教學(xué)設(shè)計(jì)駱春曉

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式講讀教 師駱春曉單 位荔灣區(qū)金道中學(xué)課題名稱我的叔叔于勒（第一課時(shí)）學(xué)情分析小說是學(xué)生樂學(xué)的一類文章，經(jīng)過先前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有初步的小說賞讀知識(shí)作鋪墊，故教學(xué)時(shí)以趣激疑，用學(xué)生本有的興趣牽引，創(chuàng)設(shè)情境，是引領(lǐng)學(xué)生披文入情感悟作品主題的捷徑。我的叔叔于勒是這個(gè)單元中唯一的一篇外國文學(xué)作品。由于文化背景的不同，學(xué)生對(duì)外國小說尚存陌生，為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)既要注意作品創(chuàng)作文化背景上的差異，又要把握作品創(chuàng)作的共通之處，從共通處切入，引導(dǎo)學(xué)生正確理解體會(huì)。與單元知識(shí)的聯(lián)系：本單元為描寫少年生活的小說單元，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把握人物形象

2、，加深對(duì)描寫、對(duì)比手法的認(rèn)識(shí)，體會(huì)作者的情感，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的關(guān)系。本課的知識(shí)體系：本課從把握人物形象入手，分析曲折的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)作品的豐富內(nèi)涵 。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）把握人物形象及其作用。（2）理解小說表現(xiàn)的主題思想。能力目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化描寫及對(duì)比手法刻畫人物。 （2）把握小說的情節(jié)構(gòu)思，鍛煉創(chuàng)造性思維。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)19世紀(jì)法國社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系，摒棄虛榮心，提高道德觀念。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文從多角度刻畫人物形象，運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。教學(xué)難點(diǎn)：懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙，主題的分析。教學(xué)過程第一課時(shí)1、介紹作者及其寫作背景。寫作背景：當(dāng)時(shí)的法國，資本主義迅猛

3、發(fā)展，小資產(chǎn)階級(jí)在激烈的生存競爭中，敗家破產(chǎn)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。為擺脫貧困命運(yùn)，不少有不惜背井離鄉(xiāng)，冒險(xiǎn)飄洋過海，到美洲、亞洲、非洲等地，尋找生財(cái)之路，以期日后衣錦還鄉(xiāng)，榮回故里。我的叔叔于勒應(yīng)運(yùn)而生。作者介紹：莫泊桑(18501893) 法國十九世紀(jì)著名的短篇小說大師。他早年參加過普法戰(zhàn)爭，后來在政府里擔(dān)任過文職，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，他一開始學(xué)寫小說，就虛心地向當(dāng)時(shí)的文學(xué)前輩求教，給他幫助最大的是法國的大作家福樓拜。這位名師首先指導(dǎo)莫泊桑要從練習(xí)觀察入手，不但要求寫形，而且還要傳神。莫泊桑一生共寫了三百多篇短篇和中篇小說，六部長篇小說，深刻地反映了資本主義的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2，要求學(xué)生速讀課文，把握

4、文章的故事情節(jié)（盼于勒贊于勒見于勒躲于勒），初步了解文章內(nèi)容，并解決生字詞。（結(jié)合練習(xí)來完成）3，分析文章的題目：以“我的叔叔于勒”為題，原因在于：（1）小說的故事情節(jié)是緊緊圍繞于勒的命運(yùn)展開的，于勒的暴發(fā)與淪落直接決定了菲利普一家對(duì)他的親疏好惡，于勒的貧富變化仿佛是一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂，折射出資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系；（2），“我的叔叔于勒”是“我”心中的呼喚，寄托了作者的美好理想，小說以此為題，并以“我”的口吻來敘述，顯得真實(shí)可信，增強(qiáng)了感染力。4，理解為何要加入“二姐結(jié)婚”的情節(jié)？為下文引出去哲爾賽島旅行的情節(jié)，為見于勒打下了鋪墊。5，小結(jié)：情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物形象服務(wù)的。這篇小說圍繞菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度變化展開情節(jié)，開始用的是“顛倒法”，將“盼于勒”的情節(jié)置前，設(shè)置懸念，引人入勝。然后按照時(shí)間順序，鋪寫夸贊于勒的情形，敘說船上巧遇于勒，躲避于勒等情節(jié)。板書設(shè)計(jì)菲利普一家盼于勒贊于勒見于勒躲于勒為線索（明線）于勒放蕩發(fā)財(cái)冒險(xiǎn)破落流浪為線索（暗線）側(cè)面描繪 烘云托月菲利普夫婦性格的異同點(diǎn)：他們都是冷酷、自私、唯利是圖、虛偽、尖刻的人，而克拉麗思比菲利普更精明、潑辣、有心計(jì)。作業(yè)或預(yù)習(xí)1.續(xù)寫文章：如果于勒是百萬富翁，菲利普夫婦將會(huì)有什么反應(yīng)。2.完成閱讀作業(yè)。自我評(píng)價(jià)教學(xué)思路清晰，教學(xué)重點(diǎn)突出，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)比較到