(教學(xué)設(shè)計)親子沖突并不可怕

1、牽手兩代 l 攜手共譜青春曲 l 第六講親子沖突并不可怕備課人：蘇海霞 電話：一、教學(xué)目的1.讓家長了解親子沖突的主要內(nèi)容、表現(xiàn)形式、年齡特點、帶來的影響及產(chǎn)生的原因。2.指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)減少親子沖突的方法。3.提高家長對親子沖突的正確認識，樹立健康的觀念，形成正確的態(tài)度，增進親子關(guān)系。二、教學(xué)方法情景劇表演、講述、多媒體專家在線、互動討論、案例分析、親子互動三、教學(xué)過程（一）情景劇導(dǎo)入：:播放親子沖突情景劇視頻²教師：視頻中的情景是不是感覺很熟悉?孩子進入青春期，親子沖突一下子多起來，這是親子關(guān)系轉(zhuǎn)型的一個信號，他提醒我們做父母的，孩子進入了一個人生發(fā)展的新階段，我們做父母的需要跟孩子

2、一起成長，改變跟孩子相處的方式，適應(yīng)孩子的變化以及隨之而來的親子關(guān)系變化。是什么原因?qū)е掠H子沖突的產(chǎn)生呢？(二)親子沖突產(chǎn)生的原因1.孩子為獨立自主意識受阻而抗?fàn)帯?黃女士的兒子14歲，自從上中學(xué)以后，黃女士發(fā)現(xiàn)兒子越來越難管教了。每天晚上放學(xué)回家吃完飯，兒子就拿著電視遙控器不撒手，催她做作業(yè)，他還嫌煩。說:“我自有安排，你別干涉我的自由”。兒子的房間亂七八糟也不收拾，頭發(fā)長了也不剪，還染成了亮黃色。黃女士非常擔(dān)心兒子跟別的孩子學(xué)壞了，就打電話向班主任和同學(xué)了解狀況，得到的結(jié)果是各方面情況都還不錯。對于兒子的種種“劣跡”，黃女士經(jīng)常在飯桌上數(shù)落，要求他認真改正。但是，往往話只說了一半，兒子就放

3、下筷子摔門回屋去了，黃女士的丈夫經(jīng)常出差在外，對兒子的狀況了解不多。一次，聽了黃女士的抱怨，丈夫狠狠訓(xùn)了兒子一通。誰料到兒子還據(jù)理力爭，丈夫一生氣就動手打了兒子幾巴掌。此后兩個多月，兒子和爸爸一句話也不說，和黃女士的溝通也越來越少了。C討論：各位家長你們覺得故事中親子沖突的產(chǎn)生原因是什么？²教師：孩子認為自己長大了，想擺脫成人的監(jiān)護，追求自由，獨立安排自己的活動?？墒谴笕藚s總想著在精神和行為上繼續(xù)予以孩子約束和控制，讓孩子繼續(xù)扮演“聽話佬”的角色，因此導(dǎo)致親子沖突。故事中黃女士的兒子在娛樂、生活、著裝、交友等方面的表現(xiàn)，以及“別干涉我的自由”的想法，就是一個“我長大了”的宣言，他希望

4、更多的決斷和選擇權(quán)利。因此，兒子會厭煩黃女士的安排，并用展現(xiàn)自己的外表來宣稱自己的權(quán)利。2.孩子為追求平等、尊重而抗?fàn)帯?那天晚上下雨，我因為陪伴一個傷心的朋友，回家晚了。“你野到哪里去了？說好9點之前一定回來的，都10點半了，你這個人根本就無法讓人信任！”剛進門，媽媽就嚷了起來?！澳阋膊还芪覝喩頋裢噶?，也不給我解釋的機會，有你這樣當(dāng)媽的嗎？”“你竟然這樣跟我說話？你從來都是只知道關(guān)心自己，從不關(guān)心別人的感受。我還不是擔(dān)心你，而你卻自私得要命！”“你才自私呢，不分青紅皂白開口就罵，你才是只考慮自己的感受，從不為我著想！”“好了好了，你不要再說了。我規(guī)定你以后晚上不準和同學(xué)出去，任何時候都不行！

5、”“哼，我偏出去，看你怎么辦？”²教師：這個故事中的媽媽在孩子回家晚的時候，可能內(nèi)心是充滿了擔(dān)心的，但是他的反應(yīng)卻讓孩子感到不被尊重，沒有被平等對待，導(dǎo)致孩子的回應(yīng)也缺少了對媽媽的尊重。3.父母與孩子兩代人觀念上的碰撞有些父母希望將成人的觀念強加于孩子，而孩子在很多的方面都已經(jīng)具有自己的觀點和主張，從而表現(xiàn)出觀念上的某種對抗。黃女士眼中孩子的種種“劣跡”，很多就是觀念上的沖突。4.父母溝通方式導(dǎo)致的親子沖突前面兩個故事中父母與孩子的溝通方式都有需要改善的地方。第一個故事中，談話時黃女士是批評者的角色，使得溝通無效，兒子采用逃避的消極策略解決親子沖突，最后父親攻擊式的處理方式使問題擴大

6、化。第二個故事中，孩子一回到家，媽媽完全不給孩子解釋的機會，而且給孩子貼個標簽：你不值得信任、自私。還規(guī)定孩子晚上不準外出，這樣的控制一定會導(dǎo)致親子之間的強烈沖突。如果父母能夠與孩子有良好的溝通，很多的親子沖突是可以避免的。5.兒童早期的親子依戀關(guān)系沒有建立好9瀟瀟上初中前，一直跟著爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活，上了初中后，就跟著爸爸媽媽來到了城里，一切她都不適應(yīng)。最重要的是感覺跟自己的爸爸媽媽一點也不親，很是看不慣他們，而爸爸媽媽也覺得瀟瀟的很多習(xí)慣沒養(yǎng)成，因此沖突不斷。²教師：親子依戀是指孩子和父母之間建立的強烈而持久的情感聯(lián)系。如果父母在孩子6歲之前沒有和孩子建立起親密的親子依戀關(guān)系，親

7、子之間缺少情感鏈接，孩子到了青春期就很容易與父母產(chǎn)生沖突。父母應(yīng)高度重視兒童早期的親子依戀關(guān)系，盡量避免和孩子長期分開，好好陪伴孩子。6.親子沖突代表了一種愛的訴求9德國史密斯家庭治療老師在培訓(xùn)學(xué)員的時候講了一個自己的故事：他在青春期與父親產(chǎn)生很大的矛盾。他們一見面就是互相看不順眼，爭吵不斷，誰也說服不了誰。整個家庭在兩個男人的對立沖突中不得安寧，特別是母親總是揪著心，小心翼翼的回避一些可能發(fā)生爭論的問題。終于有一天，他們一家決定去看心理醫(yī)生。心理醫(yī)生詢問史密斯的妹妹們：“你們認為哥哥和父親之間有什么不對勁？”聰明的大妹妹說：“他們之間爭論什么不重要，重要的是都渴望對方能有一種接納的態(tài)度”。小

8、妹妹回答的更驚人：“他們因為相愛太深，才變得焦慮和不能容忍”。史密斯被妹妹的話驚呆了，原來他們之間的矛盾，在家人眼里不過是父子之間的關(guān)系訴求。這讓過去發(fā)生的一切變得荒唐可笑。²教師：從此以后，史密斯和父親學(xué)會了傾聽，繼而相敬相愛。彼此之間在也沒有爭吵。也正是這樣，促進了史密斯選修了心理咨詢專業(yè)，如今成為德國個人開業(yè)的心理醫(yī)生。(三)專家在線:（播放專家講課視頻）下面咱們通過看視頻一起來了解一下親子沖突涉及的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、年齡特點及帶來的影響都有哪些？1.親子沖突的主要內(nèi)容、表現(xiàn)形式及年齡特點（1）親子沖突主要涉及的內(nèi)容親子沖突主要涉及以下幾個方面:學(xué)業(yè)、家務(wù)、交友、花錢、日常生活安

9、排、外表、家庭關(guān)系和隱私。其中，沖突最多、最激烈的是學(xué)業(yè)、日常生活安排和做家務(wù)。受升學(xué)壓力的影響，家長對孩子學(xué)習(xí)方面的要求提高了，希望孩子能主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，而孩子對家長的監(jiān)督和嘮叨很是反感，這很容易發(fā)生沖突。比如有些孩子在父母的嘮叨聲中就會說我到底是你的孩子還是一架學(xué)習(xí)機器，在那一刻父母滿心里只有學(xué)習(xí)成績，而沒有真正地看到他這一個人，孩子需要父母看到這個人而不是只有學(xué)習(xí)成績。要求獨立的孩子在日常生活安排中希望能夠自主安排自己的事情，但是家長卻處于控制或保護的心理，給孩子過多的干涉，這對孩子來說是一種阻礙，沖突就在所難免。比如故事中黃女士的兒子，他希望自己安排自己的生活，什么時候看電視，什么

10、時候?qū)W習(xí)都是自己說了算，而黃女士不斷地干涉他、催他，就導(dǎo)致沖突不斷。家長希望孩子能主動干家務(wù)，體諒自己的辛苦，但有的孩子要么沒養(yǎng)成這個習(xí)慣，要么干家務(wù)的時候達不到家長的標準，家長會因此埋怨，所以也很容易發(fā)生沖突。曾經(jīng)有個同學(xué)在日記中寫到有一次他主動干完家務(wù)，滿心希望父母夸獎的時候卻被媽媽訓(xùn)斥了一通，媽媽嫌棄他地掃得不干凈，桌子沒擦干凈，垃圾沒收好，孩子就氣得大哭了一場，發(fā)誓以后再也不主動打掃衛(wèi)生了。（2）親子沖突的表現(xiàn)形式主要有三種：言語沖突、情緒沖突和身體沖突。言語沖突，主要就是彼此之間爭吵、爭論；情緒沖突主要表現(xiàn)為情緒的對立，如冷漠、沉默、逃避、退縮；身體沖突，就是身體上的對抗，這是最強烈

11、的親子沖突形式，在中學(xué)階段親子沖突以言語和情緒沖突為主。如有的孩子會因為他們與父母的看法不一樣或者反感父母的嘮叨而大吵大鬧，有的孩子則用沉默的方式表達不滿，拒絕與父母溝通，把自己關(guān)在房間里不出來。（3）親子沖突的年齡特點在青少年前期和中期（1215歲）是親子沖突發(fā)生的上升期與高峰期。女孩在12歲左右會和父母產(chǎn)生更多的爭執(zhí)，男孩與父母爭執(zhí)最頻繁的時期是在15歲左右。研究表明，中學(xué)生階段親子沖突的頻率和程度呈“到U型”的發(fā)展趨勢。親子沖突在青少年早期呈上升趨勢，在中期保持較高水平，后期則開始減少。2.親子沖突帶來的影響親子沖突會帶來一些消極影響。如：破壞親子關(guān)系，負面情緒頻發(fā)，事情得不到有效解決，

12、教育目標難以實現(xiàn)。但是親子沖突也存在著積極作用。它有利于中學(xué)生自我同一性的發(fā)展。孩子就在與父母的沖突中逐漸形成自己的觀點，對父母做出更為客觀、成熟的評價，自主性逐漸增強，親子沖突的發(fā)生和解決會幫助孩子學(xué)習(xí)如何處理同他人的關(guān)系，提高他們處理問題和控制情緒的能力。（四）課堂互動各位家長朋友們，接下來我們一起來交流一下這幾個問題1.您和您的孩子有沒有遇到過親子沖突的情況？2.如果有親子沖突的情況，主要表現(xiàn)在哪些方面？3.您是如何處理跟孩子的親子沖突的？4.面對親子沖突您又有著怎樣的沖突？（五）父母課堂剛才幾位家長都發(fā)表了自己的觀點，作為家長我們應(yīng)如何處理親子沖突呢？在這里我給各位提幾點建議：如何減少

13、親子沖突1.創(chuàng)造溫暖的家庭環(huán)境在溫暖的家庭環(huán)境里，孩子能感受到父母的理解和支持，親子之間能達成較高的一致性，親子之間的分歧、沖突就會變少。即使出現(xiàn)了沖突，也能得到很好的解決。所以，創(chuàng)造一個溫暖的家庭氛圍非常重要。2.尊重孩子，讓孩子參與家庭事務(wù)的處理如果父母能夠尊重孩子，讓孩子多參與一些家庭事務(wù)的商量和決策，大事與孩子商量，傾聽并尊重孩子的意見，孩子就會有強烈的家庭責(zé)任感，進而理解父母，感恩父母。親子之間彼此互相尊重，沖突自然就會少很多。3.正視沖突，樂觀對待，冷靜處理親子一旦產(chǎn)生沖突就可能出現(xiàn)以下三種結(jié)果：1.家長贏孩子輸在這種情況下孩子雖然表面會順從，但內(nèi)心往往會對父母產(chǎn)生厭恨，孩子也失去

14、了發(fā)展自律精神的機會。長此以往，真正困擾孩子的問題就沒機會得到解決。而且，如果家長事事控制孩子，要求孩子百依百順，孩子面對家長擔(dān)心、害怕，不敢違抗家長的命令，孩子不可能感受到愛。2.孩子贏家長輸這種情況下家長首先會很受挫，孩子則會變得無法管教、沖動任性，長此以往，孩子會成為一個以自我為中心、自私自利、沒有自制力卻又苛求他人的人。3.父母和孩子共同商量父母和孩子共同商量一個都能滿足彼此的解決方案雙贏。因為方案是雙方共同商量的，更容易被雙方接受和實施，再商量解決方案的過程中，也能促進孩子的思考。比如黃女士與兒子之間的沖突我們可以嘗試如下解決方案：步驟一：確認并確定沖突這個故事中的沖突他是表現(xiàn)在日常

15、生活的各個方面。步驟二：分析判斷沖突的實質(zhì)這個故事中的沖突其實是孩子在向父母爭權(quán)，父母和子女的關(guān)系從原來單向依賴的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向關(guān)系，孩子是在爭取自己的權(quán)利，這也是青春期親子沖突的一個核心。步驟三：評估家庭解決問題所用的方法兒子采用的就是解決親子沖突回避的方法，父母采用的是言語甚至是肢體攻擊的方式。很顯然這些方式都是消極的問題解決策略，雙方都不能接受這種方法，就使得問題始終存在并且惡化。步驟四：提出雙方都能夠接受的解決方法雙方在平等的基礎(chǔ)上相互協(xié)商，共同尋找有效的解決策略。比如故事中對目前兒子所謂的行為，親子雙方應(yīng)在充分尊重的基礎(chǔ)上探討哪些問題父母需要放權(quán)，哪些問題兒子需要加以矯正，我們可以運

16、用角色互換的方法讓雙方體會彼此的需求和可以接受的解決方法。探討解決方法的過程實際上也是親子雙方練習(xí)有效溝通的方法。步驟五：將解決方法用于實踐并適當(dāng)調(diào)整建立一個沖突平衡機制，解決親子沖突需要每個家庭不斷摸索調(diào)整，尋找最適合自己的有效解決的模式。發(fā)生沖突并不可怕，關(guān)鍵是能夠運用較好的解決方式在滿足青少年身心發(fā)展的同時使家庭重歸于平衡。4.學(xué)習(xí)溝通技巧，與孩子有效溝通有些沖突是因為家長缺乏溝通技巧造成的，這就需要家長注意自己與孩子的溝通，要允許孩子表達自己的意見和建議，同時也要清楚表達自己的意圖和愿望，做到有效溝通。父母與孩子交流的注意事項（1）當(dāng)孩子向你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽

17、非聽，或者一邊做其他的事，一邊聽。如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，取得孩子諒解。（2）即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法。要以交換意見的方式發(fā)表自己的看法，不要嘮叨說教而不考慮孩子的意見。（3）用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣發(fā)言。尊重孩子會使孩子尊重自己，教訓(xùn)常常會帶來反感和對立，只會產(chǎn)生相反的效果。9姜女士在女兒很小的時候，就沒把她當(dāng)成孩子看待，遇到家里有什么事需要做出決定時，姜女士都會征求女兒的意見，有時候女兒的想法也幫了姜女士很多忙。²教師：像姜女士這樣的家長尊重孩子的人格，也為孩子設(shè)定明確的標準與目標，而在設(shè)定的過程中允許孩子參與討論。這

18、樣可以增加他的“參政（家政）感”和責(zé)任感，從而促進家庭關(guān)系的協(xié)調(diào)。（六）主動成長自己，與孩子一起進步父母不要把所有的精力都放在孩子身上，首先要做好自己，有自己的愛好、自己的生活圈子，過自己的幸福日子。當(dāng)父母把自己的生活過得有滋有味，孩子會從父母身上看到幸福與快樂，自然也會把自己的生活與學(xué)習(xí)安排妥當(dāng)。如果父母能主動向孩子學(xué)習(xí)，親子之間能互為教育者和受教育者，一起進步，共同成長，沖突就不是問題了。（七）結(jié)束語好的親子關(guān)系勝過許多教育，但關(guān)系好不等于沒有沖突，實際上沖突也是成長需要的營養(yǎng)，父母就是在與孩子適度的沖突中互相傾聽、互相接納、互相理解、共同成長的。最后送給大家一首馬丁·赫肯斯的你鼓舞了我（視頻播放歌曲）（八）家長作業(yè)家長聽課記錄 聽課時間:2019年 月 日聽課人： 家長課程內(nèi)容小測試1.親子沖突主