63測量物質(zhì)的密度導(dǎo)學(xué)案

1、武鳴縣城廂鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理科導(dǎo)學(xué)案課題：6. 3測量物質(zhì)的密度導(dǎo)學(xué)案主編：陸杏香 復(fù)編：韋慧琳 李志勇班 第 組 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)用量筒測量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法；2、 通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測量液體和固體的密度；3、 學(xué)會(huì)利用公式間接測定物體密度的科學(xué)方法。一、自主學(xué)習(xí)1、 測量物質(zhì)的密度的原理是 。要測量的物理量有 ，密度是間接測量還是直接測量 ：_ 2、 物體的質(zhì)量用測量，體積用來測量。液體的體積可以利用量筒直接測量，可是如何利用量筒測固體的體積呢?（ 利用量筒測量固體體積采用的是等量占據(jù)空間替代的方法。）即先測出量筒中液體的體積，再測出量筒內(nèi) 和在液體中的固體的總體積，兩者

2、相減，就得到固體的體積3、測量鹽水（液體）密度的方法？（1）取一小杯鹽水，用天平稱出的總質(zhì)量，記為M1。（2）把適量鹽水倒入量筒，記錄的體積V。（3）再用天平測出的質(zhì)量，記為M2。（4）算出量筒中鹽水的質(zhì)量M。（5）鹽水的密度就表示為。記錄表格在課本P118上4、測量石頭（不規(guī)則固體）密度的方法及步驟:（1）用測出石頭的質(zhì)量，記為M。（2）用裝上適量體積的水，記為V1。（3）用細(xì)線拴住石頭，輕輕把石頭浸沒水中，記下水和石頭的總體積V2。（4）算出石頭的體積V。（5）石頭的密度就表示為。自己畫好一個(gè)表格在課本P119上，上課時(shí)備用。二、合作探究（一）量筒的使用1、量筒是測量 的工具；出示幾只大小

3、不一樣的量筒，引導(dǎo)學(xué)生觀察量筒的單位、最大測量值、分度值。2、量筒上的單位標(biāo)度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相鄰的兩條刻度線之間的距離為 值。3、拿出一只量筒，學(xué)生填出這只量筒的量程 ；分度值是 。4、如何在量筒上讀數(shù)呢?在量筒上讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液面 ，如果液面是凹形的，與凹面 ，如果液面是凸形的，與凸面 。（二）測量液體的密度1.請(qǐng)小組討論實(shí)驗(yàn)方法，確定后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中，確定后抄到課本P118上杯和鹽水的質(zhì)量杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度(三)測量固體的密度1.請(qǐng)小組討論實(shí)驗(yàn)方法，確定后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中，確定后抄到

4、課本P119上石頭的質(zhì)量量筒中水的體積量筒中水和石頭的體積石頭的體積石頭的密度思考與討論：(1)能否先測出小石塊的體積，再測出小石塊的質(zhì)量？為什么？若是這樣做了，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？ (2)若小石塊過大，放不進(jìn)現(xiàn)有的量筒中，你該怎么測出它的體積呢？設(shè)計(jì)一下。(3)若被測的物體是漂浮在液面上的，怎樣去測出它的體積？四、課堂練習(xí)課堂練習(xí)1. 在用天平和量筒測量某種食油的密度時(shí)，以下操作步驟中，不必要且不合理的是 ( ) A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量B.取適量的油倒人燒杯中，用天平測出杯和油的總質(zhì)量C.將燒杯中的油倒人量筒中，測出倒人量筒中的油的體積D.用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量2. 在測量鐵塊的密度時(shí)，用了下面幾個(gè)步驟，則測量步驟合理順序是計(jì)算鐵塊的體積；記錄鐵塊放入量筒后水面上升到的刻度；觀察量筒中水的體積；用天平測出鐵塊的質(zhì)量；調(diào)節(jié)好天平；計(jì)算鐵塊的密度。3. 在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，為測定物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側(cè)，則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_ 調(diào)節(jié)，將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖8甲