【推舉】幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃

1、【推舉】幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人。 2、能仔細(xì)傾聽老師與同伴的講解并描述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)屈原的故事的圖片。 【活動(dòng)過程】 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 老師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。 老師： 大家為什么要過端午節(jié)呢?為什么要紀(jì)念屈原呢? 大家是用哪些方法來紀(jì)念屈原的呢? 假如你是屈原，國(guó)君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(訓(xùn)練幼兒珍惜生命，以主動(dòng)的方式解決問題。) 【拓展溝通】端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃2

2、【主題目標(biāo)】 1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒?dòng)。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。 【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】 1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。 陳設(shè)不同造型的香袋。 2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。 3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。 4、表演區(qū)：供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 【家長(zhǎng)工作】 1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。 2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。 3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。 4、參與班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

3、 【活動(dòng)支配】 講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃3 活動(dòng)內(nèi)容：自己動(dòng)手包粽子 活動(dòng)目標(biāo)： 一、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 二、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 端午節(jié)的故事; 做香包的材料：香料、布等; 包粽子的糯米、葦葉; 活動(dòng)過程： 一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品 一、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令顏色。 二、做香布袋。用布做

4、成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。 三、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和頸項(xiàng)上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、愛護(hù)兒童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品 三、親子共制香包 一、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包 二、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。 四、活動(dòng)結(jié)束 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃4

5、 活動(dòng)目標(biāo) 1。感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國(guó)主義情感。 2。知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解端午節(jié)的來歷。 3。能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講解并描述。 活動(dòng)預(yù)備 1、學(xué)問閱歷預(yù)備： 老師預(yù)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。 幼兒預(yù)備：吃過各種口味的粽子，見過不同外形的粽子。 2、物質(zhì)預(yù)備：粽子實(shí)物，賽龍舟視頻。 3、環(huán)境預(yù)備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。 活動(dòng)過程 一、說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。 1、老師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有閱歷。 2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。 二、聽故事屈原的傳奇，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。 1、播放賽龍舟視頻，了解龍舟

6、與一般船樣式和劃船方式的不同。 2、再次播放賽龍舟視頻，請(qǐng)幼兒仿照劃船的動(dòng)作，感受氛圍。 3、老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動(dòng)方案后面 在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干，也很喜愛自己的國(guó)家，關(guān)心楚王治理國(guó)家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜愛他，總是到楚王面前說他的壞話，慢慢的楚王就不信任他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是特別擔(dān)憂自己的國(guó)家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了，便特別難過，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要損害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫

7、做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。 三、嘗一嘗：粽子真好吃 1、引導(dǎo)幼兒觀看粽子的外形。 2、引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。 是否需要加一個(gè)小結(jié)？ 活動(dòng)評(píng)析 又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的季節(jié)里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進(jìn)了端午節(jié) 對(duì)于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其習(xí)俗是屬于學(xué)問系列的活動(dòng)，幼兒參加的程度較少，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感愛好，活動(dòng)前期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀看與端午節(jié)相關(guān)的信息，和選購(gòu)不同外形和口味的粽子，為活動(dòng)的開展做好鋪墊。 一、亮點(diǎn) 1、注意幼兒的年齡特點(diǎn) 任何有意義的活動(dòng)都必需建立在了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上

8、，抓住幼兒感愛好的點(diǎn)，另外老師的組織語(yǔ)言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會(huì)有主動(dòng)的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。因此，在活動(dòng)中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛仿照的特點(diǎn)，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風(fēng)俗，通過講解并描述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調(diào)動(dòng)起幼兒的參加愛好和學(xué)習(xí)愿望，例如在講解并描述故事時(shí)，老師依據(jù)幼兒的理解力量，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整故事講解并描述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受到屈原的愛國(guó)主義情懷。又如在觀看賽龍舟的視頻時(shí)，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請(qǐng)幼兒在班級(jí)中找玩具當(dāng)船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”叫著“號(hào)子”。 2、注意區(qū)域特點(diǎn) 端午節(jié)習(xí)俗較多，但由

9、于地域關(guān)系，有些習(xí)俗在xx市這邊并不多見，孩子們的閱歷相對(duì)來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些習(xí)俗重點(diǎn)介紹，我也進(jìn)行了一些思索與分析，經(jīng)過考慮，圍繞本地、幼兒閱歷和端午節(jié)故事內(nèi)容三個(gè)方面，將重點(diǎn)放在粽子、賽龍舟兩個(gè)方面進(jìn)行，讓孩子們?cè)谖队X中、肢體運(yùn)動(dòng)中充分感受，從而加深對(duì)這個(gè)節(jié)日的印象。 二、不足 在教學(xué)過程中也存在不足的地方，如在觀賞故事感受屈原愛國(guó)情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒觀賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯，需要調(diào)整。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃5 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、

10、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的.文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的.文化。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書歡樂的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 邀請(qǐng)會(huì)包粽子的父母志愿者 包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等 活動(dòng)過程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 “今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來

11、歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 “端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇?”幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 “在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組溝通。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。 “小伴侶們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今日我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!” 幼兒分組和父母志愿者共同包

12、粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子時(shí)需要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?” 5、幼兒和父母志愿者共同共享粽子。 端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽飄香”活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、樂于參與包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。 2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。 材料預(yù)備： 1、制作粽子和香袋的各種材料。 2、PPT 活動(dòng)過程： (一)觀看PPT引入話題： 1、五月五日是什么節(jié)?五月五

13、日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思? 2、屈原是誰(shuí)?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系? 3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。 (二)和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。 (三)觀看部分家長(zhǎng)表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。 活動(dòng)反思： 在這次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很奇怪。 活動(dòng)剛開頭，幼兒和家長(zhǎng)都迫不及待的開頭裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長(zhǎng)的無窮專心。在興味盎然地觀看了幾位家長(zhǎng)制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)候發(fā)覺：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是挺直用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的

14、怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很快樂，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性熟悉。 在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增加了孩子們的民族驕傲感。 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和熟悉，同時(shí)也進(jìn)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃7 一、端午文化介紹 參加形式：利用國(guó)旗下講話和宣揚(yáng)海報(bào)形式在門廳展現(xiàn)關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日學(xué)問，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。各班可以開展相關(guān)的學(xué)問鋪墊和豐富。（

15、屈原的故事、熟悉艾草和菖蒲等） 二、包粽子競(jìng)賽 活動(dòng)形式：邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子競(jìng)賽。（各班級(jí)組開展。）包好的粽子可放在門廳展現(xiàn)最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案。 三、各年齡段開展龍舟系列活動(dòng) 小班：龍舟涂色活動(dòng) 中班：龍舟制作活動(dòng) 大班：雪花片拼插龍舟。 時(shí)間：20xx年XX月XX日上午9：10 地點(diǎn)：五樓多功能廳 活動(dòng)目標(biāo)： 農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國(guó)家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有肯定的熟悉，以

16、此增加幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。 活動(dòng)流程： 一、主持人講話，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性。 主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)) 支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方式來度過這個(gè)歡樂的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢? 小結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。 主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片。 二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)” 1、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案。 2、人們裹粽子的短片。 3、人們賽龍舟的短片。 4、學(xué)念兒歌五月五。 三、活動(dòng)結(jié)束，主持人總結(jié)

17、。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃8 活動(dòng)一：話說端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、.性領(lǐng)域) 活動(dòng)要求： 了解端午節(jié)的傳奇及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培育幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。 活動(dòng)預(yù)備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋等。 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜愛吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭(zhēng)論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇) 2、說說端午節(jié)的古老故事。 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭(zhēng)論它們可能有的用

18、途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭(zhēng)論) 老師小結(jié)：從端午節(jié)開頭天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡(jiǎn)單流行。古時(shí)還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人特別聰慧，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋，爭(zhēng)論鴨蛋的用處及來歷，并觀賞鴨蛋的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗耐庑?、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)二：漂亮的龍舟 (一)活動(dòng)要求： 1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。 2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。 (二)活動(dòng)預(yù)

19、備： 1.預(yù)備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 (三)活動(dòng)過程： 1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭(zhēng)論)。 2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。 3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了

20、解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。 2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。 活動(dòng)預(yù)備： 龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、一般的船的圖片;鼓，紙棍若干。 活動(dòng)過程： 一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。 1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥? 2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。 老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡競(jìng)賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的外形，我們平常見到的船就是一般的船。 二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。 老師講解并描述故事龍舟競(jìng)渡的傳奇。 現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論回答。 三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。 1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么? 2、請(qǐng)幼兒觀看圖片并回答。 老師小結(jié)：龍