【必備】幼兒園教學(xué)方案范文匯編八篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案范文匯編八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 在縣訓(xùn)練局、片角鄉(xiāng)教委的正確引領(lǐng)和老師的主動(dòng)協(xié)作下，我園保教工作取得了肯定成果，老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了明顯提高。但老師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)踐力量與現(xiàn)代化訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念相差甚遠(yuǎn)，還需加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的主動(dòng)性，培育討論型老師，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。 二、工作思路 (一)幼兒進(jìn)展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛(ài)上幼兒園，能充分感受到老師的關(guān)愛(ài)，能堅(jiān)持熬煉，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，敢于嘗試，不怕失敗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 (二)老師進(jìn)展目標(biāo) 讓每一位老師擁有健康、陽(yáng)完、歡樂(lè)、主動(dòng)

2、的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)懷每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)歡樂(lè)。強(qiáng)化老師目標(biāo)管理和自我約束，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動(dòng)化、規(guī)范化和精細(xì)化;實(shí)施名師工程;開(kāi)展讀書(shū)、繪畫(huà)等活動(dòng)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中進(jìn)展。 三、主要工作及措施 (一)以人為本，做好思想工作 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 (二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 (1)加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根

3、本保證。本學(xué)期將連續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)悟精神，真正實(shí)現(xiàn)愛(ài)好教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。 (2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 (3)實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有方案的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織老師外出聽(tīng)課、講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 (三)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，提高老師自身素養(yǎng)進(jìn)展( 1)本學(xué)期我們將在老師中開(kāi)展教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。將分月組織老師針對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)科：音樂(lè)、美術(shù)和新增設(shè)的平安課進(jìn)行公開(kāi)課展現(xiàn)。 (2)開(kāi)展老師

4、讀書(shū)筆記心得演講競(jìng)賽和教玩具制作競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。 (3)老師之間要相互學(xué)習(xí)，要求每位老師每學(xué)期針對(duì)自己的薄弱學(xué)科聽(tīng)課22節(jié)。 (4)連續(xù)堅(jiān)持彈、唱基本功訓(xùn)練。 (5)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位老師每期每周一節(jié)聽(tīng)課，讀書(shū)筆記不少于15篇。新轉(zhuǎn)崗老師要虛心主動(dòng)的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 (四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提高 (1)本學(xué)期我園將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提高。連續(xù)分月組織幼兒活動(dòng)如：、迎“十一”幼兒畫(huà)展、幼兒朗誦競(jìng)賽、幼兒講故事競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富幼兒的生活促進(jìn)幼兒全

5、面進(jìn)展。 (2)本學(xué)期開(kāi)展幼兒戶外角色嬉戲競(jìng)賽、幼兒體操競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (3)在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言力量(一般話)的訓(xùn)練，要求幼兒在平常多講、多說(shuō)，本學(xué)期規(guī)定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話時(shí)間，說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)鼓舞幼兒主動(dòng)參與講故事、詩(shī)朗誦競(jìng)賽，賜予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。 (五)家園共育，保證幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng) (1)深化做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期將不定期開(kāi)展家訪活動(dòng)，要求有記錄，寫(xiě)清晰時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。 (2)為加強(qiáng)家園聯(lián)系做好家園共育工作本學(xué)期在學(xué)期始、末各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、進(jìn)行一次家庭訓(xùn)練講座。 (3)為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園

6、狀況，本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 總之，本學(xué)期我們將連續(xù)本著學(xué)習(xí)進(jìn)展提高的原則，在縣訓(xùn)練局及片角鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化示范園。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 1、上課常規(guī) （1）走線（穩(wěn)定心情、集中留意力、進(jìn)展身體平衡力量）。分為徒步走、聽(tīng)著音樂(lè)走、跟著老師或同伴交換動(dòng)作走、自然走、持物走等。其中持物走要依據(jù)孩子的不同力量區(qū)分放物，投放的物品主要是：簡(jiǎn)單傾斜的物品、簡(jiǎn)單搖擺的物品、簡(jiǎn)單掉在地上的物品 （2）清寂嬉戲 （3）鋪、卷工作毯。強(qiáng)化正確用法工作毯的方法、繞工作毯走等 （4）拿起教具的方法。正確的那教具方法

7、雙手；正確的端托盤(pán)方法拇指在上，四指在下 （5）熟悉物品（讓孩子熟悉班級(jí)中的物品、熟悉自己物品的位置等） （6）正確用法剪刀 2、生活禮儀 （1）正確的站姿和坐姿 （2）讓幼兒學(xué)會(huì)打招呼 （3）學(xué)會(huì)感謝與賠禮、學(xué)會(huì)門(mén)的開(kāi)關(guān)、學(xué)會(huì)搬椅子 （4）學(xué)會(huì)團(tuán)體嬉戲的規(guī)章，并學(xué)會(huì)遵守 （5）學(xué)會(huì)打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法 （6）學(xué)會(huì)用餐的禮儀，學(xué)會(huì)報(bào)菜名 3、照看環(huán)境 （1）東西要正確的擺放 （2）學(xué)會(huì)整理和整理 （3）做值日生，擺好餐具 4、照看自己 （1）有挨次的穿脫衣服 （2）穿脫鞋子 （3）學(xué)會(huì)洗手和洗臉 （4）日常保潔（漱口、擤鼻涕） （5）自己進(jìn)餐 （6）學(xué)會(huì)入廁、便后洗手 （7）衣飾框（學(xué)會(huì)

8、扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣） 5、大肌肉動(dòng)作訓(xùn)練 （1）基本動(dòng)作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球） （2） 基本體操 6、小肌肉動(dòng)作訓(xùn)練： （1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子） （2）三指抓（融入分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)、配對(duì)練習(xí)） （3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細(xì)小的物體，并留意轉(zhuǎn)變?nèi)萜鞯母叨扰c口徑） （4）一指按 （5）舀（舀固體舀液體） （6）倒（倒固體倒液體） （7）折（對(duì)邊折對(duì)角折，折布質(zhì)材料、折紙巾） （8）敲（平安圖釘釘在橡皮泥上泡沫板上木板上） （9）穿（珠子大紐扣粗吸管細(xì)吸管形式排列穿） （10）縫（穿線洞洞板） （11）夾（大夾子小夾子鑷子夾眉夾） （12）撕（撕直線撕圖

9、案） （13）擠（擠海綿擠奶油） （14）剪（拿剪刀簡(jiǎn)短直線剪長(zhǎng)直線） （15）揉（揉紙團(tuán)揉橡皮泥揉面團(tuán)揉元宵） （16）食物的預(yù)備（做“切”的動(dòng)作、擇菜、抹果醬、穿肉串） （17）擰（擰瓶蓋、擰螺母） 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、基本狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，不任憑打斷別人的.講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識(shí)或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的

10、樣本。 二、教材目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說(shuō)話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動(dòng)中留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 3、培育幼兒能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話的力量 本學(xué)期通過(guò)日常生活、嬉戲等基本的語(yǔ)言進(jìn)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通和溝通，培育幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言嬉戲愛(ài)好，關(guān)心幼兒在不同語(yǔ)境中制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育

11、幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展現(xiàn)成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的熟悉。同學(xué)狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和用法規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。 3、通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言閱

12、歷。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 周工作重點(diǎn) 1、結(jié)合“五一”系列活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒能喜愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。 2、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣的培育。 晨區(qū)活動(dòng) 1、智力區(qū)下飛行棋 2、建構(gòu)區(qū)公園 3、表演區(qū)影劇院 4、體育區(qū)沙包 生活活動(dòng) 1、周一升旗，要求幼兒能寧?kù)o聽(tīng)國(guó)旗下講話。 2、要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，不把點(diǎn)心灑在桌上和地板上。 學(xué)習(xí)活動(dòng) 一、語(yǔ)言領(lǐng)域：皮包怎么回來(lái)了(續(xù)編故事) 爸爸媽媽工作忙(談話活動(dòng)) 二、藝術(shù)領(lǐng)域：我是一個(gè)木匠(歌曲) 兒童舞曲(節(jié)奏樂(lè)) 我長(zhǎng)大了做什么(繪畫(huà)) 三、認(rèn)知領(lǐng)域：祖國(guó)改變大(常識(shí)) 我是小廚師(常識(shí)) 復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減(計(jì)算) 層級(jí)分類(lèi)(計(jì)算) 四、健康

13、領(lǐng)域：我是小小建筑師(體育) 戶外活動(dòng) 一、集中活動(dòng)：木頭人、占圈、老狼老狼幾點(diǎn)鐘 二、分組活動(dòng)：大型器械、沙包等 離園活動(dòng) 一、音樂(lè)觀賞 二、整理儀表 三、談話活動(dòng) 幼兒園教學(xué)方案 篇5 目標(biāo)： 1 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 2 體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。 預(yù)備： 故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) 故事表演 過(guò)程： 1、傾聽(tīng)錄音 了解故事內(nèi)容 幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告知同伴故事的名稱(chēng) 師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)? 2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容： 出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講解并描述故事： -小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎

14、么說(shuō)的? 小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽(tīng)： -為什么要開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園? 3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表達(dá)感受： -你會(huì)將自己開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。 5 小結(jié)講解并描述幼兒表演狀況。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、 幼兒的收獲： 大班幼兒通過(guò)本月主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的獨(dú)立性、主動(dòng)性和責(zé)任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗荜P(guān)心弟弟妹妹、幫老師、幫父母做一些事情而感到驕傲，尤其是帶弟弟妹妹一起來(lái)展活動(dòng)，使他們產(chǎn)

15、生了極大的成就感。在活動(dòng)中，他們的規(guī)章意識(shí)得到了加強(qiáng)，交往中語(yǔ)言更加豐富；能較好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的動(dòng)作得到了練習(xí)；在集體嬉戲中，能更好的與團(tuán)隊(duì)合作。 二、 九月份主題活動(dòng)實(shí)施如下： 第一周：成長(zhǎng)日記家長(zhǎng)和幼兒一起收集爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰某砷L(zhǎng)各階段的照片，知道長(zhǎng)輩的成長(zhǎng)歷程。 效果評(píng)析：幼兒和家長(zhǎng)在老師的鼓舞下，收集了長(zhǎng)輩的成長(zhǎng)各階段照片，幼兒們們也看到長(zhǎng)輩的成長(zhǎng)日記，老師們?cè)诎鄡?nèi)做了一面成長(zhǎng)日記的主題墻，幼兒很感愛(ài)好，完成的很好。 其次周：我有一雙勤勞的手老師讓幼兒知道自己的雙手可以干許多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評(píng)析：幼兒們主動(dòng)性特殊高，搟面棒、和好的面、案板、月餅

16、模子帶的無(wú)奇不有，活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會(huì)到自己的雙手可以做許多好的東西，干力所能及的事，體驗(yàn)到共享的歡樂(lè)，本次活動(dòng)很有意義！ 第三周：值日生歌老師制作了我為大家服務(wù)的值日生表，并學(xué)習(xí)了值日生歌讓幼兒爭(zhēng)做服務(wù)小明星，體驗(yàn)為大家服務(wù)的歡樂(lè)！ 效果評(píng)析：幼兒們通過(guò)值日生表，每天五位幼兒都主動(dòng)爭(zhēng)做服務(wù)小明星，學(xué)習(xí)了值日生歌以后幼兒更愿意為大家服務(wù)了，孩子們也時(shí)常和老師說(shuō)聲：“老師辛苦了”我們特殊欣慰，孩子們也能主動(dòng)幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫(huà)像（2）老師和我的大伴侶（3）說(shuō)給老師的靜靜話（4）友愛(ài)的老師、感謝

17、您！ 2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置 本月開(kāi)設(shè)7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)章，正確對(duì)待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅(jiān)持性。 （1）。美工區(qū) 1.做月餅。預(yù)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同外形的月餅。 2.畫(huà)畫(huà)小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的改變。要求：盼望家長(zhǎng)與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。 （2）益智區(qū) 1.月亮邊臉，預(yù)備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡母淖冞^(guò)程。 要求：盼望家長(zhǎng)關(guān)心幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠(yuǎn)鏡觀看天空。 （3）科學(xué)區(qū) 1.幼兒能主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。 要求：家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。 （4）

18、圖書(shū)區(qū) 1.看圖編>故事，利用同一副畫(huà)面，編出有改變的不同故事的結(jié)尾。 2.培育良好的閱讀習(xí)慣。 要求：幼兒為家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1.為弟弟妹妹預(yù)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂(lè)器等。 2.活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。 要求：家長(zhǎng)鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)以"一切為了孩子的進(jìn)展"為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長(zhǎng)將現(xiàn)代的幼兒訓(xùn)練觀念滲透于訓(xùn)練行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到進(jìn)展；我們要

19、勇于嘗試，主動(dòng)制造。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力氣，將我們的訓(xùn)練教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 二、要求與措施 1、通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、抽查、督促，提高老師對(duì)幼教改革的熟悉，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)的水平與老師的實(shí)情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)（健康的心理、正確的訓(xùn)練思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧）使之真正落實(shí)到實(shí)處。 （1）深化學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問(wèn)題，

20、逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。 （2）提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 （3）強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 樹(shù)立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。 樹(shù)立以訓(xùn)練貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。 樹(shù)立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （4）加強(qiáng)老師自培工作，使每個(gè)老師的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。 定期組織專(zhuān)題講座，通過(guò)研討，解決在訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提高老師實(shí)際操作力量。 以一般話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位老師要嫻熟把握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗

21、讀詩(shī)歌和講解并描述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動(dòng)手力量。 定期邀請(qǐng)陳老師輔導(dǎo)寫(xiě)作，每月的訓(xùn)練筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。 為老師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書(shū)城；每周定期開(kāi)放圖書(shū)資料室。 2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。 （1）始終講究園與園、部門(mén)與部門(mén)、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以主動(dòng)向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。 （2）堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)

22、方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。 （3）圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專(zhuān)題、積累資料、寫(xiě)出相關(guān)的論文，每位老師一篇。 （4）連續(xù)規(guī)范各類(lèi)方案的書(shū)寫(xiě)，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。 （5）開(kāi)拓三個(gè)園地"教研信息園地"、"家長(zhǎng)園地"、"幼兒成長(zhǎng)園地"定期更換，準(zhǔn)時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。 3、樹(shù)立大訓(xùn)練觀，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。 （1）連續(xù)探討并努力做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)日常性、階段性、家長(zhǎng)參加、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作，增加家長(zhǎng)對(duì)本園方方面面的了解與支持。 （2）辦好家長(zhǎng)園地，寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，發(fā)揮其反饋功能。 （3）定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒信息、更新家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀、兒童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平。，幼兒園業(yè)務(wù)方案 幼兒園教學(xué)方案 篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。