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1、第1頁三年級語文:好伙伴教案每個人在生活中會遇到許許多多的小伙伴,好朋友。下 面小編為你整理了三年級語文: 好伙伴教案,供大家參 考,希望對大家有所幫助!【設(shè)計理念】 這篇課文寫的是三個好伙伴之間的感人故事護(hù)林 員馬哈多帶著獵狗在山上救回一只受傷的烏鴉,幫它養(yǎng)好傷 烏鴉叼肉給掉進(jìn)枯井的獵狗吃。故事真切感人,贊美了人與 動物、動物和動物之間的美好情誼。本課的教學(xué)設(shè)計,重視 學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo) 學(xué)生自讀自悟;重視朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生在讀中受到情感的熏 陶?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“巡、邏”等5個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文,能用自己的話說出自己的感受。
2、4、體會人與動物、動物之間的美好情誼。懂得人與動 物是好朋友,朋友之間要互相關(guān)心,懂得愛護(hù)動物?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,感悟伙伴間的情誼以及動物的 靈性。2、理解馬哈多為什么激動得流下眼淚,并說出自己的感受第2頁【教具準(zhǔn)備】 生字卡片、掛圖、課件等?!窘虒W(xué)課時】二課時。第一課時教學(xué)要求1、認(rèn)識“巡、邏”等5個生字。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容。【教學(xué)設(shè)計】一、 談話導(dǎo)入,引發(fā)閱讀期待1、孩子們,相信你們都有自己的好伙伴,對嗎?那能說說你的伙伴是誰嗎?(學(xué)生自由說)2、今天,老師給大家?guī)淼倪@個小故事, 題目也是 好伙伴(板書課題)看到這個題目你最想知道什么?(預(yù)
3、設(shè):誰和誰是好伙伴?他們之間發(fā)生了什么故事?)3、過渡:是啊,好伙伴之間發(fā)生了什么故事呢?讓我們一起走進(jìn)課文去瞧一瞧吧!【設(shè)計意圖: 由學(xué)生談自己最熟悉的好伙伴導(dǎo)入新課,自然而然地引出課題,預(yù)設(shè)的問題也引發(fā)了學(xué)生的閱讀期 待?!砍踝x課文,識字學(xué)詞第3頁1、帶著問題初讀課文,選擇自己喜歡的方法認(rèn)識文中 出現(xiàn)的生字,讀通課文。2、同桌互讀,糾正讀音3、檢查生字、生詞的認(rèn)讀、理解情況。 預(yù)設(shè):“巡邏”一詞可以結(jié)合生活經(jīng)驗來理解。 “焦急不安”一詞可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境來理解。 注意“汪汪叫 撥開 焦急”的讀音4、檢查讀文。(根據(jù)學(xué)生的讀文情況進(jìn)行評價)5、你們在讀這個故事的時候,你們都讀懂了哪些問題?(解決課前提出的淺顯問題)【設(shè)計意圖:自主識字,發(fā)揮個性;同桌互讀,合作交 流;理解生詞,結(jié)合生活,朗讀文本,整體感知。 】 課后評價作業(yè)設(shè)計: 一、下面括號里的字戴上合適的帽子。(加拼音)(巡邏)(汪汪)叫(撥)開(拔)草(焦)急不安(激)動二、從文中找出和“巡邏”一樣的詞語。(部首相同)三、按課文內(nèi)容填空。1、好伙伴指( )( )和( )。2、馬哈多
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