【推舉】幼兒園教學工作方案模板集合九篇

1、【推舉】幼兒園教學工作方案模板集合九篇幼兒園教學工作方案 篇1 明確幼兒漢語教學活動目標首先，明確幼兒漢語學習的目標，不是為了習得高水平的漢語專業(yè)學問，體現浩大的詞匯量，而是通過漢語這一語言教學。一方面培育幼兒學習的愛好及對漢語語音的敏感性，為以后的漢語學習打好扎實的基礎；而另一方面則通過語言進展 幼兒的交往力量及培育科學的語言習得技巧，初步形成對多元文化的理解和敬重。 其次，幼兒漢語教學活動目標要明確，便于理解和操作。當漢語活動嬉戲化時，目標的明確肯定是以要實現的教學目的為依據，不行寬泛、概括、難操作。如培育漢語口語力量等等。 最終，為了使幼兒能在教學中更多的體驗到嬉戲的樂趣，目標對于幼兒應

2、是隱藏的，但在老師心中卻是清晰的。當嬉戲與教學相結合時，嬉戲與教學的目標要全都。嬉戲作為教學的幫助手段必需為教學服務，二者相匹配。 一、選擇的教學內容應是幼兒感愛好的幼兒階段的熟悉往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的學問閱歷許多是在日常生活和嬉戲活動中無意識地、自然而然地記住的。 漢語教學內容應依據幼兒年齡及身心進展特點，在不超出或者接受力量范圍內進行，選擇他們所熟識的基本內容。 二、注意嬉戲化的漢語教學活動結構嬉戲化的幼兒漢語教學活動的設計與組織是為實現訓練目標，以嬉戲為幼兒的主要活動形式，對訓練內容的詳細綻開和訓練方式、方法的詳細運用。 要依據幼兒的進展需要、生活閱歷、年齡特點和他們的愛好

3、愛好，組織設計生動活潑的活動，制造良好的語言環(huán)境和輕松開心的學習氣氛，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在環(huán)境中學。 三、嬉戲化的幼兒漢語教學活動的基本結構一般分成3個層次，它是一個由感知理解運用進展的認知過程。 這樣的設計體現了斯金納提倡的小步遞進程序。目的在于使學習者簡單完成，每完成一步都能得到主動的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標前進并享受著這種進步的歡樂。 幼兒園教學工作方案 篇2 本學期，我班仔細貫徹實施幼兒園工作規(guī)程，主動加強理論學習，樹立新的兒童觀、訓練觀，加強訓練與實踐，開展德育訓練為首位，以力量、習慣培育為核心，不斷加強幼兒思想訓練、不斷提高幼兒的各方面力量。讓幼兒在體、

4、智、德、美、各方面得到全面進展。本學期的工作方案如下： 一、班內幼兒狀況： 本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、.性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也了解到幼兒的個性特點，生活習慣等狀況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別狀況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培育孩子良好的學習習慣、生活習慣。 二、訓練要求 1、遵循幼兒園訓練新綱要及規(guī)程，在本班開展區(qū)角活動中環(huán)境、材料與幼兒的進展的討論。從兒童的需要動身，隨訓練的內容，主題的深化，給幼兒供應最適合幼兒進展的學習環(huán)境，注意孩子的參加性，依據幼兒年齡特點設置適合的活動區(qū)，供應

5、富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個孩子富有個性地成長。 2、在班級加強幼兒的學習常規(guī)與生活常規(guī)的培育，從勞動、集體生活、嬉戲、作業(yè)、其他活動五方面加強幼兒常規(guī)的培育。 3、實行保育和訓練相結合的原則，努力鉆研業(yè)務，主動參與各類教研活動，仔細上好每一個活動，依據幼兒愛好及年齡特征選擇主題內容，采納分組、集體和個別的不同形式，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參加制作教、學具和布置墻飾和活動區(qū)，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發(fā)學習的愛好，培育其動手力量。在活動過程中盡量用直觀的訓練形象、生動的語言體態(tài)動作、好玩的嬉戲、美麗的音樂來調動幼兒學習新學問的愛好，加強語言方面的溝通，讓幼兒結合現實

6、生活來簡潔表達和共享自己的感受、體驗和見聞。通過識字嬉戲、數字嬉戲、英語嬉戲、繪畫嬉戲、剪紙嬉戲、音樂嬉戲、體育嬉戲等等讓幼兒在嬉戲中學到學問，在玩耍中把握學問。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。 4、在本學期連續(xù)開展主題活動，開學第一周以穩(wěn)定幼兒心情為主，順便了解幼兒假期在家的學習和生活狀況。預備從我喜愛上幼兒園等主題活動中選擇幼兒感愛好的主題，從中培育幼兒的自主性、制造性、提高幼兒的.交往力量。 5、本學期我們注意幼兒生活自理力量和自我愛護的意識的培育，在各項體育活動中培育幼兒的身體協(xié)調性，以避開大小事故的發(fā)生。培育幼兒主動、樂觀、合作、英勇等優(yōu)良品質。加強幼兒的團

7、結合作和環(huán)保意識。為幼兒供應表現特長和獲得勝利的機會，增加他們的自尊心和自信念。 6、本學期我們通過各種藝術活動來培育幼兒發(fā)覺美、觀賞美、制造美的力量，讓幼兒在實踐中提高審美力量。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力，培育音樂觀賞力量，了解一些簡潔的節(jié)奏。通過美術活動讓幼兒感受顏色、感受線條、制造自己喜愛的畫面。 7、本學期我們通過各種.和科學活動來提高幼兒和家長的環(huán)保意識，通過每周的談話活動、自然科學活動、觀看活動、探究活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環(huán)境、愛惜地球、節(jié)省用水用電、節(jié)省能源等等。同時，通過家長園地向家長介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保、宣揚環(huán)保。 8

8、、協(xié)作幼兒園做好各項活動。 協(xié)作班級組完成班級組的各項工作。 三、保育工作 1、為使幼兒生活在潔凈干凈、綠色的環(huán)境中，我們堅持做到每周支配幼兒護理班級自然角的花草。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項綠化和消毒工作，保持室內外的綠色環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小仆人。 2、堅持陽完、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等，預防傳染病的發(fā)生和流傳。 3、訓練幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，正確進餐的方法，提高幼兒的自理力量。加強幼兒自我愛護意識，愛護自己身體的健康成長。 4、訓練幼兒不亂丟垃圾，保持室內外的清潔和衛(wèi)生。訓練幼兒從我做起節(jié)省用水用電，節(jié)省能源，真正做到環(huán)保。 5、

9、協(xié)作園醫(yī)做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。 四、家長工作 1、以家長會、家長學校授課、家長園地、幼兒反饋本等多種渠道來轉變家長的訓練觀，使他們熟悉到，不完是幼兒園單方面對家長匯報幼兒園狀況，家長也需將孩子在家的狀況告知老師，雙方要相互溝通信息，反饋訓練效果，共同討論協(xié)作訓練的方法，只有這樣才能取得共識，實現同步訓練。促進幼兒進展，家園雙方都有責任。 2、主動主動的向家長匯報孩子的狀況，對家長的提問肯定有問必答，多和家長電話、網上溝通，互通信息，溝通看法，以取得共識。 3、準時針對每個幼兒的不憐憫況，采納家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等不同形式與家長溝通，了解幼兒狀況，提高家長對幼教的熟

10、悉，使家長能準時了解教學內容，準時檢查教學效果，協(xié)作老師對幼兒進行訓練。耐煩解答家長的問題，與其共同探討訓練方法，虛心接受家 4、鼓舞家長參加班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動支配合理、組織有序。 5、對家進步行環(huán)保訓練，提高家長的環(huán)保意識，讓他們支持孩子進行環(huán)保活動，并鼓舞他們宣揚環(huán)保。 五、班級管理 1、班級三位老師做到保教相結合，對孩子們做到“四心”耐煩、細心、關懷、愛心。 2、三位老師分工合作，一起制定主題，遇事共同商議解決方法。在完成班級任務的同時，主動參與園里組織的各項活動，虛心接受別人提出的看法和建議，團結同事。 3、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到

11、、早退，做到有事、有病請假，不無故缺席。 4、讓家長參加班級管理，做到讓家長了解并共同商討班級事務，將班級各項活動支配合理、組織有序。 5、合理支配班級物品，培育物歸原處的習慣，愛惜公物，愛惜大自然、節(jié)省用水、用電、用紙、節(jié)省能源等等。 六、其他工作 協(xié)作幼兒園做好各項工作。 幼兒園教學工作方案 篇3 大友愛的小珍寶們，慶賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的學習和生活中來吧，新學期開頭了，舞蹈老師想給大家說一句，小伴侶們加油加油加油呀！ 針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小伴侶，在學習各門

12、書本學問的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小伴侶在德智體美各方面都得到更好的進展。 依據各個班小伴侶年齡的不同，這學期考慮到我們寶珍寶貝班的小伴侶正處于長身體長學問的時候所以新學期增加我們寶珍寶貝班舞蹈課程，我信任在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最精彩的一支隊伍！ 這學期每周每天舞蹈課程支配方案如下： 周一：大班 基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的掌握力量，大腰小腰熬煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡潔的基本功練習是每節(jié)課必練的，小伴侶正處于長身體的年紀，各個部位都比較松軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)

13、化，這樣不僅可以使孩子們有一個美麗的體形，也可以著實培育孩子們的樂感，使他們在藝術方面有更好更突出的表現和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。 周二；中班 基本功的各項練習，和我們大班的小伴侶一樣，中班小伴侶年齡雖不及大班，但在肯定程度上有些小伴侶表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學期依據上學期中班小伴侶的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，盼望小伴侶們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的呈現自己，如何克服害怕性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。 周三：小班 由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操勞的事情，這學期針對我

14、們小伴侶年齡小的原因，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小伴侶的接受力量有限制，老師會更加耐煩的教大家去做動作，盼望在其他老師的課堂幫助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜愛，老師信任大家，加油呀。 周四周五：寶珍寶貝班 全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱忱和活力是這些孩子們不行缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再相互打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到奇怪，且愛好較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動好玩，針對這些，我們寶珍寶貝班實行嬉戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在奇妙的音樂下更加的有活力和.。 針對

15、每個小伴侶的接受力量不同，今年會增加一個舞蹈特長班，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些喜愛舞蹈，喜愛音樂，喜愛我們舞蹈課的小伴侶充分的展現自己，在以后的學習道路上增完添彩。 舞蹈訓練形象，生動活潑，感染力強，是幼兒非常喜愛，易于接受的一種藝術形式，舞蹈訓練適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的把握身體，便于有表情的，制造性的用法動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我信任在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培育出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的預備。

16、新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！ 幼兒園教學工作方案 篇4 主題內容：我的家一我愛家鄉(xiāng)寧波 20xx年 10月 24 日 10月 28日 本周活動目標主題目標： 1、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、人文景觀、名品特產等，關注家鄉(xiāng)的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 2、用嬉戲、語言、美工、音樂等方式制造性地表現自己對家鄉(xiāng)的熟悉。 3、學習用多種途徑收集有效信息，樂于與同伴溝通。 其他目標： 能不受物體排列方式的影響，正確推斷7以內數量的多少。 星期日一二六日戶外 活動 拍皮球玩爬網走梅花樁玩攀爬墻玩娃娃城A 晨間談話檢查指甲平安訓練： 排隊時眼睛看前面 主題談話： 家鄉(xiāng)的好 平安訓練： 紅燈停

17、，綠燈行 品德訓練： 愛惜書本 教學 活動 .： 搭高樓 科學： 漂亮的三江口 語言： 缸、鴨、狗的故事 語言： 寧波童謠 計算： 大大小小的水果 教學 活動 繪本：鼠小弟的背心 音樂觀賞： 花兒與蝴蝶 泥工： 我們也來燒魚 混齡活動 繪畫： 家鄉(xiāng)的塔 下午自主活動計算區(qū)：排排隊建構：椅子 健康：腳印橋班級特色 繪畫活動 計算區(qū)： 接龍 戶外活動跳繩玩攀爬墻玩滑板車跑步嬉戲玩娃娃城B環(huán)境創(chuàng)設區(qū)域材料投放1、班級環(huán)境創(chuàng)設： l 墻飾：寧波童謠的圖片.陳設寧波各類建筑圖片、明信片、照片等。 2、活動區(qū)創(chuàng)設： 計算區(qū)：學習看標記高矮正逆排序 計算區(qū)：學習數量對應接龍（數量與數量、數量與數字） 家長工

18、作1、請家長關心收集各種各樣的家鄉(xiāng)的建筑、特色，讓幼兒對于家鄉(xiāng)有肯定的了解。 平安工作在玩區(qū)域活動時，不要拿著剪刀與同伴玩。 幼兒園教學工作方案 篇5 以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。提高老師訓練教學反思力量，提高我園訓練質量。 工作重點： 1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上連續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。 2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預

19、備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。 5、科學訓練和健康訓練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份 1、新學期開頭各項工作仔細完成。 2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。 4、仔細做好各項訓練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學中出現的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據自己孩子的年齡特點

20、為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。 五月份： 1、制定迎“六一”聯歡活動方案并預備各種相應材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容

21、。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經過一段時間的個別化訓練教學的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。 2、各班老師依據本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 幼兒

22、園教學工作方案 篇6 在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善同學的品德為重. 我的20xx年老師工作方案的主題思想：始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。 深化學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與改變，有針對性的改進教學方

23、法。特殊是在音樂教學方面，應當更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松開心的氛圍中學習，從而產生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習主動性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。給孩子們制造一個可以接受的學習氣氛，給他們輸入正確的學問，讓他們健康歡樂的成長。 幼兒園教學工作方案 篇7 幼兒故事表演不僅培育了

24、幼兒自信、英勇、大方的個性，更能讓幼兒主動主動與他人交談、協(xié)商、合作與交往。它不僅呈現了幼兒的才能，表現了幼兒對作品的愛憎情感，同時也進展了幼兒與同伴之間的語言交往力量，這是其他嬉戲中無法體現的。而故事表演為幼兒園嬉戲活動的一種重要嬉戲類型，是深受幼兒寵愛和歡迎的，它是依據幼兒熟識的文學作品，以表演的形式，通過作品的情節(jié)、內容、語言、表情和動作等手段，制造性的表現和再現文學作品的活動。故事表演不僅能熬煉幼兒的人際交往力量，對幼兒制造力與語言力量的培育和進展都起著不行低估的作用。今年我?guī)У氖侵邪啵罁邪嘤變耗挲g特點與本班幼兒實際狀況，我將有針對性地開展好故事表演班。在實施過程中我發(fā)覺中班故事表

25、演的開展的確能更好地促進中班幼兒語言力量的進展。 一、幼兒表演嬉戲的年齡特點： 1能獨立完成角色安排任務，角色更換意識不強。 在有頭飾的狀況下，中班幼兒能較順當地完成角色安排任務。他們能安靜地挑拿頭飾，在戴好頭飾后，先要經過一段無所事事或者玩耍打鬧的時間，然后才慢慢進入嬉戲的方案、協(xié)商階段。他們有肯定的角色更換意識，但角色更換意識不強。 2嬉戲的目的性差，需要成人肯定的提示才能堅持嬉戲主題。 幼兒往往由于預備道具、材料而忘了嬉戲的最終目的。同時，從兩輪觀看中我們發(fā)覺：幼兒的玩耍性角色行為，這在肯定程度上也說明幼兒以愉悅為嬉戲目的，任務意識不強的特點。 3角色扮演以一般性表現為主，以動作為主要表

26、現手段。 幼兒的角色扮演有了肯定基礎，依據狀況連續(xù)開展故事表演。提高孩子們的扮演力量；另一方面提高幼兒的語言、移情力量等也限制角色扮演力量。幼兒在再現故事內容、扮演角色時所運用的表現手段，包括語言、動作、混合都能提高；另一方面，他們對動作更有愛好。 二、故事表演的活動方式： 采納多樣的活動方式能激發(fā)幼兒參加嬉戲表演的主動性。如童話故事表演、情景表演、動畫片表演、聽音樂故事表演、仿照表演、成語表演等多種活動方式，吸引了幼兒參加表演嬉戲的愛好。有了愛好，才能吸引幼兒進入真實與虛幻的情境中，并讓幼兒獲得勝利的閱歷。如音樂故事表演小兔乖乖時，伴著歌曲的敲門唱歌情節(jié)和夾斷大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情

27、節(jié)，幼兒非常感愛好，這就給予了“小兔乖乖”這一表演嬉戲極強的生命力。幼兒爭著當大灰狼、小兔子和兔媽媽，他們用夸張的動作和生動的語言主動參加嬉戲活動，使得其他幼兒紛紛仿照學習。還可以通過各種方案教學讓幼兒自由的講解并描述，并與同伴間相互學習、相互溝通，這些都能成為促進幼兒語言交往力量的最佳時機。 三、本學期教學方案： 1.活動內容：故事金色的房子三只蝴蝶三只小豬等 2.活動目標： （1）連續(xù)引導幼兒能依據作品主題、情節(jié)加以想象，能較有制造性地表演。 （2）運用連貫的語言，適當的動作、表情，表現角色性格特征。 （3）懂得遵守嬉戲規(guī)章。 3.活動預備： （1）各種道具（場地、頭飾、服裝等） 4.活動

28、指導： （1）鼓舞幼兒大膽的表演故事中的角色。 （2）講解并描述對話應大聲，清晰。 （3）留意角色的出場挨次。 （4）鼓舞幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。提示幼兒別的小伴侶在表演的時候要仔細的傾聽，不打斷、不影響。 幼兒園教學工作方案 篇8 一、現狀分析： 優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說嬉戲、談話活動、講解并描述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達力量較強，并且愛說、喜愛說，敢于在集風光前表達自己的想法和觀點。 缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師溝通時喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。 二、教學目標： 能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷

29、別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話。能說一般話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞肯定的話題談話，不跑題。學習用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學習交往語言，提高語言交往力量。 養(yǎng)成先認真觀看，后表達講解并描述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展現的大事挨次。能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮，句式完整。 在嬉戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完整的合成句，能聽懂并理解多重嬉戲規(guī)章。學習較快速地領悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準時做出相應的反應。 喜愛觀賞不同形式的文學作品，主動主動地參與文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，

30、感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能依據文學作品供應的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。 能認真觀看圖書畫面的有關詳情，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增加預知故事情節(jié)進展和結局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構成，有愛好仿照制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習漢字的基本筆畫。 三、詳細措施 制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展他們的語言理解力量。鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的

31、想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展思維力量和語言表達力量。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動關心幼兒加深對作品的體驗和理解。 加強語言訓練與其他領域訓練的聯系。老師要為幼兒學習語言供應榜樣。老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。老師要為幼兒主動學習制造條件，如供應良好的語言范例；供應豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出主動反饋，增進其學習語言和運用語言的愛好和信念。 幼兒園教學工作方案 篇9 隨著二期課改的深化實施，越來越多的幼兒園開頭思索這樣一個問題：即怎樣使我們老師的案頭工作變得最簡潔而有效，從而真正實現

32、老師教養(yǎng)工作重心的轉移，使我們的老師有更多的時間和精力去觀看分析了解我們的孩子，讓新課程真正能夠追隨孩子的進展。 我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓中推出的一些方案記錄的表格并進行了一個學期的實踐完善之后，形成了以下4種常規(guī)的老師案頭工作資料：班級工作 方案（學期方案）月（周）活動支配日工作提示主題活動方案表。我們的老師普遍感覺這樣的案頭工作完全簡化了活動前大量的預設的案頭工作，加強 了活動中老師的觀看分析記錄，學會了活動后的反思與調整，真正體現了新課程的精神。 今日，在教研室徐老師的指導下，我在這里對“月（周）活動支配”和“主題活動方案表”這兩張表格做一下解說。 關于“月（周）活動支配

33、”的解說 一、月保教工作提示 1、將學期目標化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表達，讓老師很清晰很明白本月工作重點是什么 2、工作提示中的目標可實現的范圍包含四大版塊的內容，但可以有所側重有詳有略。 3、可以將家長工作重點提示包含于其中 4、在月保教工作出 臺的同時，肯定要與該階段的主題活動要求匹配出來，盡量將四大版塊的要求與主題活動要求整合起來。特殊是學習活動的內容。 5、依據自己班級孩子的實際狀況，呈現有個性化的班級工作。 二、四大版塊活動可能的支配 1、填寫可能預設的各類活動的支配 2、生活、運動兩欄可以填寫內容也可以填寫要求也可以填寫措施 3、學習這一欄主要是填寫內容：第一格最上面寫清主題名稱，下面寫清主題活動背景下可能預設的活動。對于不能融入主題的活動，也可以以學科內容呈現出來 4、嬉戲活動無法預設，就寫了可能的觀看要點，也包括區(qū)域活動的指導要點 5、這里的四條橫著的虛線示意著四周的內容，但可以有所調整，滿意不同層次班級、幼兒的需要 三、生成與調整 1、空著。用來記錄這個月里孩子們喜愛的來自于孩子的進行過的話題 2、記錄提前的延遲的不能完成的、增加刪減的活動，對為什么刪減、增加延遲做一下說明。 四、環(huán)境與材料 1、包括教室的大環(huán)境布置、角