(xué)交流，質(zhì)疑問(wèn)難，生成情智自學(xué)提示：自學(xué)課本28頁(yè)內(nèi)容，完成以下問(wèn)題。1.怎樣檢驗(yàn)減法計(jì)算的結(jié)果？你的依據(jù)是什么？（小組內(nèi)交流）2.根據(jù)自己的檢驗(yàn)方法，檢驗(yàn)找的錢(qián)對(duì)不對(duì)。（生獨(dú)立完成）3.你還有其他的檢驗(yàn)方法嗎？三、展示交流，點(diǎn)撥歸納，展現(xiàn)情智匯報(bào)交流1.檢驗(yàn)減法計(jì)算的結(jié)果的方法，師根據(jù)學(xué)生的回答規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言敘述。2.全班總結(jié)檢驗(yàn)減法的結(jié)果。師提問(wèn)或舉反例檢測(cè)學(xué)生的理解情況。 四、 鞏固練習(xí)，反饋矯正，發(fā)展情智出示三級(jí)練習(xí)題1、 完成28頁(yè)的做一做2、 練習(xí)七的4、5題3. 拓展練習(xí)把106、107、108、1

3、09這四個(gè)數(shù)填入（ ）中，使等式成立。（ ）+（ ）-（ ）=（ ）五、學(xué)生達(dá)標(biāo)，歸納總結(jié)，深化情智1、計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算。345-114= 438-275= 709-573=2、30頁(yè)的6、7題師生總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎么探究出來(lái)的？板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思:減法的驗(yàn)算學(xué)案 設(shè)計(jì)人：王秀麗 審核人：王洪英一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道：1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)加、減法的互逆關(guān)系，能說(shuō)出減法的驗(yàn)算方法。 2. 讓學(xué)生經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的全過(guò)程，體會(huì)到算法多樣性，并從解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)驗(yàn)算的意義和作用。3. 會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，體驗(yàn)驗(yàn)算方法的多樣性。二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問(wèn)題自學(xué)提示：自學(xué)課本28頁(yè)內(nèi)容，完成以下問(wèn)題。1.怎樣檢驗(yàn)減法計(jì)算的結(jié)果？你的依據(jù)是什么？（小組內(nèi)交流）2.根據(jù)自己的檢驗(yàn)方法，檢驗(yàn)找的錢(qián)對(duì)不對(duì)。（生獨(dú)立完成）3.你還有其他的檢驗(yàn)方法嗎？三、我展示，我提高（展示方法即學(xué)法指導(dǎo)，評(píng)價(jià)方式）四、學(xué)得怎么樣，練練就知道： 1、完成28頁(yè)的做一做 2、練習(xí)七的4、5題 3、拓展練習(xí) 把106、107、108、109這四個(gè)數(shù)填入（ ）中，使等式成立。（ ）+（ ）-（ ）=（ ）五、我的達(dá)標(biāo)測(cè)試題