【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)集錦八篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)集錦八篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下： 一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)

2、習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案， 二、教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說

3、。家長是特別重視的。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)認(rèn)真地備好每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 三、平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救

4、的基本力量，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧.，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新綱要的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)

5、年我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 一年來，我們?cè)谌w老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下、在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周二為幼兒園全體保教人員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，老師們輪番主持，發(fā)表看法，相互探討，相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度提高。 3、堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中老

6、師的行為規(guī)范，提高了老師的道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 4、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平，教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系，爭(zhēng)取到了三次由出版社從北京和外地請(qǐng)老師來園為全園老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，一次是紅纓訓(xùn)練集團(tuán)來衡為老師們進(jìn)行識(shí)字和英語的教學(xué)方法的培訓(xùn)，二是字寶寶樂園供應(yīng)的教學(xué)回訪指導(dǎo)，三是吉的堡訓(xùn)練集團(tuán)來衡進(jìn)行的公開教學(xué)展現(xiàn)。通過上述培訓(xùn)大大提高了全園老師的整體教學(xué)水平，也為我圓今后的訓(xùn)練教學(xué)的討論培育的人材。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本期以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見，共同爭(zhēng)論出最適合的方法。

7、2、 依據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和蒙臺(tái)梭利試驗(yàn)課題，開展聽、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，很多老師發(fā)覺了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動(dòng)也涌現(xiàn)出一批骨干老師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。 3、今年六月，我們組織全員工作人員進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問的考試，通過考試大大提高了廣闊老師的理論素養(yǎng)和修養(yǎng)，為更好的實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練奠定了理論基礎(chǔ)。 4、九月份，我們?cè)趨f(xié)作中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的兒童交通平安常識(shí)參加式培訓(xùn)國際項(xiàng)目中，做了大量的詳細(xì)的工作，同時(shí)也學(xué)到了大量的學(xué)問。今年九月，我們

8、在全市開展了兒童交通平安常識(shí)參加式培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅提高了我園的.知名度，而且也使我園在兒童平安訓(xùn)練方面有了新的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童平安訓(xùn)練的重要性。并且，我們還把兒童交通平安訓(xùn)練納入我們的日常教學(xué)，規(guī)定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí)，這樣就真正的把兒童交通平安訓(xùn)練落到了實(shí)處。 科學(xué)的多方面對(duì)進(jìn)行幼兒評(píng)估，提高教學(xué)質(zhì)量。每期初和末我們都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平和各年齡進(jìn)展目標(biāo)各班制定教學(xué)方案。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語和早期閱讀識(shí)字檢查。蒙一、大二、中班的英語成果不錯(cuò)，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成果不錯(cuò)。 期末我們對(duì)音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)估，總體來說，孩

9、子們把握的相當(dāng)好。 5、今年十二月，組織全體老師進(jìn)行說課競(jìng)賽。雖說說課競(jìng)賽在我園還是頭一次，但是，老師們都主動(dòng)備戰(zhàn)，力求能通過競(jìng)賽提高自己的教學(xué)和理論水平。通過這次競(jìng)賽，我們也看到了一大批的青年老師在逐步成長，看到了我們正在儲(chǔ)備向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量，看到了我園將來進(jìn)展的方向和盼望。 三、以專題爭(zhēng)論為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念 本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思索中，我們對(duì)教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課，通過觀看、爭(zhēng)論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問題。 其次，我們還深深感到訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)停留于說教的層面，讓孩子在被

10、動(dòng)的狀況下接受目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把訓(xùn)練目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程肯定有個(gè)好的目標(biāo)，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為老師，應(yīng)當(dāng)不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，查找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，敬重幼兒閱歷的目標(biāo)的方法，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分進(jìn)展。、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高科學(xué)管理水平。新綱要提出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是老師。為調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，本期很多活動(dòng)的開

11、展都是和老師們一起爭(zhēng)論討論。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行爭(zhēng)論，每個(gè)老師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓老師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來，促進(jìn)老師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。 本期，我們還定期向家長發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容并在十二月全園向家長開放，絕大多數(shù)家長對(duì)我們的教學(xué)工作都比較滿足。同時(shí)，廣闊家長對(duì)我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘，盼望我們以后多開展這樣的活動(dòng)。 存在的問題： 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，老師的主體的作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?，F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集老師們看法和看法，以便調(diào)整明年的工作。 2、目前

12、，我們的訓(xùn)練教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒能進(jìn)行深化的討論和總結(jié)。老師在設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過關(guān)的思想，因此，有些訓(xùn)練教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。 3、雖然我園目前開展了蒙臺(tái)梭利和親子訓(xùn)練課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的討論和指導(dǎo)。沒能指導(dǎo)老師系統(tǒng)查找教學(xué)中的共性和差異性，沒能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問題的緣由是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。 總之，本期我們開展了很多工作，成果是有的，但是還有很多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更

13、上新臺(tái)階。 幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練中存在的幾個(gè)問題 近年來，隨著我國幼兒訓(xùn)練改革的不斷深化，幼教工對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的討論已越來越深化，一些新的訓(xùn)練觀和教學(xué)方法已越來越為廣闊老師所接受，并被運(yùn)用于訓(xùn)練實(shí)踐之中。然而，也存在著一些不行忽視的問題。目前幼兒園的老師隊(duì)伍基本上是以青年為主體，她們接受新的訓(xùn)練觀快，但在用訓(xùn)練觀念指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐的過程中往往缺乏深化的思索。我們有機(jī)會(huì)觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)些一些老師在教學(xué)活動(dòng)中明顯地存在著一些值得討論的問題。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 一、三月份班級(jí)組>工作方案： 開展各班主題活動(dòng)，豐富主題展板以及活動(dòng)區(qū)域。托班開展了我愛我家主題，小班開展了珍寶一家

14、主題。 二、進(jìn)行調(diào)整以后的活動(dòng)： 小班班級(jí)組成員二次探討修改了有關(guān) “愛媽媽”的活動(dòng)的方案。 如活動(dòng)中>禮物的贈(zèng)送時(shí)間的調(diào)換、座椅的支配以及幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)支配的家長活動(dòng)。 班級(jí)組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案。如：宣揚(yáng)>口號(hào)的征集、表格的制定、故事大王評(píng)比的細(xì)則等等。 三、常規(guī)檢查的反饋。 在二月份的時(shí)候，本班級(jí)組托、小班集體備課是分開進(jìn)行的。托班套用原來的教材進(jìn)行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進(jìn)行集體備課，在備課過程中，我們先計(jì)算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時(shí)將特色室的課程和計(jì)算課融入其中，并詳細(xì)支配到每周每天。我是每周五中午或者下午對(duì)班級(jí)組的

15、老師進(jìn)行備課和教學(xué)具預(yù)備的檢查，通常老師都能夠做到班級(jí)資源共享，合理非配教學(xué)具的制作，不重復(fù)勞動(dòng)。檢查狀況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù)，間或會(huì)出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學(xué)具預(yù)備到位的狀況。 總體看來，三月份的活動(dòng)還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大方案都能夠有各個(gè)班的特色活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的開展以及對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)和展板的展現(xiàn)都能夠看到各個(gè)班級(jí)老師的精彩的想法，可謂百花齊放。 四、各個(gè)班開展的活動(dòng)： 小一班：三月開展了主題活動(dòng)珍寶一家。老師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“我>長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時(shí)候的照片、小動(dòng)物家的圖片等；展現(xiàn)了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“L

16、V寶寶”等等?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本事是什么等問題和父母共同完成我的好爸爸好媽媽調(diào)查問卷。同時(shí)依據(jù)三八愛媽媽活動(dòng)制作展板。幼兒能通過好玩的嬉戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，共享家庭生活的點(diǎn)滴閱歷和樂趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級(jí)正常開展值日小班長活動(dòng)，早上請(qǐng)值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。 小二班：老師發(fā)動(dòng)幼兒收集了“全家?！钡恼掌?、房子的圖片、小動(dòng)物家的圖片等；展現(xiàn)了幼兒涂色、繪畫作品“>我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創(chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜愛和誰

17、一起做?”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級(jí)正常開展值日小班長活動(dòng)。 托一班：在開展春天里這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，老師首先依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，在原有的主題活動(dòng)目標(biāo)中增加了：訓(xùn)練幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，萌發(fā)關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感，產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)等情感。其次，在選擇訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容時(shí)我們發(fā)覺幼兒喜愛小鳥，春天來了，小鳥的到來增加了幾分生氣、幾分喜悅，小伴侶特殊喜愛，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動(dòng)，讓幼兒來畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動(dòng)，懸掛在樹枝上一個(gè)個(gè)漂亮的鳥窩給孩子們帶去了盼望，也給小鳥安了一個(gè)家，這一活動(dòng)對(duì)孩子的訓(xùn)練作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛去遠(yuǎn)足、去踏春，我們就組織幼兒去學(xué)校的種植園

18、地，但活動(dòng)中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標(biāo)，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)會(huì)田野風(fēng)完、陶冶性情。 托二班：我們開展了主題活動(dòng)我愛我家。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜美又溫馨。通過歌曲親親我，美術(shù)活動(dòng)給媽媽做項(xiàng)鏈，談話活動(dòng)我愛我家等，讓寶寶對(duì)自己的家庭有了更深的熟悉，體會(huì)到自己與家人之間更緊密的關(guān)系。在常規(guī)活動(dòng)中，寶寶們學(xué)會(huì)了新的仿照操、律動(dòng)。 五、對(duì)于班級(jí)組大型活動(dòng)的反思。 托小班班級(jí)組本月開展的大型活動(dòng)莫過于是結(jié)合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)得到了托小班家長的好評(píng)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)

19、是這樣的： 由一位托小班孩子?jì)寢尷胮pt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對(duì)珍寶關(guān)愛的點(diǎn)滴。 “世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜美的吻和擁抱。 媽媽、寶寶對(duì)對(duì)方說話的視頻展現(xiàn)。 主持人引導(dǎo)寶寶說一說可以為媽媽做的事情。 集體表演有你的地方是天堂。 為媽媽送禮物。 經(jīng)過集體二次爭(zhēng)論，我們做了以下調(diào)整： 原定在現(xiàn)場(chǎng)制作禮物的環(huán)節(jié)。由于考慮到時(shí)間問題調(diào)至到活動(dòng)結(jié)束時(shí)送給媽媽提前制作好的禮物。 原定把全部幼兒的座位支配在前面，全部家長的座位支配在后面。由于考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，肯定會(huì)找尋媽媽而打亂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，所以我們將座位支配成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分

20、，統(tǒng)一支配。這樣既在情感上使幼兒得到滿意，家長便于照看孩子，又有利于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的掌握。 原定在幼兒中午進(jìn)餐時(shí)支配家進(jìn)步班，但考慮到有可能會(huì)使班級(jí)常規(guī)混亂所以推翻了之前的方案，但一時(shí)又考慮不到什么好的方法，究竟幼兒進(jìn)餐有半個(gè)小時(shí)，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個(gè)好的建議，讓家長看一部有關(guān)幼兒訓(xùn)練的影片查理和巧克力工廠，這個(gè)環(huán)節(jié)的支配合理的處理了我們之前的困惑。 整個(gè)個(gè)活動(dòng)下來，第一個(gè)環(huán)節(jié)給在場(chǎng)的每位都留下了深刻的印象，許多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的PPT的介紹都忍不住梗咽起來，這個(gè)環(huán)節(jié)的確也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到哺育自己付出了多么多的心血。我覺得在其次個(gè)環(huán)節(jié)也就是寶寶對(duì)媽

21、媽說話的視頻預(yù)備的太少了，假如時(shí)間允許最好是每個(gè)寶寶都有上鏡的機(jī)會(huì)，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對(duì)自己的愛。 二、四月份工作支配 開展“讀書節(jié)”一系列活動(dòng)。 小班開展童話劇主題三只小豬；托班開展童話劇主題甜美的家。 進(jìn)行托小班親子游活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間的腳步從不停留，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品嘗著過去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了這學(xué)期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，自覺遵守園

22、內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識(shí)和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過程中很簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突，愛告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育很重要，我始終訓(xùn)練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。 大班是幼兒

23、進(jìn)入學(xué)校的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提示。在語言活動(dòng)中我采納多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和溝通的欲望，在活動(dòng)中仔細(xì)傾聽他人的回答，對(duì)老師的問題及同伴的問題都主動(dòng)思索、傾聽，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)章，增加幼兒的自我意識(shí)，從而培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依靠性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在肯定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖

24、拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)力量，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動(dòng)性，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進(jìn)步。 這學(xué)期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關(guān)的活動(dòng)來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個(gè)舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個(gè)過程當(dāng)中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每個(gè)幼兒都是很主動(dòng)地參與了自己喜愛的項(xiàng)目，在最終的集體項(xiàng)目“拔河”競(jìng)賽中，我們班輸了，每個(gè)孩子都很難過

25、，心情很低落，他們始終在說“不服氣”，每個(gè)孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的，就告知他們“這次輸了沒關(guān)系的，以后還有機(jī)會(huì)的，老師信任你們是最棒的”。經(jīng)過這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培育了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的主動(dòng)性。 細(xì)心照看幼兒是我們老師的'責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼兒之間

26、很簡(jiǎn)單疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)時(shí)的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨(dú)立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學(xué)期的加強(qiáng)與培育，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理力量和責(zé)任意識(shí)，并初步有了肯定的組織力量。 四、自身提高 在昆明這個(gè)四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個(gè)平凡的崗位上工作，但我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論

27、作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。平常在工作中遇到問題能和班級(jí)老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 五、家長方面 在家園共育方面，要做到家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練統(tǒng)一是一項(xiàng)特別重要的工作，老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在家長早晚接送幼兒的時(shí)候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，準(zhǔn)時(shí)接納家長的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長。讓家長了解自己，讓家長對(duì)幼兒省心，對(duì)老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊(cè)、打家訪電話、家訪與家長面談的方式。

28、 時(shí)間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動(dòng)地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭(zhēng)先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)律性，教學(xué)的難度也相對(duì)較大。在過去的一個(gè)學(xué)期來，本人在幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，主要圍圍著怎樣使數(shù)學(xué)訓(xùn)練真正成為老師愿教、幼兒愿學(xué)的問題開展思索，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下，取得了肯定的成果，現(xiàn)將一學(xué)期來在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作狀況作如下總結(jié)。 由于幼兒的思維處于進(jìn)展階段，基本上是一種感覺思維水平

29、，具有很難把握抽象數(shù)學(xué)概念的特點(diǎn)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡量讓幼兒通過和環(huán)境的相互作用進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 1、運(yùn)用嬉戲進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)是一種較好的方法。嬉戲是幼兒期最基本、最主要的活動(dòng)。在嬉戲中，幼兒可獲得數(shù)學(xué)學(xué)問，并有機(jī)會(huì)自由地表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受。比如，在進(jìn)行“娃娃家”嬉戲時(shí)，將餐具（勺、碗、筷子等）一一發(fā)給“孩子們”，讓他們與自己家的東西對(duì)比，在這個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲中，使幼兒進(jìn)展了一一對(duì)應(yīng)的概念。 2、通過各種活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。由于幼兒學(xué)習(xí)的方式和各自的愛好是不同的，在教學(xué)中我盡量設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同選擇的機(jī)會(huì)，以滿意不同兒童的各種需要。比如，在進(jìn)行分類活動(dòng)時(shí)，我精良供應(yīng)各種不同顏色小型積塑片

30、、各種不同的積木、各種學(xué)習(xí)用具，以滿意不同兒童的探究需要。 3、通過激發(fā)幼兒的思維來進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。灌輸式的教學(xué)是一種不經(jīng)兒童思索的教學(xué)，在這種教學(xué)情境下，幼兒不行能主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不行能真正把握數(shù)學(xué)學(xué)問，進(jìn)展規(guī)律思維。因此，一般我都會(huì)實(shí)行啟發(fā)式的教 學(xué)方式，鼓舞兒童通過操作，進(jìn)行探究。在這個(gè)過程中，盡量設(shè)置各種問題情境，讓幼兒進(jìn)行思索，自己得出答案。比如，我常常設(shè)置“如何知道誰是最高的”這個(gè)問題情境，讓幼兒進(jìn)行思索。當(dāng)幼兒運(yùn)用了挨個(gè)比較和測(cè)量的方法比較出全班最高的小伴侶后，又引導(dǎo)幼兒思索：怎樣才能找出全幼兒園最高的小伴侶，怎樣才能找出全中國最高的小伴侶，怎樣才能找出全世界最高的小伴侶，從而引

31、導(dǎo)幼兒了解測(cè)量單位是怎么來的。 4、通過激發(fā)幼兒的情感來進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒的情感極大地影響他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。通過供應(yīng)幼兒可接受的、鼓舞的、刺激的、可觀賞的環(huán)境，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并使他們確信自己是有力量學(xué)好 數(shù)學(xué)的，培育他們對(duì)數(shù)學(xué)的主動(dòng)看法。 5、通過語言進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化和語言技能的進(jìn)展是兒童智力進(jìn)展的兩個(gè)重要方面，二者相互作用，相互促進(jìn)。在教學(xué)中一般都采納生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、正確的語言表達(dá)，同時(shí)也給幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)數(shù) 學(xué)概念的理解的機(jī)會(huì)。 6、通過爭(zhēng)論進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒通過操作，通過自己的探究，對(duì)數(shù)學(xué)中的某個(gè)問題有了肯定的感受，急于想表達(dá)自己的想法。老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)機(jī)會(huì)，

32、讓他們有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，并和同伴一起爭(zhēng)論他們的發(fā)覺和問題。 總之，在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，通過不斷總結(jié)、運(yùn)用新的教學(xué)方法，取得了肯定的成果，但還有不足之處，我將在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 在過去的一年中，我能結(jié)合綱要，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的訓(xùn)練觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實(shí)際行為中。 隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動(dòng)性

33、、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些學(xué)問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。 每次的訓(xùn)練活動(dòng)，我都會(huì)考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。能堅(jiān)持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀看每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長工作，準(zhǔn)時(shí)將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個(gè)家長安心工作。能主動(dòng)開發(fā)利用海島資源，

34、開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，仔細(xì)制定好各類方案，準(zhǔn)時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能常常反思自己的訓(xùn)練行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。 當(dāng)然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！ 回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程、上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、二期課改的精神，樹立以“兒童進(jìn)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)

35、律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、主動(dòng)的、支持的環(huán)境，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得進(jìn)展。 本學(xué)期我加入了托班訓(xùn)練的行列，這對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請(qǐng)教，23歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)嬉戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動(dòng)地主動(dòng)投入，得到了組內(nèi)老師的確定。 我又參與了趙赫老師的托班訓(xùn)練的研討班的學(xué)習(xí)，努力走作為

36、家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了1318月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。 今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平常滓們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓(xùn)練教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的進(jìn)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行

37、為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展相宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班訓(xùn)練上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論，關(guān)心他們的課題順當(dāng)開展。 一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論紋影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策討論在縣德育論紋評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，市德育論紋評(píng)比一等獎(jiǎng)；培育中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷的實(shí)踐討論獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案家鄉(xiāng)的風(fēng)景獲全國EPD教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是我的座右銘，也是我不懈的追求。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提

38、高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1.強(qiáng)化老師的備課、上課。 為了提高老師對(duì)教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以復(fù)原手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。 2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)的管理。 要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年訓(xùn)練局組織區(qū)角競(jìng)賽，正好給全園來了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得

39、了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。 二、勤于學(xué)習(xí)，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的進(jìn)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的訓(xùn)練理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。 1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

40、我們依據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲；針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)老師來說有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思索、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形。 2.主動(dòng)鼓舞老師參與自學(xué)。 本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓(xùn)練、山東訓(xùn)練、早期訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。 幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開

41、創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.管理模式的創(chuàng)新。 幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級(jí)主任必需對(duì)整個(gè)班級(jí)的教學(xué)、日常活動(dòng)有自己的思索，要多和班級(jí)組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。 復(fù)原手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索

42、。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。 3.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動(dòng)參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學(xué)著說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去

43、取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評(píng)課的力量。 4.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新 本學(xué)期我園組織了幼兒早操競(jìng)賽，并邀請(qǐng)了部分家長擔(dān)當(dāng)評(píng)委，首次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，老師們都很專心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。 5.特色活動(dòng)的開展 我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的主動(dòng)性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。 總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，

44、使我園真正成為.認(rèn)可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 刺眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足： 一、對(duì)音樂訓(xùn)練的熟悉 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我

45、最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 有一位訓(xùn)練學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練?！币虼耍魳酚?xùn)練的根本目的是為了人的全面進(jìn)展，是訓(xùn)練人、培育人，但決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為主動(dòng)的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力，并為他們今后的成長進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。 二、合理選材，細(xì)心設(shè)計(jì)，引起愛好 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)