【推舉】活動策劃范文集錦五篇

1、【推舉】活動策劃范文集錦五篇 二、活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體活動掌握在范圍多大內(nèi)哪些人是促銷的主要目標哪些人是促銷的次要目標這些選取的正確與否會挺直影響到促銷的最終效果。 三、活動主題：主要是為促銷宣揚還是答謝消費者 四、活動方式：這一部分主要闡述活動開展的詳細方式。有兩個問題要重點思索：確定人群和確定刺激程度。 五、活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選取得當會事半功倍，選取不當則會費勁不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參加，在地點上也要讓消費者便利，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深化分析。持

2、續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買，許多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。 六、廣告協(xié)作方式：一個勝利的促銷活動，需要全方位的廣告協(xié)作。選取什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法選取什么樣的媒介炒作這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。 七、前期預備：前期預備分三塊，人員支配，物質(zhì)預備，試驗方案。 八、中期操作：中期操作主要是活動紀律和現(xiàn)場掌握。紀律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完善執(zhí)行的先決條件，在方案中對應對參加活動人員各方面紀律作出細致的規(guī)定。 九、后期連續(xù)：后期連續(xù)主要是媒體宣揚的問題，對這次活動將實行何種方式在哪些媒體進行后續(xù)

3、宣揚腦白金在這方面是高手，即使一個不怎樣樣勝利的促銷活動也會在媒體上炒得盛況空前。 十、費用預算：沒有利益就沒有存在的好處。對促銷活動的費用投入和產(chǎn)出應作出預算。當年愛多VCD的“陽完行動B方案”以失敗告終的緣由就在于沒有在費用方面進行預算，直到活動開展后，才發(fā)覺這個方案公司根本沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。 十一、意外防范：每次活動都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的干預、消費者的投訴、甚至天氣突變導致戶外的促銷活動無法連續(xù)進行等等。務必對各個可能出現(xiàn)的意外大事作必要的人力、物、力、財力方面的預備。 十二、效果預估：猜測這次活動會到達什么樣的效果，以利于活動結(jié)束后

4、與實際狀況進行比較，從刺激程度、促銷時機、促銷媒介等各方面總結(jié)勝利點和失敗點。 以上十二個部分是促銷活動方案的一個框架，在實際操作中，應大膽想象，留意求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。有了一份有勸說力和操作性強的的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完善的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千金的效果。 汽車促銷活動的類型 開業(yè)促銷活動 一般是新店駐點開業(yè)，加大促銷力度，或者是新車型的促銷推廣活動。這類活動最挺直的是降價，打折，贈送保險等，還有推出零利率購車，贈送大禮包等優(yōu)待。 答謝消費者促銷活動 為慶祝銷量達成必需數(shù)量，對消費者的感謝，購車享受超值大禮包，零利率購車，最低首

5、付達多少等。此外，還有商家會推出一些保修、贈送車內(nèi)禮品的活動。 節(jié)假日以及特別日子促銷活動 節(jié)假日促銷活動是常見并且成效性高的活動，一般是節(jié)假日價格促銷優(yōu)待。節(jié)假日舉辦車友試駕、植樹、義務活動等活動。 活動策劃 篇2 活動時間： 20xx年10月2日重陽節(jié)或重陽節(jié)前后 活動地點： 幼兒園內(nèi)操場 活動對象： 幼兒、爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、老師 活動預備： 節(jié)目預備; 背景音樂預備; 提前邀約爺爺奶奶、外公外婆來班級參與重陽節(jié)親子活動; 將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面; 預備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物。 活動目標： 1.初步知道重陽節(jié)的基本習俗，和爺爺奶奶、外公外婆一起歡慶節(jié)日。 2.激發(fā)

6、幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。 活動過程： (一)集中幼兒于操場列隊統(tǒng)一服裝，家長統(tǒng)一支配座位入座。 (二)升國旗 (三)介紹重陽節(jié) 1.背景音樂+幼兒朗誦九月九日憶山東兄弟) 2.老師引出重陽節(jié)主題 師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。今日，我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶、外公外婆請到我們幼兒園里老過節(jié)了，快樂嗎? 3.邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié) 師：小伴侶們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎? 我們的爺爺奶奶、外公外婆本事都很大的，我們請他們來告知我們，好嗎? 師生共同邀請部分爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。 注：假如不

7、夠具體，老師可補充介紹。 (四)幼兒表演環(huán)節(jié) 1.幼兒表演弟子規(guī)操 2.老師表演經(jīng)典誦讀高校或千字文(行鞠躬禮，手拿畫卷誦讀) 3.幼兒齊誦弟子規(guī)-入則孝 4.大班孩子表演情景劇黃香溫席 5.給爺爺奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲相親相愛一家人) 6.家長代表發(fā)言共享感受 7.幼兒齊誦弟子規(guī)-出則悌 8.大班孩子表演情景劇孔融讓梨 9.向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物，回到親人身邊 10.老師表演感恩的心 11.幼兒代表向每位老師送上一支玫瑰花，主持人引導眾人向老師行鞠躬禮 說：感謝老師的教育之恩，老師辛苦了，感謝老師! 結(jié)束活動(背景音樂感恩的心) 活動策劃 篇3 為生者祈福，為逝者哀悼

8、雅安地震祈?；顒?天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘記，一個將哀思和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們.在無比震動和哀痛中，珍視生命，大愛無處不在，演繹著人性的至愛至誠至善。今日照舊沉痛的日子紀念4月20日四川雅安地震祈?；顒?一、活動主題：燭完祈福點亮盼望 二、活動時間：4月20號晚上19.30分 三、活動地點：生態(tài)廣場（風雨無阻） 四、活動對象：川師全體師生、志愿者、愛心網(wǎng)友、市民 五、活動人數(shù)：不限 六、活動內(nèi)容：（1）詩文朗誦為生者祈福，為逝者哀悼，天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘記，一個將哀思和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們.

9、在無比震動和哀痛中，珍視生命，大愛無處不在，演繹著人性的至愛至誠至善。今日是個沉痛的日子，讓我們用實際行動為生者祝愿，為死者祈禱，讓我們用愛撫平災難留下的傷痛，讓愛在這里凝聚，在這里連續(xù)，讓我們的濃濃熱血，拳拳愛心，去營造一個布滿“人道、博愛、奉獻”精神的漂亮家園。 （2）點燃祝愿盼望的燭完。（人拿蠟燭圍成一個心形，和4.20的外形 全體參加者默哀一分鐘 悼念在青海玉樹地震中遇難的同胞） （3）全體合唱- （4）生態(tài)廣場同一時間，放孔明燈（這個我還沒買到時候不知道能不能用氣球?。ㄖ驹刚咴诳酌鳠魧懽Ｔ刚Z及悼念語，悼念逝者，祝愿生者） 七、活動預備材料： 蠟燭、打火機、音響、話筒、 （最終兩個不

10、知道在哪兒借啊？！） 九、活動前期預備 （1）志愿者旗幟（我現(xiàn)在還在畫） （2）長短蠟燭各30只 孔明燈3個 （3）請有時間的同學 今日下午18：30生態(tài)廣場舞池集合（聯(lián)系人蔣遠航電話：） 折制活動中預備的物品 十、活動流程策劃 1、志愿者簽到 參與活動者 身著素裝 （新聞傳播專業(yè)的楊洋，記住幫我攝影啊！趙鐳師兄，你來幫我主持一下唄?。?2、活動前現(xiàn)場的布置工作 3、活動中現(xiàn)場的安保工作 4、活動結(jié)束 集體合影 5、開會總結(jié) 十一、聯(lián)系方式 報名人：蔣遠航 活動策劃 篇4 一.活動背景： 愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主見變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。

11、后漸漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方許多國家人們寵愛的節(jié)日之一。 “愚人節(jié)”一年中少有的一個心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充分的市場。正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍校內(nèi)氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校內(nèi)活動，盼望能給同學們帶來輕松幽默，放松身心。 二.活動目的： 1，這次“愚人節(jié)”活動事實上是以競賽的形式開展的，其內(nèi)容豐富多彩，輕松幽默，且愚人節(jié)整人不是整哪個的難看，整出的是歡樂，最好是善意的騙局。 2，營造文化氛圍，活躍校內(nèi)氣氛，使校內(nèi)師生在勞碌的學習生活中放松身心。 3，通過這

12、次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內(nèi)涵和意義，使人們在得到歡樂的同時也能主動地思索生活。 4，讓同學了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使同學能更加主動樂觀輕松地看待生活與工作。 三.活動主題： 愚人節(jié)你愚了嗎? 四.活動時間： 初賽：3月28號(星期三下午2點) 地點：待定 復賽：4月1號(星期天晚上7點) 地點：高校生活動中心 五.組織機構(gòu)： 主辦單位： 電氣與自動化工程學院同學會宣揚部 六.活動支配： 籌備階段： 1，活動宣揚 (1)通知的擬定與下發(fā)。 (2)宣揚部做好“愚人節(jié)”活動的宣揚海報，在各個班級進行活動的宣揚。 (3)做好活動場地的借用申請。 2，人員支配 (1)主持：一男一女，

13、負責競賽的介紹主持。 (2)聯(lián)系：負責參賽者的短信通知，新聞部的聯(lián)系，競賽期間道具(包括燈完，音響，話筒，材料等)的借用聯(lián)系。 (3)布置場地：氣球，彩帶，“愚人節(jié)”寄語，宣揚海報等。 (4)競賽現(xiàn)場：負責參賽者簽到及現(xiàn)場狀況，賽后場地的整理。 (5)評委：由組織者選擇合適人員擔當評委，保證公正公正。 (6)物品購買：初賽拼圖及復賽獎品的購買。 初賽階段： (1)競賽項目“愚人拼圖” (2)競賽規(guī)章完成時間長短打算勝敗 (3)在現(xiàn)場，組織人員組織參賽者簽到，領取愚人拼圖，組織人員將其統(tǒng)一打亂，計時開頭。 (4)記錄各組成員完成拼圖時間，公布成果。 復賽階段： (1)競賽項目“整蠱之霸” (2)

14、競賽規(guī)章以組為單位，進行以整蠱為主題的表演，由評委依據(jù)搞笑程度，表演狀況打分(表演時長不低于5分鐘)。 (3)競賽結(jié)束，依據(jù)復賽分數(shù)，再結(jié)合初賽成果評出獲勝者，分發(fā)獎品及獲獎證書。 七.獎項設置： 一等獎：1名二等獎：3名三等級：5名 八.留意事項 1，宣揚海報應準時有效，突現(xiàn)特色，能夠吸引同學的關注。 2，整蠱表演者的語言應詼諧幽默，大方得體，禁止出現(xiàn)低俗粗魯言語。 3，獲勝的獎品要提前預備，有達到“意外愚人”的目的。 4，組織者要提前進行場地的布置，準時短信通知。 九.活動經(jīng)費 1，獲勝者獎品：100元 2，拼圖：5元*15組 3，紙張，杯子，彩帶，氣球等：30元 總計：205元 活動策劃

15、 篇5 "搶椅子"嬉戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好伴侶"這個活動中，我將這個嬉戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關系： 一、創(chuàng)新和繼承的關系調(diào)整后的嬉戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避開了嬉戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參加活動，嬉戲的目的更明確，方法和手段敏捷多變。 二、豐富性和單一性的關系調(diào)整后的嬉戲，其訓練功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于進展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的進展，不僅熬煉幼兒反應的靈敏性，還培育幼兒的感知力量和

16、團隊精神。 三、整體和個體的關系調(diào)整后的嬉戲在人多椅子少的狀況下，老師引導幼兒想方設法采納擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最終在非常擁擠、幼兒不行能全部坐下的狀況下，鼓舞幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在老師的引導下最終想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想方法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的嬉戲不僅使幼兒進展了動作靈敏性，體驗到了勝利，也品嘗到了與同伴共同嬉戲的樂趣。 另外，調(diào)整后的嬉戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人贊嘆的疊坐方法。削減了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。 目標： 1通過多種形式的聽信號搶位子嬉戲，提高身體動作的靈敏

17、性以及速度和力氣。 2想方法克服人多位子少的困難，進展團結(jié)、合作的意識和力量。 預備： 與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。 過程： 一、嬉戲：搶位子1幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到老師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。 2老師反復用法語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒依據(jù)信號交換位子。 指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快（重復數(shù)次）。 3用聽覺來辨別有效信號和無效信號。 指導要

18、點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。 （1）老師用法語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開頭"等無效口令。 （2）老師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的留意力和聽辨力，增加嬉戲的趣味性。 4用視覺來辨別有效信號和無效信號。 指導要點：提示幼兒以老師伸出三個手指為交換位子的有效信號。 （1）老師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的留意力。 （2）老師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。 5用多種感官有效辨別各種信號。 指導要點：鼓舞幼兒用眼看、耳朵聽，并快速反應。 （1）老師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當老師伸三個手指或擊掌三次、叫"3"的數(shù)字時，幼兒必需快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。 （2）老師綜合運用其他各種交換位子信號。例如老師報出"52""1+2""1+1+1"