吳喜平老師開展對新入職教師的知識講座

1、吳喜平老師開展對新入職教師的知識講座主題：為人師，讓我與幸福同行講座稿各位老師你們好！今天在這里，我感到非常的榮幸，我回憶起自己剛上班前，也是從培訓后走上教師崗位的，一轉(zhuǎn)眼就13年了，時間真的很快。當我接到給大家做成長經(jīng)歷講座的任務(wù)的時候，我挺心虛的，因為這些年我覺得自己做的很不夠，今天在這里，是抱著學習的態(tài)度，與大家交流成長體會，收獲成長快樂，但愿我的“拋磚”能引來更多的 “和田玉”。.,我今天要講的題目是為人師，讓我與幸福同行這是我十多年來取得的一點成績。這次，我主要從三個方面來跟大家聊聊我的成長經(jīng)歷，分別是職業(yè)選擇、專業(yè)成長和班主任管理三個方面。一、   &

2、#160;    職業(yè)選擇在我還是學生的時候，當我細心的為其他同學解題時，有同學經(jīng)常半開玩笑的說，你真像個老師。小時候，我最愛玩的游戲就是假扮老師上課，現(xiàn)在老家的墻壁上還留了很多我當年給小朋友們上課的生字詞，十幾年過去了，回頭看看那些稚嫩的發(fā)了黃的粉筆字，心中不禁產(chǎn)生很多感慨，那些小時候的夢，正被現(xiàn)在的我演繹著。、但是初中，師范都想過干別的，比如當作家，比如當廚師，但是最后還是選擇了教師，也許在骨子里，我還是喜歡教書的。人生就是一個選擇的過程，而且在這個過程中，很多選擇題只有兩個答案。教師招聘考試，我考了第二名，后來被分配到謝家灘橋頭小學。當我聽到這個消息，心中難

3、免有小小的失落，那時候只聽說，橋頭很偏、很遠、很冷，而我恰好又是暈車和怕冷的。在座的有幾個是我同事，我想大家應(yīng)該會跟我有同感， 到了學校后，校長的一席話，又讓我是當頭一棒，他說，“現(xiàn)在學校缺語文老師，喜平你就先教語文吧?！笨墒俏冶緛硎墙虜?shù)學的啊，結(jié)果沒教成，還要教語文？我該怎么辦呢？于是我又想轉(zhuǎn)行，買了公務(wù)員考試的書，但是后來差幾分沒考上，這個時候，我媽媽告訴我，“不要胡思亂想了，我看你干教書這行不錯，而且，三百六十行，行行出狀元，你只要努力，在教書這一行里也會有所作為的！”同時，第二年我終于教回了本專業(yè)，之后，我終于安下心來做我的老師了，而當我下定了這個決心以后，我發(fā)現(xiàn)自己非常的安心，反思了

4、一下，原因是我找到了自己的定位，好像茫茫大海中的小船，終于看到了燈塔，所以，我一直朝著這個燈塔的軌跡前進，到現(xiàn)在我都是無怨無悔的，也在成長的道路上取得較好的成績。二、        專業(yè)成長1、給自己一個目標先給大家講一個小故事：砌墻工人的命運 三個工人在砌墻。有人過來問：“你們在干什么？” 第一個沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻?！?第二個抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓?！?第三個邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個新城市?！?十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個

5、人呢，是前兩個人的老板。這樣的例子很多，演化為我們教書也是一樣，你是要庸庸碌碌一輩子做個教書匠，每天就按部就班的上課，拿幾個工資，混混日子呢，還是要在教書的道路上辛勤勞作，贏得掌聲和鮮花，成為未來的名師、專家呢。拿破侖說：不想當將軍的士兵不是好士兵，那我說，不想當名師的教師不是好教師，既然我們選擇了教師這個行業(yè)，就要做出點名堂，都說當老師三年，就可以看出你未來的走向了，我們新老師剛剛踏進教師的隊伍，要給自己定下一個目標，朝著這個目標前進，你才不會迷茫，你才不會覺得生活沒有滋味。所以，目標很重要，俞敏洪說過：人生的奮斗目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。所以我說，如

6、果你已經(jīng)有目標了，希望你堅持去做，如果你還沒有目標，希望你快點為自己設(shè)定一個目標。1、教書教書十多年，我在教學上也取得了一定的成績。所帶的班級成績一直名列前茅，也贏得了社會認可，家長認同。對于教學，我想從以下兩個方面來講：（1）寫好教案上課，我主張“不打沒準備的仗”，而且常言道： “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”， “胸中有竹，方能畫竹”。無論完成什么工作，都需要做好充分準備，否則就會事倍功半，收效甚微，勞而無功，教學亦然。所以備課是我每次上課前必須要完成的事情。我記得第一年教語文的時候，講第一課，頭天晚上備課備到十二點，但是第二天上課上起來效果還是很差，甚至有學生上來跟我說，老師你講的我們都聽不懂。

7、那時候我心情非常的失落，不過我沒有氣餒，接著我又花了很多時間去收羅很多資料，咨詢老教師，終于上出了了自我感覺良好的課。有一次，語文教研員來我們學校調(diào)研，臨時要聽我的課，我那時候跟你們一樣是新老師，也很怕別人來聽隨堂課，但是她聽完我的課后，表揚了我，說我是個好苗子，但可惜我不是語文專業(yè)的。不過從這件事情可以看出，如果我頭一天沒有備課的話，肯定就不是這樣的結(jié)果了。如果你頭一天確實沒時間備課，我覺得你可以先講講練習，寧可先放著也不可以敷衍了事。都說教書頭三年要備詳案，我覺得也是非常必要的，有經(jīng)驗的教師都懂得: 你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，就必須要備好課。 備課，

8、是教師重要的基本功，也是教師的職責和應(yīng)遵守的規(guī)則。竇桂梅老師的經(jīng)驗告訴我們，寫教案是一項創(chuàng)造性的勞動。她就是把寫教案當作是一種創(chuàng)作，在書寫中一步步成為名師的。所以，一篇好的教案是既體現(xiàn)著教師的自身素質(zhì)，也體現(xiàn)教師的教學能力和科學研究的水平。（2）用心授課有句話說，“認真做事，可以把事情做對；用心做事，才能把事情做好。”用心授課，我講兩點，首先，導入部分很重要，什么樣的導入才能引起學生的積極性，有時候?qū)氲牟糠志偷於四氵@節(jié)課的基調(diào)，也許科目不同，導入的方式也會有差異，但是導入的部分一定要有效，一定要能為你這節(jié)課服務(wù)。我比較喜歡用設(shè)置懸念的方式來導入，我記得我上學的時候，如果那個老師的導入語是“

9、今天我們開始學”那么我就會開始昏昏欲睡了，所以，良好的開端是成功的一半，我們不能忽視導入。其次，課堂語言也很重要。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。我上過語文，上過數(shù)學，上過思品，所以我深刻的體會到各個科目性質(zhì)的不同，語言也是很有講究的。先說語文，現(xiàn)在的語文教材所選取的課文都是文質(zhì)兼美的典范之作。但是，由于其中相當一部分篇目的內(nèi)容同當今的現(xiàn)實生活有較大的距離，加上學生本身的生活閱歷十分有限，因此，要想使這些作品的內(nèi)容與學生的思想感情產(chǎn)生共鳴，給學生以美的感染和熏陶，就必須借助我們老師良好的語言表達功力。其實，許多典范之作之所以典范，恰恰也是能以情感人、以

10、情動人。像陶淵明的五柳先生傳、朱自清的背影這些作品都滲透著作者真摯深厚的感情。教師在講解這些作品時，首先必須全身心的投入，對所教內(nèi)容融匯貫通，然后以滿含激情的語言渲染出教材中或悲壯、或凝重、或熱烈、或凄清的真實情境，這樣才能牢牢吸引學生的注意，對教學內(nèi)容的講解分析更加生動、透徹，使學生受到感染，與作者產(chǎn)生共鳴，從而樂于接受教學內(nèi)容。而思品科目又不同了， 課堂語言簡潔，準確。當然是后者，我現(xiàn)在還在努力去規(guī)范自己的語言，因為我上課是比較隨意和寬松的，但是語言的準確性也是不可忽視的。2、做研究（1）寫反思在我還是新老師的時候，我都不知道，做研究對于教師是多么重要。當教師以來，我一直沿著教書這條路前進

11、，但是很少停下來回頭看看自己走過的路，也沒用仔細想過，我該怎么教，或者說是不是有更好的一條路線可以走。研究包括要會研究自己，研究學生，研究教法，研究新課改下的教材，研究課堂教學的有效途徑，研究實際教學活動中碰到的問題。而這其中我不得不講的就是反思，有一句話大家應(yīng)該都很熟悉，“一個教師寫一輩子教案，依然可能是一名教書匠，但寫三年教學反思，可成為一名師，寫十年的教育隨筆、心得和反思，就可能成為教育家”。我們在教學和工作中，肯定會遇到一些亮點，當時覺得很有感觸，但是沒過多久就忘光了，我們的教案本最后兩行是讓我們寫反思的，但是我通常都是常規(guī)檢查時才補起來，現(xiàn)在想想真后悔，沒好好利用。反思就像珍珠，等我

12、們收集夠多的時候，就可以串成項鏈了，而這串項鏈就是你的案例或者論文。我希望新老師們能養(yǎng)成及時反思的習慣，我現(xiàn)在有在做這個事情，但是習慣用很忙來找借口，所以做的不是很好，我希望大家都會成為研究型的教師。（3）及時充電社會在進步，時代在發(fā)展，學過哲學都知道，世間萬物都是在不斷變化發(fā)展的，而我們面對的又是日新月異的群體，所以更不能用舊酒瓶裝新酒，穿新鞋走老路了。要及時更新知識，跟上時代的步伐。可以從兩個方面去做。一、閱讀。要給學生一杯水，自己要先裝滿一桶水，尤其是文科老師，知識面廣的老師往往上課就更加生動，也更有魅力。市場經(jīng)濟大浪淘沙，物欲橫流，人心浮躁，急功近利思潮泛濫，使不少教師隨波逐流，淡化和

13、遠離了讀書，也許有人還說：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書?！蔽覀€人認為，對教師而言，除了應(yīng)該讀一些文學方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學書籍要讀名家名著，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師，讀陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當下一些實力派教育專家，如李希貴、張文質(zhì)、魏書生、朱永新、肖川等人的著述；再次要學習教學名師的課堂教學藝術(shù)，如李鎮(zhèn)西、竇桂梅等人的教學隨想。當然，讀書是教師的個人行為，應(yīng)根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信，

14、讀名家的書，肯定會受益非淺?，F(xiàn)在的你可能感覺不到，但是希望新老師們不要等下次寫論文的時候再感慨“書到用時方恨少”啊。二、培訓，聽課等?？赡苡械睦蠋熡X得到處去聽課真的好難跑，不但耽誤自己的教學進度，還浪費時間。這種觀點是大錯特錯的。你只有去聽別人的課，去聽專家、特級教師的講座才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，如果我們呆在一個地方都不出去看看，我們就會落后于人家。就我而言，現(xiàn)在如果有機會去聽課什么的，我都會想辦法去受得到名師們的啟發(fā)我希望每個新老師也要多出去走走，山外有山，人外有人，我們不能做井底之蛙。  三、 班主任管理說起當班主任，尤其是普通班的班主任，那真是一場悲喜交加的電視劇。這部電

15、視劇沒有導演，都是即興表演的，前兩天剛剛發(fā)生了一件事情，讓我得了個大教訓，這里說給大家聽聽，也希望大家以后要留個心眼。上個星期四，我發(fā)現(xiàn)班里一個男孩沒來，然后我就打電話給他家長，但是他家長電話換了，所以就沒打通，我也沒太當一回事，因為這個學生經(jīng)常不來的。結(jié)果那天下午他家來電話了才知道一天沒回家了，他頭天晚上上網(wǎng)通宵，周四五點多到家，就他爸揍了一頓，結(jié)果呢，五天之后他才回來，這期間他家人去報警、去電視臺播尋人啟事，做迷信，擔心的沒睡過一天覺，我也很擔心，如果出事，我是脫不了干系的，因為我沒有及時通知到他的家長。不過萬幸的是沒用釀成悲劇，所以我們作為班主任，安全工作非常重要。這三年的班主任當下來，

16、我總結(jié)了一下我的經(jīng)驗，主要是以下幾點，不過這對于同樣是帶差班的班主任比較有效。一、 堅持身教重于言教的教育原則。身正為師，學高為范。作為班主任要堅持以身作則。學生的年齡特征使得他們的模仿性很強，而他們最直接的模仿對像就是班主任，因而班主任應(yīng)特別注意在學生眼中的形象及行為規(guī)范，要求學生的事自己先做到，事事起到表彰作用、使學生有好的榜樣。 我記得第一次當班主任的第一次去上課，那時候是晚自修，我以為可以隨意點，所以穿了雙拖鞋就去了，結(jié)果就有學生提出來，說為什么老師可以穿拖鞋進教室，我當時非常慚愧，所以從此以后我都非常注意著裝，盡量穿的大方得體，盡量不帶金銀首飾。在教室里，看到垃圾，我會順手

17、撿起來丟到垃圾桶，跟學生主動打招呼，用“謝謝、對不起”等文明用語，我相信，這些教育，如果在他們面前天天念，還不如自己做榜樣示范，而結(jié)果也是我預(yù)期的，學生的行為習慣一天天養(yǎng)成。所以，新老師都很年輕，但是最好不要打扮的太時髦，要知道，班主任在學生眼里，是最好的榜樣，有人說，什么樣的班主任，往往帶出一個怎么樣的班集體，這也是有道理的。二、 關(guān)愛每一位學生。當然對于學生，我們不能一味的打罵，也不能一味的感化。尤其是對于普通班的學生，他們因為家庭等原因造成成績差，或者調(diào)皮，但是他們其實是最缺少關(guān)愛的，我們班上我調(diào)查了下，有三分之二是留守兒童以及單親家庭。這樣特殊的群體，要用特殊的教育方式，尤其

18、應(yīng)該平等的對待他們。雖然他們的調(diào)皮搗蛋讓我么有時候氣的抓狂，但是現(xiàn)在還是能回憶起很多沒好的畫面。我?guī)У牡谝粋€普通班里有一個智商很低的女孩，大家都不愿意跟她同桌，說她臭，后來我就把她安排到第一排，我說，你們都不愿意靠近她，就讓老師靠近她吧。以前她的周記收上來，只會寫幾個不知道什么意思的字，后來我欣喜的發(fā)現(xiàn)，她的周記本里寫了兩行歪歪斜斜的帶著錯別字的句子，大概意思是說，很感謝我這么關(guān)心她。當時我很感動，心里比吃了蜜還甜。因為我是住學校里的，所以偶爾晚上我班的住校生生病了，我都要陪他們?nèi)メt(yī)院，謝家灘的冬天是冷得刺骨的，有幾次我已經(jīng)躺到被窩里了，接到電話還是第一時間送他們?nèi)W校，這樣做讓我跟學生的距離一下子拉近了很多?，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的那個班級的幾個男同學還經(jīng)常會跟我說起有一次下寢室，我看到他們四五個男孩子為了裝好被子累的滿頭大汗，但是還是沒裝好，我看到后就主動幫他們裝好了被子，他們說那一幕是讓他們很溫暖，永遠都忘不了。沒有當過班主任的老師是不完美的，在座的很多新老師可能還沒當過班主任，但是我希望你們都能去當一回，雖然辛苦，但是一定會給你帶