個(gè)人工作總結(jié) (4)

1、個(gè)人工作總結(jié)王雅娟從任職以來，一直擔(dān)任初三班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在整個(gè)過程中，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想積極踐行新課程理念，幫助他們?cè)诘轮求w等各方面的發(fā)展提高，現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：一、班務(wù)管理工作： 班務(wù)管理工作是一項(xiàng)關(guān)系重大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，班主任管理的好與壞，直接影響著班風(fēng)、班紀(jì)和每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。所以，我在日常班務(wù)管理中十分講究方法，力求將所帶的班集體培養(yǎng)成“團(tuán)結(jié)、積極、和諧、文明”的優(yōu)秀典范。首先提出班級(jí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)集體核心文化理念，在每學(xué)期開學(xué)的第一次班會(huì)上，向?qū)W生征集班集體奮斗目標(biāo)后歸納總結(jié)，形成班級(jí)體的共同理念，并張貼于教室醒目位置。以達(dá)到激勵(lì)之作用，同時(shí)重視

2、學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)其健全人格，因?yàn)榈掠菍W(xué)校教育的重要方面，也是每一位教師特別是班主任工作的重心，努力做到以班會(huì)為主，加強(qiáng)思想教育，正面引導(dǎo)，多與后進(jìn)生談心，以情動(dòng)人，促進(jìn)轉(zhuǎn)化，積極配合學(xué)校的“三生教育”法制交通安全教育和“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，提高其道德培養(yǎng)，文化藝術(shù)修養(yǎng)，糾正其行為偏差，培養(yǎng)其優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)積極探索班級(jí)管理新模式，在此過程中，應(yīng)付出足夠的愛心、耐心，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲制度，依靠精干的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮其積極主動(dòng)性，勤跟緊管、張弛有度。開展“今天我是班主任”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能輪流管理班級(jí)一天，培養(yǎng)其主人翁意識(shí)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，采取不同的管理，教育方法，設(shè)計(jì)出個(gè)性

3、化方案，通過自己的努力，所代的班級(jí)多次評(píng)成先進(jìn)班集體，多次被評(píng)優(yōu)秀班主任。 二、教學(xué)工作方面 在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，利用抓兩頭，促中間實(shí)施分層教學(xué)，因材施教、因人施教，努力鉆研“有效教學(xué)”模式，精心鉆研教材，細(xì)心備課，具體做出重難點(diǎn)突出，掌握好中差學(xué)生認(rèn)知能力，分層設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，從問題出發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而使學(xué)生達(dá)到“三自”：自己發(fā)現(xiàn)問題；自己提出問題；自己解決問題，與學(xué)生建立濃厚師生情，正確對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，從多方面給學(xué)困生提供，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間、空間，利用課堂多提問，合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，多利用課后時(shí)間與學(xué)生談心，多鼓勵(lì)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，齊抓共管，我們幾個(gè)初三數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)一起，齊心協(xié)力，采取相互聽課、評(píng)課、交流心德體會(huì)的方式達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體要求是“明方向，細(xì)備課，深挖掘，精選材，強(qiáng)典型，清思路，實(shí)效果”。將復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：一是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，重視“三基”落實(shí)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。二是專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，知識(shí)遷移能力。三是模擬測(cè)試，問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)，進(jìn)行“練評(píng)練”及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收，每階段復(fù)習(xí)后均有測(cè)試并及時(shí)驗(yàn)收，認(rèn)真閱卷做好試卷分析，查找得失，復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系：大綱、考綱、教材三者關(guān)系；講與練間關(guān)系；個(gè)人與集體間關(guān)系；外訂資料，網(wǎng)絡(luò)資源，自編題間的關(guān)系；尖子生與