第二單元習(xí)作指導(dǎo)教案

1、習(xí)作指導(dǎo)教案（三年級(jí)上冊(cè)）主備人樊 潔二備人篇次2習(xí)作內(nèi)容喜歡的小動(dòng)物體裁狀 物習(xí)作要求讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活心中積累；自主完成習(xí)作。培養(yǎng)學(xué)生的自主，自愿作文的能力。抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。 指導(dǎo)重點(diǎn)能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，通過(guò)具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。課前準(zhǔn)備 動(dòng)物的圖片習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入 同學(xué)們，老師今天為你們帶來(lái)了一些特殊的朋友。 1，播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。 它們討人喜歡嗎？ 2.教師引導(dǎo)： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物哪方面討人喜歡？ 樣

2、子  性格  吃相  玩耍  睡態(tài)、 二，明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。 1， 打開(kāi)書(shū)36頁(yè)，自讀口語(yǔ)交際習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫(huà)出本次習(xí)作要求。 2， 生歸納習(xí)作要求。 3， 教師出示要求。請(qǐng)看大屏幕，小聲自讀。 4， 誰(shuí)愿意讀讀習(xí)作要求。 師：今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)謝謝我喜歡的小動(dòng)物！ 板書(shū)：我喜歡的小動(dòng)物 三，交流指導(dǎo)。 1請(qǐng)想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪一方面給你留下深刻印象？  2，想完后，指名說(shuō)。 誰(shuí)愿意為我們說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物？ 你們覺(jué)得通過(guò)他的描述能體現(xiàn)她喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？ 板書(shū)：抓特點(diǎn) 

3、60; 表真情 3，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的小動(dòng)物了，現(xiàn)在四人小組交流，請(qǐng)同學(xué)們帶著你的想法把你心目中的小動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)給其他同學(xué)，組員說(shuō)時(shí)，其余三人要認(rèn)真聽(tīng)，并提出你的寶貴意見(jiàn)。說(shuō)完后，推薦一名說(shuō)的最好的同學(xué)到全班說(shuō)。 3小組交流，教師巡視指導(dǎo)。 四，全班交流 1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。 （a,可以說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？b，可以說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的叫聲，脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。C，還可以說(shuō)你和它之間發(fā)生的事情。） 2，師生評(píng)議。 五，范例引路，指導(dǎo)習(xí)作 同學(xué)們的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我，老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇佳作片段請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞 調(diào)整意見(jiàn)習(xí)作講評(píng)教案設(shè)計(jì)本次習(xí)作總體情況評(píng)價(jià)評(píng)講目的1、通過(guò)習(xí)作評(píng)講，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的自信心。2、教給學(xué)生修改的方法并讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。習(xí)作評(píng)講過(guò)程一、回顧習(xí)作要求。二、總結(jié)本次作文的得失，生讀自己的作文三、 評(píng)講作文，教給學(xué)生修改作文的方法1、出示部分學(xué)生作文（1）生對(duì)照著看原文與修改文（2）生讀修改后的文章：作者自己讀；全班齊讀；分男女讀。（3）生說(shuō)說(shuō)修改后有什么好處。（4）師對(duì)每一篇文章作簡(jiǎn)短評(píng)，并課件出示。2、小組內(nèi)讀作文，并推選全班交流。（1）師：仔細(xì)聽(tīng)，相信你們都是會(huì)傾聽(tīng)的孩子，爭(zhēng)取在聽(tīng)