【推舉】教學(xué)方案范文匯編五篇

1、【推舉】教學(xué)方案范文匯編五篇教學(xué)方案 篇1 課前熱身(試一試，你能行) 1.要了解中華文化，就要知道中華文化的基本內(nèi)容。請(qǐng)你介紹一下中華文化的基本內(nèi)容。 2、 是中華民族的國粹。 3、我國的文化遺產(chǎn)日是 。20xx年是我國第 個(gè)文化遺產(chǎn)日。主題是 。 4、我們的衣食住行，無不章現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的影響。 、 ，都是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。 5、民族文化本身具有強(qiáng)大的 ，它是中華民族綿延不斷而且愈益勃發(fā)的力氣源泉。 6、民族文化的力氣表現(xiàn)在旺盛的 上。 是團(tuán)結(jié)和凝聚個(gè)民族的思想紐帶。 、 、 的互助精神，始終是各民族人民的共同愿望和歷史進(jìn)展的主流。 課堂探究 一、自主學(xué)習(xí).(我自信,我參加) 1、民族

2、文化的特點(diǎn) 2、中華文化的基本內(nèi)容有哪些? 3、對(duì)號(hào)入座 了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)日 起源時(shí)間 食品 活動(dòng)和習(xí)俗 春節(jié) 夏 元宵節(jié) 漢 端午節(jié) 春秋戰(zhàn)國 中秋節(jié) 周 元宵(湯圓) 粽子 掛燈籠，猜燈謎等 賞月，全家團(tuán)聚等 餃子、年糕等 賽龍舟、女兒回娘家、掛鐘馗像、配香囊等 月餅 撣揚(yáng)塵、洗被褥、備年貨、吃年夜飯、拜年，貼春聯(lián)，放鞭炮，走親戚等 4、有人認(rèn)為“民族文化已經(jīng)沒有魅力了”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么? 5、民族文化沒有中斷的緣由是什么? 教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于同學(xué)的挺直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和.生活的、體現(xiàn)對(duì)學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破訓(xùn)練與生活的隔離，

3、孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練與兒童生活、.生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量供應(yīng)空間。 二、學(xué)習(xí)狀況分析 三班級(jí)小同學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問、.閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中討論”，即以形成挺直體驗(yàn)為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他

4、們對(duì)自然和.問題的奇怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 考慮到三班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與.、人與自我。盼望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨(dú)立思索和創(chuàng)新力量。 三、課程總體目標(biāo)： 親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對(duì)自然、.和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的個(gè)性品質(zhì)。 1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷。 2、獲得對(duì)自然、對(duì).、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷.以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。 3、進(jìn)展

5、同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學(xué)會(huì)認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手力量，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。 4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牧α俊?5、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動(dòng)主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。 6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民辦法識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取、擅長交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。 四、活動(dòng)重點(diǎn)：針對(duì)三班級(jí)兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高同學(xué)的觀看力作為三班級(jí)的重點(diǎn)。 1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有方案地進(jìn)展兒童的觀看力，使同學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行有目

6、的、系統(tǒng)的觀看，全面的觀看。要求同學(xué)會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。 2、在三班級(jí)深化的觀看活動(dòng)中，要求同學(xué)對(duì)問題進(jìn)行深化的討論（概括、比較），要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對(duì)他們素養(yǎng)的提高非常有利。 五、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從挺直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。 六、實(shí)施策略 1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)會(huì)由本學(xué)科生成很多具有討論價(jià)值的問題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的力量，關(guān)心同

7、學(xué)提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論課題，老師都要在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。 2、與同學(xué)的生活實(shí)際相結(jié)合 生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是許多同學(xué)對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是由于他們對(duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。假如用討論的眼完看待、分析、熟悉身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的訓(xùn)練意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和討論習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。 3、與.熱點(diǎn)問題相結(jié)合 現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)懷國家大事，關(guān)注.的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴

8、望被大人們認(rèn)同，盼望得到和大人們一樣的成就。我們把.熱點(diǎn)問題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有個(gè)性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀看、參觀、調(diào)查等多種形式，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。 4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合 我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。 5、與學(xué)校工作相結(jié)合 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材

9、，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進(jìn)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 七、課時(shí)支配 每周一課時(shí)，便于師生都做好充分的課前預(yù)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。 教學(xué)方案 篇3 新學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康。全面的進(jìn)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定工作方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老

10、師應(yīng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 二月份： 通知小伴侶開學(xué)，制定班級(jí)方案，學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學(xué)預(yù)備工作，接待好新入園的小伴侶。 三月份： 訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)預(yù)備方案，發(fā)放新書，制定學(xué)期方案，月方案，周方案，日方案，仔細(xì)填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出同學(xué)家長開放日方案，31號(hào)同學(xué)家長開放(同學(xué)家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給同學(xué)家長)迎接每月的語言考核(4號(hào)) 四月份： 在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水.等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀看種子發(fā)芽觀看植物生長

11、狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的歡樂，開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)家長報(bào)名參與讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起嬉戲的歡樂，二十八號(hào)制定出同學(xué)家長開放日方案，29號(hào)同學(xué)家長開放(同學(xué)家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給同學(xué)家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號(hào)) 五月份： 把世界節(jié)日介紹給小伴侶五月一日勞動(dòng)節(jié)，五月八號(hào)母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日，預(yù)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號(hào)) 六月份： 預(yù)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級(jí)合影，各班預(yù)備公開課為提高老師業(yè)務(wù)水平，二十八號(hào)制定出同學(xué)家長開放日方案，30號(hào)同學(xué)家長開

12、會(huì)(同學(xué)家長會(huì)方案要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給同學(xué)家長)迎接每月的鋼琴考核(3號(hào)) 七月份： 慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，嬉戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定方案，迎接每月的公開課考核(4號(hào)) 八月份： 慶祝八月一日建軍節(jié)，預(yù)備迎接老師考核(五項(xiàng)技能考核、語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、公開課11-15號(hào))并進(jìn)行優(yōu)秀老師評(píng)比并進(jìn)行表彰。做好同學(xué)家長工作，迎接新小伴侶入園。重新制定方案， 總之，我會(huì)時(shí)刻.園興我榮的宗旨，為幼兒的全面進(jìn)展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在金色搖籃幼兒園里健康、歡樂的成長! 教學(xué)方案 篇4 依據(jù)低班級(jí)孩子的年齡

13、特點(diǎn)，音樂訓(xùn)練本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)方案：一、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中依據(jù)低班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，音樂訓(xùn)練本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)方案： 一、教學(xué)分析： 本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對(duì)音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞 二、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛

14、學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 三、目標(biāo)制定 建立良好的音樂課堂常規(guī)，激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)，培育樂觀的看法和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。 2、因材施教，對(duì)不同的'同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展

15、。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。 教學(xué)方案 篇5 一：學(xué)情分析： 高二地理文理分科，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一個(gè)理科班的地理教學(xué)工作，和文科班的教學(xué)工作。而理科班面臨6 月份的會(huì)考，這將是他們參與高考的一個(gè)資格考試，如何讓同學(xué)順當(dāng)通過， 我倍感壓力；理科班的同學(xué)主要有2個(gè)問題，一個(gè)是學(xué)校和高一地理基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個(gè)是他們對(duì)地理的重視

16、不夠。如何加強(qiáng)他們對(duì)地理的重視以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)學(xué)問，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求老師加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實(shí)行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 三、同學(xué)基本狀況： 本學(xué)期教學(xué)班4個(gè)，4個(gè)班同學(xué)基礎(chǔ)都較差，在高二班級(jí)也特別特別，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，2班同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)較好點(diǎn)?？偟膩碚f，同學(xué)的狀況不夠抱負(fù)，給教學(xué)帶來很多困難。 四、教學(xué)目的和要求： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，

17、學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理；提倡同學(xué)主動(dòng)參與參加，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 五、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、.實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的.活動(dòng)和不斷進(jìn)展的.現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照；因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、推斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。 六、 教學(xué)措施： 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運(yùn)用上，因此在教

18、學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅(jiān)固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。 七、詳細(xì)措施： 1、加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深化討論課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)、命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)高中地理教學(xué)的目標(biāo)要求，為會(huì)考和高考打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 2、仔細(xì)鉆研教材 在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，也要重視學(xué)科學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材用法價(jià)值觀，使教材真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的重要資料來源，依據(jù)課標(biāo)要求選取恰當(dāng)?shù)陌咐?，彌補(bǔ)教材的不足。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依