荊州市生物高考模擬題(2)

1、.荊州市2011年高考理綜·生物綜合訓(xùn)練題（六）一、選擇題（每題6分、共30分）1可用右圖來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（ ）A1表示細(xì)胞外液，24分別表示血液、組織液、淋巴B1表示原核生物，24分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒 C1表示免疫系統(tǒng)，24分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、抗體D1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，24分別表示細(xì)胞膜、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器、細(xì)胞核膜2關(guān)于下列各坐標(biāo)曲線的敘述中錯誤的是（ ）A圖甲表示在一定范圍內(nèi)，隨著反應(yīng)物濃度增大，酶的催化反應(yīng)速率逐漸加快B圖乙表示細(xì)胞可以逆濃度梯度吸收物質(zhì)，屬于主動運輸方式C圖丙表示某草本植物在炎熱夏季一天中的水分變化，其中發(fā)生萎蔫的時間段為4

2、16時D圖丁表示黃豆種子萌發(fā)早期種子和胚中有機物含量的變化3下列關(guān)于實驗的敘述中，正確的是（ ）A鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 B鑒定脂肪的存在，可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒 C觀察根尖細(xì)胞分裂中期圖像時，可清晰看到赤道板和染色體 D葉綠體色素的提取分離實驗結(jié)果表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低4下圖l為南極某海域的食物網(wǎng)，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（其中I、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1代表能量的形式）。下列敘述不正確的是 （ ） A圖1中磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級，對該食物網(wǎng)影響最大B圖l中羅斯海豹與豹海豹既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系 C圖

3、2中E1為太陽能，E為熱能，能量在食物鏈中不能循環(huán)利用D圖2中為圖1中藍(lán)鯨、鋸齒海豹、飛鳥、阿德利企鵝、槍烏賊在單位時間內(nèi)所得到的能量值5以下關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是 ( ) A人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進(jìn)出 B要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響，需要用去除性腺的鳥作為實驗動物 C根向地生長，莖背地生長，說明生長素作用的兩重性 D赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者的作用是互相對抗的 二、非選擇題（42分）31(8分)下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：（1）D是_。用_方法，可以研究B的去向。_(字母代號)直接為細(xì)胞生命活

4、動提供能量。（2）場所是_。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所、內(nèi)進(jìn)行，是由于_(結(jié)構(gòu))的分隔作用。乙組：B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)CO2濃度燈泡的功率(單位：W)2050751002003000.1%2.69.119.255.775.6102.60.03%1.88.418.954.275.2101.8甲組：A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL)CO2濃度燈泡的功率(單位：W)2050751002003000.1%3.416.028.240.556.556.50.03%2.311.219.827.627.527.6（3）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的

5、影響，某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實驗探究。以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實驗結(jié)果。分析上述實驗結(jié)果，并回答下列問題：在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制         植物正常生長的主要因素。分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03時，采取                &

6、#160; 措施能顯著提高光合作用強度。A植物在CO2濃度為0.1時，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是                   32(10分)右圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險，請分析回答：（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點是_。21三體綜合征屬于 遺傳病，其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為 。（2）克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY。父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一

7、個色覺正常的克萊費爾特癥患者，請運用有關(guān)知識進(jìn)行解釋：_(父親/母親)減數(shù)分裂異常，形成_（色盲基因用B或b表示）配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵。（3）為避免生出克萊費爾特癥患者，該母親懷孕后應(yīng)及時接受產(chǎn)前檢查。檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞，運用 技術(shù)大量擴增細(xì)胞，用 處理使細(xì)胞相互分離開來，然后制作臨時裝片進(jìn)行觀察。（4）右圖是某單基因遺傳病家系圖。為研究發(fā)病機理，通常采用PCR技術(shù)獲得大量致病基因，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有 酶。為診斷2號個體是否攜帶致病基因，通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是 。若7號與該致病基因攜帶者女性結(jié)婚，生出患病孩子的概率為_。33.（12分）果蠅的眼形有棒眼與圓

8、眼之分，受基因D、d控制；翅形有長翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對果蠅進(jìn)行多次試驗，結(jié)果都如下圖所示。據(jù)圖回答問題：（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。（2）圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為 。（3）試驗結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為 的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，請你設(shè)計最簡便的探究實驗。用基因型為 和 的果蠅進(jìn)行雜交試驗。結(jié)果與結(jié)論： 。34（12分）甲、乙、丙三位同學(xué)圍繞酶的特性進(jìn)行了如下探究實驗，請你運用所學(xué)知識，指出三位同學(xué)實

9、驗中的存在問題，并提出修正方案。 （1）甲同學(xué)探究酶具催化作用：取一支試管，加入2mLH2O2，再加2滴新鮮土豆研磨液，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，用帶火星的衛(wèi)生香檢測，衛(wèi)生香猛烈燃燒，說明酶具有催化作用。存在問題： 。修正方案： 。 （2）乙同學(xué)探究pH對酶活性的影響：取12支試管并編號112，各加入0.3cm3蛋白塊，調(diào)節(jié)各試管的pH，分別等于l12；同時向12支試管內(nèi)各加入等量的胰蛋白酶；均放人盛有冰水的大燒杯內(nèi)一段時間；觀察并記錄各試管中蛋白塊消失的時間。存在問題： 。修正方案： 。 （3）丙同學(xué)探究溫度影響酶的活性：取6支試管并編號，A、Al；B、Bl；C、Cl。在A、B、C試管中都加入等量

10、的淀粉溶液，往Al、Bl、Cl試管中都加入等量淀粉酶溶液；A、Al試管放入60水中，B、Bl試管放入100水中，C、Cl試管放入冰水中，維持5分鐘；分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持5分鐘；取出試管，用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。存在問題： 。修正方案： 。答案:1D 2. C 3. B 4. A 5. B 31(8分)（1）丙酮酸 放射性同位素示蹤(標(biāo)記) F（2）線粒體 細(xì)胞器膜(或生物膜) （3）B   增大CO2濃度 保持相對穩(wěn)定32(10分) （1）成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加(或隨著年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升) 染色體異常 45+XY（2）父親 XBY（3）動物細(xì)胞培養(yǎng) 胰蛋白酶 （4）耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合酶(或Taq酶) DNA分子雜交(或用DNA探針檢測) 1/433（12分） 圓眼（1分） 眼形（1分） 1/2 （1分）VVXDXD 或VVXDXd （1分） VVXDY （2分）VVXdXd （2分） 若子代中有雌蠅，則基因型為VVXDX