教學(xué)設(shè)計(jì)——磨曉宇

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式面授教 師磨曉宇單 位廣州市美華中學(xué)課題名稱8A Unit4 Listening B & More Practise A學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。Analysis of students & the text: This is the third period of the unit. As a listenin

2、g part, Listening B is not difficult . Therefore, the main goal is to learn some history about Olympic Sports. To maintain the high interist,hold on a competition is necessary. 教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。Teaching Aims : a) Students obtain listeningskill & grab the main idea.b) Students kn

3、ow some common knowledge about Olympic and are able to describe some sports in their own words.c) Competitive senses & cooperative spirites.教學(xué)過(guò)程Teaching procedures：Stage 1,Warmming up.Stage2, Pre-Listening a) Talk about listening skills.b) Go through 8 questions. Stage3.While-listening Ss listen

4、 and answer questions. Check up the answers. Stage4. Pre-Listening Ss understand the sports in pictures.Stage5. While-listening Ss listen &finish off the listening tasks. Check up answers.Stage 6 Communication Gussing games.Talk about the sports in Olympic games. Stage 7 Assignment.板書設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評(píng)價(jià)

5、1據(jù)我觀察，學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的面有多大？參與程度有多高？課堂情緒如何？ 本節(jié)課是Unit 4 的聽(tīng)力課，主要內(nèi)容是完成兩項(xiàng)聽(tīng)力練習(xí)及相關(guān)拓展，主要目標(biāo)是聽(tīng)力技巧的學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂活動(dòng)很熱烈，將近九成的的同學(xué)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生情緒高漲，專注于課堂內(nèi)容。2學(xué)生學(xué)到了我想要教給他們的東西了嗎？課堂教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少？本節(jié)課的目標(biāo)要點(diǎn)是聽(tīng)力技巧，包括聽(tīng)前預(yù)測(cè)，聽(tīng)中標(biāo)記，聽(tīng)后修正，基本在課堂中全部實(shí)現(xiàn)。3教學(xué)中，我是否改變了我原來(lái)設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃？如果改變了，為什么要這樣改變？ 本節(jié)課教學(xué)按原定計(jì)劃開(kāi)展。4你認(rèn)為本節(jié)課處理得比較好的教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié)是哪些？ 對(duì)于聽(tīng)前預(yù)測(cè)這一環(huán)節(jié)的重視直接使之后的聽(tīng)的過(guò)程順利開(kāi)展。5如果有計(jì)劃再次給同樣的學(xué)生上同樣的課，我會(huì)在教學(xué)時(shí)做出哪些調(diào)整？為什么？作為能力相對(duì)較好的一班同學(xué)，這一節(jié)課的容量可以再大一點(diǎn)。重點(diǎn)在能力拓展方面可以多做相關(guān)的練習(xí)。6同事們對(duì)這一節(jié)課是如何評(píng)價(jià)的？他們有什么建議？本節(jié)課被評(píng)為“優(yōu)”。