回收廢品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載回收廢品教學(xué)設(shè)計(jì)漠沙小學(xué)龔艷萍教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）第三單元第3031 頁“回收廢品”。目標(biāo)定位：知識目標(biāo)：1 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會加減法的意義。2、學(xué)生在學(xué)具的教學(xué)過程操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。能力目標(biāo) ：在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生提出問題并解決問題進(jìn)行自主探究的能力，在解決問題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感目標(biāo) ：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和環(huán)保意識，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生想學(xué)、 樂學(xué)、會學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)

2、：如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實(shí)際問題的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備 ：學(xué)生自備小棒。教學(xué)過程一、環(huán)保宣傳， 興趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（課件出示）：同學(xué)們，當(dāng)你們看到地上有垃圾廢品時，你們會怎么做？其實(shí)，很多垃圾廢品是可以回收起來再次利用的。我們今天學(xué)習(xí)的課題就是“回收廢品”，（板書課題）請大家看看主題圖中的三個小朋友回收的是什么廢品？環(huán)保博士爺爺夸他們是環(huán)保小衛(wèi)士呢。你知道為什么嗎？課件出示環(huán)保博士爺爺和他的話：塑料埋在地下很多年都不會“腐爛” ，它會危害莊稼的生長。 這幾個小朋友回收塑料瓶，為保護(hù)環(huán)境出了力，同學(xué)們可要記住環(huán)保博士爺爺?shù)脑拞?/p>

3、。二、合作探究，解決問題1、從圖上你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？課件出示：小林：我收集了26 個塑料瓶，小紅：我收集的塑料瓶比小林多3 個，小青：我收集的塑料瓶比小林少4 個。只有小林直接告訴了我們他收集的個數(shù)，小紅和小青沒有直接告訴我們他們收集的個數(shù)。2、你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？先在小組內(nèi)說一說，再請代表發(fā)言，教師巡視與學(xué)生互動。課件出示：小紅收集了多少個塑料瓶？小青收集了多少個塑料瓶？3、這節(jié)課我們著重解決這兩個問題，首先解決第一個問題。4、學(xué)生讀題，要知道小紅收集了多少個塑料瓶，必須看哪兩個數(shù)學(xué)信息？小紅的個數(shù)就是比 26 多，板書：比 26 多 3 。5、請你用手中的小棒代替塑料瓶

4、，擺一擺小紅收集的個數(shù)，同桌互相看一看，比一比，說一說你是怎么想的，教師巡視與學(xué)生互動。指名說：你擺了多少根？你為什么要擺29 根？（因?yàn)樾〖t比小林多 3 個，先擺出小林的26 個，再增加 3 個就是 29 個）。課件演示：先擺出小林的26 個，再加上小紅比小林多的3個，就是 29 個。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載6、學(xué)生照著課件再擺一擺，說一說。7、你能列出算式算出小紅收集的個數(shù)嗎？學(xué)生在草稿紙上列式計(jì)算，教師巡視。課件出示：正確的算式： 26+3=29（個），小紅比小林多 3 個，就是把 26 加 3，算出來的 29 就比 26 多 3。8、小紅看到同學(xué)們這么快就知道了她收集的塑料瓶個數(shù)，可高興了，

5、夸大家真愛動腦筋，小青卻著急了，在催大家快點(diǎn)解決下一個問題呢。讀：小青收集了多少個塑料瓶？同樣，要知道這個問題，也必須看兩個數(shù)字信息，看哪兩個數(shù)學(xué)信息呢？小青比小林少4 個，就是比26 少 4，板書：比26 少 4。你能像剛才解決第一個問題那樣先用小棒擺出小青收集的個數(shù)并列式計(jì)算嗎？指名說：擺了多少根小棒？為什么要擺22 根？因?yàn)樾∏嗟谋刃×值纳? 個，先擺小林的26 個，再減少個，就是 22 個。課件演示，學(xué)生再擺一擺。學(xué)生看著課件列式計(jì)算。課件出示正確的算式和得數(shù)：26-4=22 （個）49、小結(jié)：我們剛才解決的這兩個問題就是比多比少的問題，要求的數(shù)比誰多幾，用加法計(jì)算，要求的數(shù)比誰少幾，

6、用減法計(jì)算。三、應(yīng)用新知，鞏固提高同學(xué)們回收廢品后又做了些什么事呢？1、課件示出第31 的第 1 題，買幸運(yùn)星紙， 折了很多幸運(yùn)星，準(zhǔn)備送給災(zāi)區(qū)的小朋友，給他們送去祝福，送去幸運(yùn)，淘氣和笑笑在比幸運(yùn)星的多少呢？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載請同學(xué)們想一想：要求的數(shù)是比誰多幾，還是比誰少幾？用加法還是用減法？學(xué)生在草稿紙上列式計(jì)算。課件出示正確的算式： 42+6=48（顆）2、課件出示每年的植樹節(jié)又到，同學(xué)們回收廢品后，還買了很多樹苗去郊外的山坡上去植樹，淘氣和笑笑又在比每個班植樹的多少？請同學(xué)們想明白，要求的數(shù)是比誰多幾呢還是比誰少幾？為什么是比淘氣少 12 棵？（因?yàn)樾πΠ嘣僦?12 棵才和淘氣班一樣多）學(xué)生在草稿紙上列式計(jì)算。課件出示正確算式：4712=35（棵）答：笑笑班植了35棵 。3、課件出示第31 第 4 題。由于人們越來越重視保護(hù)環(huán)境，小動物們生活在大自然可開心了，它們又長高了，瞧，它們在一起比高矮呢！讀四個數(shù)學(xué)信息，知道只有小老虎直接說出了自己的身高，大象、小兔、熊貓都沒有直接說出自己的身高。提出數(shù)學(xué)問題，并列式計(jì)算。課件出示：大象身高多少？65+14